谈美术教育在中小学全面素质教育中的作用

周俐

【摘 要】文章主要介绍了在中小学教学中，美术教育所具备的培养学生的创造力和创新力、帮助学生的身心健康发展、培养学生情商、培养学生的人文情怀、爱国情怀、可有助于其他学科的教学六点作用。

【关键词】中小学教学;美术教育;素质教育;作用

在素质教育的背景下，教学的目的是为了保障学生的全面发展，在保障学生掌握切实的理论知识的前提下，还需要其能够灵活的运用，并且加之理念教学于其中，继而达到对学生价值观和人生观的培养。在中小学的素质教育中，美术教育是一门十分重要的学科，其在教学中充分合理的使用，具有诸多的优势之处。在此背景下，文章围绕中小学素质教学中的美术教育为中心，为五个部分展开了细致的分析探讨，旨在提升人们在该方面的认知，以下是具体内容。

一、培养学生的创造力和创新力

创造是人类进步的阶梯，人类需要将世界改造为适合人类生存的世界就必须不断地创新，因此创造力对于人类而言其重要性是不言而喻的。就目前而言，大力推进素质教育的主要原因之一也是为了提升学生的创造能力，这其中美术教育就有着极为明显的作用。美术教学的目的之一就是培养学生的创造力，在美术教学的实践中，给学生创造出了一个极其适合创造的条件，进而也就培养了学生的创新能力。例如在美术教学中的一些抽象概念的绘画教学主题，如思念、友情等这些无形的东西，让学生用手中的笔画出来，这无形中就培养了学生的创造力。同时美术其无标准答案和严格的规矩所在的特点，使学生在美术创作中可以自由的发挥，这也就培养了学生的创新能力。

二、帮助学生的身心健康发展

最新的美术课程标准中指出，美术教学的目的并不是局限于美术学科本身，更多的是要将美术教学中的理性和情感进行传递和感染，进而帮助学生实现全面发展，拥有一个健康的身心。学生在美术学习中，通常是以集体的形式参与到各种美术学习活动之中，通过美术学习的全过程，学生不仅可以体验到美术之中的美所在，同时也可以通过美术作品来对自身的情感和思想进行表达，拥有美术的基本素养，逐渐完善自己的人格，实现全面性的发展。

三、培养学生情商

情商不同于智商，其除了先天的决定因素之外，后天的影响也会对其产生很大的影响，而在当今这个人与人之间交流不断增多的背景下，一个人的情商有时比智商更为重要。在美术学习中每一位学生所表达出的情商也是不尽相同的，当所有学生欣赏同一片美术组品时，不同的学生对于作品的理解程度和喜爱程度都会呈现出很大的不同。而美术教学的又一作用就是培养学生的情商，帮助学生在美术作品欣赏时，指导其建立起属于学生自己的积极向上的认知和审美标准，进而帮助学生将其心理健康程度进一步提升，这也就对学生的情商进行了提升培养。例如，在中国陶瓷器的美术鉴赏教学中，学生在观赏精美的陶瓷器的同时，了解陶瓷器的历史，艺术性和价值，不仅培养对陶瓷器的欣赏能力，并且还可以对古代的中国文明建立起深深的崇拜之情。通过美术教育，帮助学生提升自身的情商，这在整体的素质教学体系上，是一种极大的支持。对于学生的发展而言，不仅拓宽了学生的知识面和眼界，而且有助于树立正确的价值观。

四、培养学生的人文情怀、爱国情怀

在中小学的美术教学中，通过对一些特殊美术作品的观赏和教学还可有效的培养学生的人文情怀，有时还能够进行爱国教育。人文性是美术教学的性质所在，在整体的美术教学之中，其在课程教学中处处都存在着人文的情怀之处，首先学生在美术学习中可以依据自身的兴趣、爱好以及个性和特长进行自主的学习板块的选择;其次在美术学习中，学生在美术作业的完成上，完成的工具和作品的体现方法都可以很大程度上的自由化;其三在教学中教师还可以以实际的学生情况，进行教学内容的安排，帮助学生在纵向和横向上进行培养教育，进而不断的提升学生的人文情怀和爱国情怀。例如，在教学中对《剪纸》这一艺术形式进行赏析时，教师可以在其中采用情境教学法，例如播放传统民间剪纸艺人的宣传视频或者与中国传统节日相联系引导学生利用剪纸作品布置周围环境，让学生在美术学习的同时，加深对本民族的认同感，增强爱国情怀。

五、有助于其他学科的学习

在素质教育的整体体系中，没有任何学科是可以独立出来的，美术教育也同样如此，它和很多的学科都有着极为紧密的联系。例如在数学几何学习中、物理学习中有很多关于图像的知识，美术教学就可以渗透其中;又例如在语文学习中，课文中经常会添加一个插画来增加画面感，加深对课文的理解。在低年级中还有看图说话的考试点;又例如在化学学习中，有些化学反应就存在着颜色的变化，絮状物更是具有美感，这些都和美术有着紧密的联系。除了以上介绍之外，在整体教学之中还可以经常开展一些美术活动来帮助学生学习，如黑板报、学习宣传画等。

综上所述，在素质教育背景下，中小学应充分重视美术教学对学生全面发展的作用。其主要作用体现在培养学生的创造力和创新力、帮助学生的身心健康发展、培养学生情商、培养学生的人文情怀、爱国情怀、与其他学科的教学相辅相成几方面，值得教师在教学中加以重视，并充分合理的利用，以帮助学生全面发展。

参考文献：

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