运用游戏活动促进幼儿语言核心经验的有效策略

黄忻怡

摘要：随着我国国家的进步，人们的思想观念日益更新，对教育也提起非常高的重视。幼儿园教育，是幼儿学习的启蒙时期，也是有效开发儿童思维能力、语言核心经验的最佳时期，但是儿童思维注意力总会分散，会对周边的新鲜事物感兴趣。所以，幼儿教师要充分利用幼儿这个特点，通过游戏活动，既能培养儿童的语言表达能力以及语言经验，又可以丰富幼儿的日常活动。因此，本文将浅析利用游戏活动培养语言核心经验的重要性，并提出相关施行策略，促进幼儿的身心发展。

关键词：游戏活动;幼儿;核心经验;有效策略

引言：幼儿时期是孩子智力发育、语言培育的最佳时期，对孩子的成长具有重大的意义，所以，近年来无论是家长还是教师都十分注重幼儿的教育，从小培养良好的语言能力，利于人际交往以及学习表达。但是，目前部分幼儿园的教育理念还不是很完善，存在一定的问题，对于这些问题的解决也是迫在眉睫，否则将会对孩子未来的发展十分不利。所以，幼儿教师要改变教学手段，通过游戏活动中的交流互动来提升每一名幼儿地听、说语言核心能力。

一、游戏活动在提高幼儿语言核心经验的益处

1、游戏活动可以为幼儿创造一个轻松愉快的语言氛围

爱玩是每个孩子的天性，游戏更是每个幼儿日常生活中不可或缺的一部分。在游戏活动中，每个幼儿会对周围的一切充满好奇心，他们会不由自主地去观察与了解周围的人和事，会积极主动地去学习怎样说话，怎样表达自己的内心。他们会感叹周边一切事物的变化，对每一个新生事物充满好奇心，内心充满了求知。

2、游戏活动可以提高幼儿的自信心

自信心对一个人的发展是极其重要的，可以帮助儿童勇于表达自己的看法，不被一些挫折所击败，在平时的生活和学习中，有些孩子内心自卑，任何事都不敢去尝试，害怕失败，害怕同学会嘲笑自己，对自己的想法不敢表达，久而久之，自己长期的自我否定，也会严重影响语言能力的发展。

3、利用游戏活动提高孩子们说话的兴趣

游戏对每一名孩子都有着巨大的吸引力，可以提高他们的兴趣，满足他们的欲望需求，所以是每一名孩子最喜欢的活动。幼儿教师为了提升幼儿的表达能力，可以利用有趣的游戏活动以吸引幼儿的注意力，让他们勇于参与进来，并在团结合作的过程中，增加与其他小朋友的交流，激发他们说话的兴趣。众所周知，幼儿有着十分丰富的情感，每天充满了喜怒哀乐，游戏活动中的情感流露中也掺杂了他们独特的语言。

二、通过游戏活动提升幼儿语言表达能力的有效策略

1、科学设计游戏活动，稳步提高幼儿语言

幼儿教师应该充分利用各种资源，优化游戏活动氛围，创造良好环境。可以在教室里设置角色扮演游戏区域，利用互联网资源下载一些不同行业和岗位的劳动者工作视频，统一组织幼儿观看，并鼓励小朋友扮演这些角色，让他们在游戏活动中畅所欲言。

使游戏教学形式丰富化，多样化发展幼儿语言

幼儿在3-5岁是口语表达发展的重要时期，增强游戏体验的同时促进幼语言能力的发展。教师应该根据幼儿的年龄发展特点以及兴趣爱好，增加教学内容的丰富化，充分利用游戏教学，促进幼儿教育的高效性、有效性，积极引导幼儿参与到活动中来，培养语言的表达能力。例如：幼儿教师在教授学生辨别高矮、长短的时候，可以请几个幼儿出来，让他们进行“比个子”的游戏，也可以让幼儿自己说，自己比谁高（长）？又比谁矮（短）？同学们一定会非常愿意参加，满足小小的成就感，通过玩乐的方式明白高矮长短是什么意思？进行高矮的对比和长短的比较是一个道理。在这个过程中，也讓幼儿提高自己的表达能力。

3、利用游戏讲评，增加发展幼儿语言的机会

幼儿教师不仅应该注重游戏进行过程中的重要作用，对游戏后的综合评价也不能有所忽略，也是提高幼儿语言能力的关键环节。例如：在游戏之后，幼儿教师应该根据，幼儿在游戏过程中的表现、语言表达表现、与小朋友之间的互动、团队协作表现，进行综合评价，为幼儿语言的发展发挥积极的引导作用。例如：在游戏互评中，教师可以问一下幼儿觉得这个游戏好不好玩？最喜欢哪个环节？并加以鼓励和表扬，充分建立幼儿的自信心以及表达欲望，从而提高语言能力。

4、提升教师专业能力

新时代下，教师也应该与时俱进，积极树立新型教育理念，不断进行学习，加强自身对于幼儿的心理状态研究，进行行之有效的游戏教学法，并不断精进。另外，幼儿教师应该加强自己的职业道德，仔细观察幼儿的表现，及时发现幼儿的优点以及不做，并针对这些问题，着重对幼儿予以正确地引导，努力营造有趣的游戏教学氛围，培育幼儿的自信心，勇敢表达自己所听所感，进而提高幼儿的语言表达能力、创新思维能力、理解能力等综合素养。

结束语：幼儿是祖国未来的希望，一个良好的幼儿教育，会使孩子拥有一个健康的心理、良好的品性，使幼儿一生受益。而良好的语言能力，不仅可以向别人传达自己的情感和看法，也为自己日后在生活和工作中人际交往的能力加分，尤其是当前社会竞争力越来越大，想要脱颖而出，首先，就要让别人先认识你，有一个良好的第一印象。幼儿时期的培养至关重要，所以，幼儿教师要提起对幼儿学习知识的高度重视，充分认识到幼教工作的重要性，为幼儿打造一个美好的未来。

参考文献：

[1]田慧丽.利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践策略研究[J].考试周刊，2021（A4）：154-156.

[2]陶俊.在幼儿语言教学活动中游戏运用的策略与研究[J].智力，2021（33）：190-192.