高校离退休党员干部发挥作用的实践路径探析

郭芳辰 马超 王茜

摘要：新时代充分发挥高校离退休党员干部的作用是响应党中央对离退休工作新要求的必然选择，符合离退休党员干部为党和人民的事业奉献自我的心理需求，更是遵循高校立德树人根本任务的内在要求。但目前还存在对离退休党员干部潜力挖掘不够深入、发挥作用的形式不够丰富等问题，对此，高校亟待转变思想观念，强化思想引领，规范治理模式，积极拓展离退休党员干部发挥作用的有效途径，全力构建多元共治的协同育人格局。

关键词：高校；离退休党员干部；作用发挥

基金项目：2021年西北工业大学党建研究基金“全面从严治党背景下高校离退休党建高质量发展的提升路径探究”（DJY202125）。

作者简介：郭芳辰，西北工业大学离退休工作处；马超，西北工业大学离退休工作处助理研究员；王茜，西北工业大学离退休工作处。（陕西西安710072）

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：2095-5103（2022）03-0119-04

2019年12月16日，习近平总书记会见全国离退休干部先进集体和先进个人代表时指出，老干部是党执政兴国的重要资源，是推进中国特色社会主义伟大事业的重要力量。高校是高素质创新型人才的培养基地，也是离退休党员干部的重要阵地，在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的征程中，高校应深入挖掘离退休党员干部的潜能和价值。

一、发挥高校离退休党员干部作用的必要性

（一）响应党中央对离退休干部工作的新要求

当前，我国正在加速进入老龄化社会。截至2020年11月，全国60岁以上老年人口有26402万人左右，占总人口的比重达到18.7%左右，80岁已上老人已增加至3580万人[1]。就笔者工作的西北工业大学来看，截至2021年10月，学校有离退休教职工2749人，其中处于65—85岁高龄的党员干部有1215人。

离退休党员干部是党的历史的创造者，也是新中国诞生、改革开放、社会主义发展的见证者，更是优良传统、红色基因的传承者。2014年11月 26日，习近平总书记在会见全国离退休干部先进集体和先进个人代表时指出：“要发挥老同志的政治优势、经验优势、威望优势，组织引导老同志讲好中国故事、弘扬中国精神、传播好中国声音。”新时代，高校应积极响应党中央对离退休党员干部工作的新要求，深刻认识到高校离退休党员干部的价值，充分调动其积极性、主动性，让他们积极参与学校发展、大学生思想引领和思想政治教育活动，从而为青年大学生和青年教职工的健康成长提供精神动力和智力支持。

（二）符合离退休党员干部为党和人民的事业继续奉献的心理需求

2016年2月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进离退休党员干部工作的意见》指出，牢牢把握为党和人民的事业增添正能量的价值取向，以充分体现离退休干部特点和优势、更好服务党和国家工作大局为方向，积极稳妥推进离退休干部工作转型发展。

高校离退休党员干部普遍学历较高，专家教授多，技术型人才聚集，作为高校的宝贵财富，这些学识深厚、经验丰富的离退休党员干部对学校发展具有强烈的责任感与使命感，身虽离岗，心不离校，他们洞悉学校发展历程，参与改革工作意愿强；他们学识渊博，攻坚科研、帮扶青年的热情大、能力足；他们品格高洁，追求高品质的精神文化生活，继续发挥余热、为高校作贡献、实现人生价值是他们的不懈追求。

（三）高校实现立德树人根本任务的内在要求

党的十八大以来，习近平总书记从新时代党和国家事业发展全局的高度，反复强调教育要坚守为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任的时代新人。因此，高校要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生的政治觉悟、道德品质、文化素养。高校离退休党员干部长期接受党的培养与教育，锤炼形成了坚定的政治立场和崇高的理想信念，具有高度的党性自觉和强烈的组织认同，是提高学生思想政治素质、坚守高校意识形态工作领导权的理想人选[2]；在离退休党員干部队伍中不乏一批受人敬仰的大家和名师，他们在科研中追求真理、严谨求实，在教学中孜孜不倦、矢志不渝，是影响学生学习态度、科研修养、学术品质的“行走的教科书”；由他们讲述校史校情，传承校训校风，不仅更容易深入人心，也能够增强其使命感与成就感，让其“老有所安”“老有所为”。

