基于案例分析的语言技能发展评估及教育研究

儿童语言技能的发展对于儿童的行为发展、身心发展、智力发展等有着十分重要的意义。虽然我国对有关儿童语言训练的水平在不断提高，但是依然存在着一些问题。例如，发音不标准、特殊教育类儿童手语能力偏弱等。对儿童语言发展进行评估与教学可以在一定程度上解决这些问题。儿童语言发展的评估和教学可以帮助教师对儿童的语言技能水平有全面的了解，尤其是对有语言障碍的特殊儿童，会有很大的帮助。

《儿童语言发展——评估与教学》是有关儿童语言技能发展标准参照评估与教学的工具用书，适用于所有的儿童，可以利用这本书对儿童进行技能评估和活动训练，尤其是对有特殊教育需要的儿童有更多的帮助。我们在进行2020年度山西省高等学校哲学社会项目“分级阅读理念下的亲子阅读质量提升策略研究”（项目编号：2020W261）课题研究时，便参考了由盛永进、范里著，南京大学出版社出版的《儿童语言发展——评估与教学》一书。本书将语言领域的技能划分为听觉训练、发音预备、语言理解、语言发展、倾听、手语、指拼、唇读、发音等。本书内容丰富、涉及面廣、思路清晰、逻辑性强，以时间的发展为线索，包括了从1岁儿童到成年人的语言发展情况。在对语言发展内容进行介绍时，本书采用了十分容易理解的方式，将内容以具体活动设计的形式表现出来，并对学生的语言技能水平作出了精准的判断。

发音是语言发展的基础。本书在开头对发音学习进行了详细介绍，包括发音预备和发音Ⅰ，这些都是发音最基础的部分，并在结尾处对发音Ⅱ、Ⅲ进行了介绍。这部分内容讲解得非常清楚。在当前的语言教学中，发音教学占非常大的比重，已经成为语言发展过程中必不可少的内容。

语言理解是语言发展的关键部分。本书的第四章和第五章分别介绍了语言的理解和语言的发展。语言的理解是语言发展的关键，一个人只有做到对语言真正地理解了，其语言能力才能真正提升。这对于提升学龄前儿童的语言能力有积极的意义。本书对学龄前儿童语言理解的研究作了说明，并给出了科学有效的建议，以期为儿童语言学习助力。

语言技能是语言得以发展的必要因素。本书还介绍了语言的技能，通过对儿童倾听、手语、指拼、唇读等技能进行介绍，解释了这些能力的重要作用。作者从日常生活入手，贴近生活实际，向读者说明语言技能对于语言发展的重要意义，并为儿童语言教育领域提供了一些思路和建议。从长远来看，这些能力是儿童语言发展的必要因素。

总体而言，本书采用了非正式评估取向，使用生态的、功能性表现等方面的评估，特别适用于那些有语言障碍的特殊儿童。本书专业性与实用性兼顾，非常值得相关专业的研究者一读。

（吕梁学院教育系张玉）