交际教学法在大学英语教学中的实践应用研究

苏敏燕

摘要：目前我国在高等教育中的英语教学方式正在不断发展，时代的进步使得以往的英语教学方式无法契合当前的学生学习需求。当前在大学英语教学的过程中，主要的教学方向是提升大学生的英语交际能力，因此所采用的交际教学法对于大学生的英语水平提升来说有着极大的作用。基于此，本文基于交际教学法在大学英语教学中的实践应用进行研究，分析交际教学法对学生英语水平提升的作用与价值。

关键词：交际教学法;大学英语;实践应用

前言：交际教学法的主要教学目标是培养大学生的交际能力，为了更好的满足当前世界文化的交融与发展，我国近年来在国际社会的地位不断提升，因此与欧美发达国家的交流越来越密切，因此国家方面对于接受高等教育人才的英语水平也有了更高的要求，对能够熟练应用英语的人次需求也越来越大。交际教学法能够充分满足国家的需求，是一种能够切实提升大学生英语交际能力的教学方法。在教学过程中，大学英语教师应该积极重视对英语的实际应用，通过多元化的教学方法来提升大学生的英语交际能力。

提升学生英语表达欲望，开展课堂英语交际练习

在大学英语的教学过程中，学生经过多年的义务阶段学习已经对英语学习有了相应的基础，能够掌握相当数量的词汇以及语法使用方式。但虽然学生拥有较强的英语输入能力，但是在英语表达以及英语实际交际运用方面的输出能力却有所不足。在这个基础上，大学英语教师就应该重点关注学生的英语交际能力，提升这方面的针对性教学，加强英语交际练习的课堂比重。大学英语教师应该从提升学生的英语表达欲望为基础，展开多元化的英语教学活动，让学生在参与的过程中提升自身的自信心，能够利用英语进行表达与交流，提升自身的英语交际能力[1]。

此外，大学英语教师在展开教学时，还应该充分结合教学目标，为学生创建一个现实生活为主体的英语交流场景，让学生在交际练习时能够结合场景来进行英语表达，加强课堂英语交际练习的作用与价值。同时，教师还可以根据所创建的交流情境，让学生通过饰演不同的人物角色，来表演相应的生活场景，在大学生进行英语交流的过程中，教师还可以适当的进行引导与讲解，让学生明白相应词汇与语法在实际交流中的运用方法，让学生在这个过程中充分提升自身的英语交际能力，提升自身的英语表达欲望，满足大学英语的实际学习要求。

积极利用信息技术教学，增强学生英语学习欲望

近年来信息技术的发展让其充分融入了教育领域中，通过对信息技术的实际应用，能够更好的帮助学生理解学习内容，直观的认识到英语知识的运用方法，在信息技术创建的学習场景下提升自身的学习能力。例如在实际教学中，在帮助学生学习如何使用英语对美食进行交流时，就可以利用信息技术，通过多媒体设备来为学生创建一个自助餐的用餐情境，并播放相应的语音讨论片段，让学生对英语的表达方式进行理解与学习，可以让学生与其他同学进行合作，完成相应的对话练习[2]。

除此之外，大学教师在利用交际教学法的过程中，应该进一步的加强对信息技术的应用，通过这种方式来让学生能够更加直观全面的了解英语学习内容，通过视频、音频等方式来增强学生的英语学习欲望，让学生形成相应的学习习惯，这对于英语交际能力的发展是具有实际作用的。此外，教师为了更好的让学生了解英语为母语的外国人是如何进行语言交流的，还可以通过信息技术来使用多媒体设备为学生播放优质的英语原声电影片段，通过这种方式来提升学生英语交际学习的感受性。

巩固学生英语基础能力，提高学生英语学习优势

我们知道，若想运用英语进行高效的交流，离不开词语与语法等英语学习基础。学生在步入大学后，由于自身的学习压力有所下降，在高中阶段高压学习状态下所掌握的英语基础知识，往往会随着大学生活的推移而逐渐遗忘，在实际应用的过程中往往需要一定的时间才能重新记忆。针对这种情况，大学英语教师就有必要加强词汇和语法的基础教学比重，让大学生能够在英语交际的过程中去充分应用它们[3]。

例如在实际教学中，教师可以首先让学生对当前课程所需要用到的词汇与语法进行预先学习，让学生对学习内容有一个基本的掌握。然后再引导学生应用这些词汇与语法进行英语交流，在这个过程中不断提升自身的英语基础，增加对词汇与语法的应用能力。此外，教师还可以为学生提供相应的对话范本，让学生对其中的内容进行充分掌握，在学生提升自身阅读能力的同时也加强了英语交际能力，让学生的英语学习能力更进一步。

结语：总而言之，在大学英语教学中使用交际教学法进行教学的过程中，能够通过激发大学生的英语学习积极性来深化学生对英语知识的深入了解，加强学生的英语交际性。教师在教学时应该积极运用多元化的模式进行英语教学，加强英语交际练习的比重，熟练运用信息技术来加强学生的直观感受，帮助大学生奠定一个坚实的英语学习基础，让交际教学法在大学英语教学中凸显出自己的作用与价值。

参考文献：

[1]成畅.交际教学法在大学英语教学中的应用分析[J].英语广场，2021（12）：89-91.

[2]李凤丽.交际教学法在初中英语教学中的应用与实践[J].中学生英语，2020（38）：19.

[3]蓝振华. 试论交际教学法在大学英语教学中的合理应用[C]//2020年南国博览学术研讨会论文集（二）.，2020：869-877.