二、多措并举发挥高校离退休党员干部的作用

离退休党员干部是一个巨大的“人才库”“智囊团”和“参谋部”。以西北工业大学为例，学校离退休党委、离退休工作处积极响应党中央的号召，本着量力而行、拾遗补缺、自愿为主的原则，采取集中活动和分散活动相结合的方式，深入挖掘离退休党员干部在思想政治、专业技能、道德修养、人生阅历等方面的优势，助力学校人才培养。

（一）“老青党支部”共建，助力党建育人

在教学和管理工作中，西北工业大学一直重视发挥离退休党员的先锋模范作用，把离退休干部工作与立德树人紧密结合起来。如，建立离退休教职工党支部与学生党支部共建制度，选聘离退休党员干部担任学生党支部指导教师，开展党史教育、党史共学等活动，通过谈心谈话式的交流，让学生在交心中讲述自己的故事，在交流中及时发现、解决学生思想上的问题，引导大学生坚定理想信念；组织离退休党员干部与青年教师和学生党员开展“百名师生党员共话百年党史”“老少手牵手，党建齐步走”系列座谈会，新老党员共话百年党史、共谈校史院情，传承西北工业大学精神图谱；组织离退休党员干部走进学院和职能部门，讲入党故事，讲学院发展，讲党员初心使命，在互动交流中，实现党建和育人的深度融合。

（二）“四个一”访谈活动，助力思政育人

2012年，西北工业大学开展了“讲述一段历史、关爱一批青年、了解一位老人、增加一份阅历”的“四个一”访谈活动，将“口述历史”与学生思想政治教育紧密结合，10年来，这一活动实现了常态化。通过访谈老党员，将其口述历史整理成文字形式，把讲述革命历史、学校发展史与增强学生使命担当相结合；把讲述人生阅历与培育大学生正确的人生观、价值观相结合；把讲述文化知识与培养大学生报效祖国、回馈社会的理想信念教育相结合。先后出版了九期《“四个一”访谈录》，形成校史吾说、“三育人”和人生经历三个序列，以及纪念抗日战争胜利70周年、庆祝新中国成立70周年、庆祝建党百年等专题访谈录，其中一篇文章获教育部关工委“读懂中国”活动优秀征文奖，并录制成微视频在中央电视台播出。

（三）选派“人生导师”，传递信仰力量

为扎实推进“学党史，传递正能量”实践活动，让红色基因、革命薪火代代传承。2017年，西北工业大学开展了离退休党员干部担任学生“人生导师”活动。一是发挥“人生导师”的政治优势，由“人生导师”与学生党员结成对子，在言传身教中将优良革命传统、“工大精神”等传承下去；二是发挥“人生导师”的经验优势和威望优势，组织正能量宣讲团，以《图说西工大脉源三支的典型人物》《我在哈军工学习的日子》《我的西工大40年》为题，讲华航西迁、无人机发展史、共和国第一批女飞行员的故事，以鲜活生动的故事以及老同志对党的事业一片赤诚，教育大学生听党话、跟党走；三是发挥“人生导师”的专业优势，针对不同学院、不同专业的特点，为学生剖析其所学专业在国防建设中的重要作用，弘扬“工大人”扎根西部、献身国防的优良传统。

