爱国主义教育融入幼儿一日生活的实践研究

杨海英 姜海霞

摘要：一日生活是幼儿在园内一日学习与生活的简称，是孩子们学习与成长的良好载体，一日生活的各个环节都是孩子们健康成长的“载体”，而爱国是一个公民最起码的道德，是中华民族的优秀传统，幼儿正处于人生个体发展的关键阶段，将爱国主义教育融入幼儿的一日生活，将潜移默化地培养幼儿的爱国主义情感，萌发幼儿热爱国家、热爱家乡的意识，促使幼儿的个人情感与伟大祖国紧密联系起来，以此来厚植孩子们的家国情怀，这对于他们的成长有着很大的积极影响。基于此，文章将结合自身的教学经验，探讨爱国主义教育融入幼儿一日生活的实践策略，希望为幼教工作者提供有价值的参考和建议。

关键词：幼儿园;一日生活;爱国主义教育

《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿德育的目标：“萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动的情感。”幼儿期是培养孩子们爱国主义情感的关键时期，将爱国主义教育与幼儿一日生活有效结合起来，不仅促使幼儿产生具体可行的爱国行为，而且通过各种感官刺激，激发幼儿对于社会、家乡和祖国的社会认知，强化幼儿的集体意识和爱国意识。在具体的教学活动中发现，一些幼儿意识薄弱、脾气暴躁和耐心与恒心不足的现象尤为突出，再加上家长们对幼儿的溺爱，直接影响着幼儿热爱集体、热爱国家和良好心理品质的形成，这也为爱国主义教育敲响了警钟。新时期的幼教工作者，在意识到幼儿爱国主义教育重要性的同时，在日益生活中开展丰富的爱国主义教育活动，萌发幼儿的爱国情感，培养幼儿热爱集体、热爱国家的品质，这对于孩子们的成长尤为重要。

一、借助升国旗仪式，萌发幼儿爱国主义情感

随着年龄的增长，幼儿心理方面的发展不再局限于直观形象的事物，逐步开始萌发了对于抽象形态的认知，是培养情感与意识的关键时期。爱国教育始终是幼儿园教育工作的重要内容，借助相应的教学活动，更有利于激发孩子们的爱国意识，升国旗仪式作为幼儿园常见的教学活动，相当一部分幼儿园都会在周一进行升国旗仪式，我们可以借助升国旗仪式，萌发幼儿的爱国主义情感，促使幼儿产生热爱祖国的意识。在周一早上入园后，我们组织全体幼儿齐聚操场，举行升国旗意识，当孩子们看着冉冉升起的五星国旗，伴随着雄壮激昂的《义勇军进行曲》，孩子们脸庞上洋溢着自豪的神情，很好地激发了幼儿热爱国旗、热爱国家的良好情感，同时邀请幼儿代表在国旗下进行爱家乡、爱祖国的专题发言，进一步升华幼儿的爱国主义情感。

二、组织区域活动，培养幼儿爱国主义情感

幼儿园的孩子年龄小，对于区域活动非常感兴趣，我们可以将爱国教育渗透到一日生活中的区域活动中，让他们在区域活动中强化自身的爱国情感。中华民族有着悠久的历史文化，我们可以在区域活动中向孩子们普及民间文化，如组织实施“十二生肖”主题区域活动，对于虎年，我们向孩子们展示常见的虎头鞋、虎头帽、虎头枕和虎面肚兜等，这些都是民间艺术的表现形式，对于幼儿有着强烈的视觉冲击，同时在区域活动中，我们组织“绘十二生肖”活动，每一天的区域活动都向幼儿普及一个生肖，促使幼儿利用生动的形象来表现十二生肖的魅力，加深幼儿对于民间艺术的理解程度，有效地培养幼儿的爱国主义情感。同时，我们也可以借助区域活动，引导孩子们学习剪纸民间艺术，激发了幼儿学习民间艺术的积极性与主动性，潜移默化地培养孩子们的爱国意识与民族文化意识。

三、开展歌唱活动，强化幼儿爱国主义情感

歌唱音乐是幼儿一日生活的重要内容，我们借助每天的音乐学习环节，向孩子们普及红色歌曲，并向他们将红色歌曲创作的背景，通过学唱红色歌曲的形式，进一步强化幼儿的爱国主义情感。如组织“共颂祖国”诗歌朗诵与歌曲演唱活动，鼓励孩子们歌唱《五星红旗迎风飘扬》《我爱北京天安门》等红色经典，让幼儿在欢快愉悦的歌唱中感受到爱国主义情感的感染，激发幼儿热爱祖国的情感共鸣。同时，我们也可以在音乐角放置一些拍子响拳、压脚鼓等音乐器材，引导幼儿在自由活动时间演奏红色歌曲，丰富幼儿的一日生活，强化幼儿爱国主义情感的培养。另外，我们也可以将红色歌曲融入孩子们一日生活的过渡环节，如入园后到学习活动的开展是一个非常重要的过渡环节，我们可以引导孩子们欣赏红色歌曲和革命古诗《红星闪闪》，并在这一活动中促使幼儿领悟红色歌曲中的爱国，并且让自己的内心受到熏陶，形成强烈的爱国主义意识。

四、结语

总而言之，幼儿阶段是幼儿认知自我、认知世界的特殊时期，爱国主义教育对于幼儿思想意识的形成有着很大的積极作用，特别是将爱国主义教育融入幼儿一日生活，更有利于帮助幼儿建立爱国主义情感，保障幼儿的身心健康成长。新时代的幼儿园老师，需要深刻地意识到爱国主义教育对幼儿成长的价值，并在一日生活中培养孩子们的爱国之心，促使其形成热爱集体、热爱国家意识，增强幼儿的历史使命感和民族自豪感，从而促进幼儿全面、健康、快乐成长。

参考文献

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