如何培养学学习数学的兴趣

赵元各

兴趣是指一个人经常倾向于认识、掌握某种事物，并力求参与该种活动的心理特点。人有了某种兴趣，就会对该事物或活动表现出肯定情绪态度。美国心理学家布鲁纳指出：最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣。兴趣是最好的老师，学习数学也是如此。如果学生一旦对学习数学产生兴趣，学习上将坚持不懈，效果最佳。由此可見，兴趣是点燃学生学习热情的火花。人的兴趣不是生来就有的，它是在一定需要的基础上，在社会实践过程中形成与发展起来的。那么，怎样培养学生学习数学兴趣呢？我的做法是：

一、精心设计新课导入，激发学生的学习兴趣

“良好的开端是成功的一半”。因为学生对初次接触的事物有一种好奇心和探索心，所以要想把学生的思维吸引到课堂教学内容上来，教师就要不惜花费时间，深下功夫设计一个好的导入。在教学中，教师可以根据教材提出一个有趣的问题，或讲一个小故事，或做一个小游戏等形式导入新课。如：在教学三位数乘两位数时，我利用熊猫买竹笋的画面，创设了熊猫京京去菜市场的情景。上课伊始，小精灵讲述京京一大早要去买新鲜竹笋，准备招待华华、盼盼、亮亮、红红几位好朋友的事情;接着，小精灵提出“买竹笋共需要多少钱？”的问题，并请大家帮助京京。动态的画面，配以生动的讲述，给学生创设了热情招待客人的生活情景，吸引了学生的注意力，激发了学生参与的兴趣。

灵活的教学方法，培养学生的学习兴趣

《数学课程标准》中明确提出，“学生的数学学习活动，不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都应是学习数学的重要方式”。因此，在教学中要灵活使用多种教学方法。凡是学生能想、能说、能做的就应大胆放手让学生去想、去猜测、去探索。例如：在平行四边形一课的教学中，要尽量让学生亲自动手，通过数格子、拼摆、割补等方法让学生自己去发现长方形和平行四边形面积之间的关系并尝试推倒平行四边形的面积公式。让学生参与整个学习过程来提高小学生学习数学的兴趣。在课堂中多用肯定性的评价语言来激励学生，切记不要讽刺挖苦学生。同时还要给学生创造获取成功的机会，针对不同层次的学生提出不同的问题让他们来解决。尽可能的挖掘他们的点滴进步，并适时的给予表扬，有助于培养他们的学习兴趣。

三、精选课堂练习，巩固学生学习兴趣

课堂练习是巩固所学知识，形成技能、技巧的必要途径，是数学教学中的一个极重要的环节，只有通过适当地练，才能打牢基础。教师在设计课堂练习时，可根据教学目标的需要出些巩固概念的练习，培养能力的练习，一题多解的练习，多题一解的练习等，可以先练后讲或先讲后练，也可边讲边练，讲练结合。同时也要注意控制习题的难度与数量，不搞题海战术，不出偏题、怪题来难学生，让学生在平淡的练习中体会无穷的乐趣，在轻松的练习中逐步积累知识，提高能力。从而增强了学习数学的自信心，巩固了学习数学的兴趣。

四、多元化的数学作业，深化学生的学习兴趣

无论是哪个学科，家庭作业都是必不可少的一部分。数学作业不一定非要是天不停地做练习题才能提高和巩固学习，有些可以动手完成的作业更能吸引学生的兴趣。例如，在学习单位长度时，我没有让学生回家抄写1米=100厘米这样的换算公式，而是让学生回家拿米尺量一量冰箱的高度，桌子的高度，书本的长度，宽度或者父母的身高，每个人需要测量出10件物品，在第二天的课堂上同学们纷纷分享了自己所量的物品和物品长度，每个人量的物体都不一样，因此大家收获了更多的知识，经过亲身测量，学生才不会由于缺乏生活常识而写出桌子高150米的离奇答案，这样能够让学生动手实操的家庭作业也更加吸引学生，学生有了兴趣才会认真对待并重视。再如：每学完一单元我不会让学生单纯的去整理知识点而是让他们以思维导图的形式用自己喜欢的形式呈现出来。这种方式有也助于巩固深化学生对学习的兴趣。

五、良好的师生关系，稳定学生的学习兴趣

古人云：“亲其师，才能信其道”。如果学生受到教师的漠不关心、过多的斥责等，都可能使学生对教师产生讨厌、对抗的不良情感，从而对该教师所教的学科不感兴趣。反之，如果教师在课堂上对每个学生都抱着积极、热情、信任的态度，学生就会有一种受到信赖、鼓舞与激励的内心情感体验，从内心升腾起对教师的信赖和爱戴，从而会喜欢这位教师，进而喜欢该教师所教的学科。我曾对五年级学生作过调查，其中一项是：你对原来的数学老师怎么看？结果发现大多成绩较好的学生都对原来的教师充满挚爱和尊敬，而成绩较差的学生则对原来的教师有厌恶、抱怨情绪。因此，教师在教学中应积极创设宽松和谐的教学氛围，积极引导学生带着丰富的情感主动进入学习情境。例如：对学习能力较弱或成绩较差的学生采取少一点“威严”，多一点“亲切”的方法，用略带微笑的点头、信任的目光和理解的鼓励来保护学生学习的积极性，使学生在融洽的师生关系和活跃的课堂气氛中由喜欢“数学老师”而喜欢“学习数学”，从而对数学产生浓厚的学习兴趣。

总之，培养学生学习兴趣的方法很多，教师清晰优美的活动，都是培养学生学习兴趣的有效方法。做教师的应认真考虑每个学生的具体情况，加以正确引导，充分发挥学生的个性特点，就能提高他们的学习兴趣。