（四）传播优秀文化，助力文化育人

为充分发挥“老教授、老教师”的优势和文化艺术特长，传播优秀文化，助力学校文化育人工作，学校组织离退休党员干部深入中小学开展“大手拉小手，科普进校园”科普教育和科技创新等活动，积极参与脱贫攻坚“双百工程”常态化教育扶贫活动，把知识科普与智力扶贫相结合，推动贫困县青年教师教学水平的提升；学校还大力开展文化传承活动，把传承中华优秀传统文化融入各种活动中，在读书文化节为青年赠送回忆录、为毕业生赠送书法，举办中国传统手工编织学习制作活动，与留学生一同开展了手工、器乐、书法、京剧讲座等文化交流活动。

（五）开展特色活动，厚植红色基因

2021年7月，西北工业大学策划组织了“光荣在党50年”纪念章颁发仪式，由青年党员为学校410位老党员佩戴纪念章，激励青年学子传承责任使命，勇担时代重任；2020年10月，学校组织抗美援朝老战士、教职工和学生共同观看抗美援朝70周年纪念大会，此活动被中央电视台报道，在广大师生中引发热议；2021年6月，学校承办了工信部离退休党员干部局组织的诗歌朗诵比赛，充分发挥部属高校离退休党员干部的优势，引导广大老同志以实际行动庆祝党的百年华诞。

三、高校离退休党员干部作用发挥的问题

总体来看，各高校高度重视发挥离退休党员干部的作用，在组织、宣传、经费、活动等方面均提供了相关支持。但在实际探索过程中，也存在资源潜力挖掘不够、作用发挥的途径与形式不够丰富、协同化发展不积极等问题，具体表现如下。

（一）资源潜力有待进一步挖掘

高校离退休党员干部大多亲历并见证了学校的发展历史，了解学校的文化传统，是校史校情校训的客观讲述者和价值传承者，由他们讲述校史、讲解校情、讲透校训，能够为校园精神文明建设奠定坚实的文化基础，在文化育人中具有举足轻重的地位。并且，离退休党员干部空闲时间相对充足，对育人问题的思考更深刻，实践研究也更多样，除学校发展外，在家风建设、社区教育等方面仍大有可为。但目前高校离退休党员干部的育人资源和育人功能尚未得到全面开发与利用，其宝贵的人生经验、丰富的人生阅历、豁达的人生态度并未被充分地挖掘与传承，导致离退休党员干部空有发挥余热的心愿，但缺乏发挥作用的机会。

（二）途径形式有待进一步拓展

随着新媒体技术的迅猛发展，人们进入了以微媒体为主要传播载体的时代，微媒体的典型代表有微博、微信、抖音短视频等，其强大的视、听、评、转等超文本的话语互动方式，具有自由度高、传播范围广、速度快等传播特点[3]。而离退休党员干部作用发挥的途径主要是座谈访谈、口述历史、支部共建、文集出版等形式，文字性内容偏多，形式较为单一，与学生喜闻乐见的网络新媒体形式脱节，感染力和渗透力较弱。

（三）协同发展有待进一步完善

充分发挥离退休党员干部的作用离不开学校各部门的通力合作、密切配合，但目前离退休党员干部资源库尚未完善，不能系统全面掌握离退休党员干部的个人意愿、专业优势等信息，导致底数不清、情况不明，需求部门或学院与离退休干部之间存在信息不对称现象，离退休党员干部资源的合理高效匹配难以实现[4]。同时，高校协同发展离不开对离退休工作的制度化建设和规范化管理，部分高校的离退休工作领导小组尚未完全整合各种涉老资源，更未构建有助于离退休党员干部发挥作用的政策制度体系和规范化管理模式，难以充分发挥各种涉老组织或团体的优势。

四、发挥高校离退休党员干部作用的路径

离退休党员干部是高校宝贵的精神财富，是大学生成长成才以及青年教师专业发展的指路明灯。高校应深入挖掘这一育人资源，积极拓展其作用发挥的形式与途径，全面提升离退休党员干部作用发挥的协同力。

（一）强化思想引领，深入挖掘离退休党员干部的育人潜力

高校离退休党员干部是老年群体的杰出代表，他们一生积累的精神财富中蕴含着宝贵的育人资源，他们身处科研和文化高地，长期接受党的教育，以他们之口讲述亲身经历更真实、更生动、更具说服力。他们能将正确的世界观、人生观和价值观传递给青年学生，帮助青年学生提升政治素养、坚定理想信念，真正发挥其政治引领和先锋模范作用。

高校离退休党委、关工委、各离退休党支部、社团等应积极拓展离退休党员干部建言献策的渠道，充分了解他們对于“双一流”建设、“立德树人”等工作的建议意见，并结合学校、学院对学生素质能力的需求，以及当代青年学生的价值诉求，找准思想的共鸣点和利益的交汇点，深入挖掘离退休党员干部的育人潜力，区分层次、分类指导，巩固传统学校“战场”，开辟社区“战场”、家庭“战场”，将关爱教育活动向校外教育活动场所、青少年活动中心延伸。

（二）转变思想观念，积极拓展离退休党员干部发挥作用的渠道

高校离退休党员干部是宝贵的人力资源。高校应转变传统思想观念，创新宣传形式，优化激励机制，积极拓展离退休党员干部发挥作用的渠道。一要拓宽宣传梁道，发挥榜样的力量。高校应积极探索网络新媒体宣传形式，扩大宣传范围，增强宣传力度，发挥以抖音、微信、微博为代表的新媒体传播优势，以微视听的形式弘扬主旋律，推动马克思主义思想理论和中华优秀传统文化入脑入心；积极搭建老有所为平台，展示老同志风采，让老同志发出正声音、产生正激励、释放正能量，实现主流价值观的有效传递，为青少年营造风清气正的网络空间。二要优化激励机制，形成双向激励模式。通过访谈留影、多种网络载体宣传等形式，创造性转化、创新性发展离退休党员干部一生积累的宝贵人生经验和思想成果，不仅能够满足他们继续发挥作用、与新媒体新时代同步接轨的良好愿望，还能丰富思想政治教育的呈现方式与表现手法。

（三）规范治理模式，全面提升离退休党员干部作用发挥的协同力

现代大学治理强调利益主体的多元共治，关键在于配置权力、优化结构、协调关系。高校离退休党员干部的作用发挥离不开各部门的紧密配合与通力合作，比如多方协作共建离退休党员干部资源库。由高校离退休工作处首先整理出身体条件、家庭状况允许且愿意继续发挥作用的老干部名册，再由老干部离退休前所在的学院、部门从政治修养、专业能力、谈吐素养、性格品质等方面进行客观评价，全面了解老干部的优势，最后收集老干部的个人意愿，如有的老同志希望继续攻坚科研，发挥传帮带作用，引导青年学生科研强国；有的老同志依然希望教书育人，躬耕讲台，发挥经验优势，传授知识，弘扬社会主义核心价值观；有的老同志则希望为学校的改革发展再尽一份绵薄之力。总之，高校应规范离退休党员干部作用发挥的治理模式，健全管理机制，充分发挥制度的约束导向作用，使离退休党员干部成为青年大学生思想引领的灯塔和凝聚力量的纽带。

参考文献：

[1]央视网.截至2020年全国老年人口抚养比10年前提高7.8%[EB/OL].https：//baijiahao.baidu.com/s？id= 1713759303356274216&zwfr=spider&for=pc.

[2]季春芳.国家治理视域下陈云全面从严治党思想中的“严”与“爱”[J].思想理论教育导刊，2021（1）.

[3]郭芳辰，高兵兵，马超.高校网络思想政治教育互动机制研究[J].现代教育科学，2021（6）.

[4]祝胜男，宋惠东.离退休党员干部隐性知识优势在大学生党建中的发挥[J].黑龙江高教研究，2013，31（4）.

责任编辑：赵春燕