技工学校汽车维修专业学生职业生涯规划现状及改进策略探索

李健乐

摘要：汽车维修专业作为技工学校的重点专业，分析汽车维修专业学生职业生涯规划现状，对于壮大汽修人才队伍、服务于汽车职业改革发展具有深刻的指导意义。本文通过整体抽样调查的方法探究汽车维修专业学生职业生涯规划存在的问题，并对存在问题给出对策和建议。

关键词：汽车维修专业 职业生涯规划 抽样调查 现状 策略

广东省“十四五”规划指出，全省技工院校的布局结构、专业设置与广东省现代产业规划布局结合更加紧密，与高质量就业需求更加匹配。对技工学校汽车维修专业学生职业生涯规划现状进行探索，响应国家对技工教育高质量人才培养现实要求，适应新时代汽车行业发展对技能型人才的迫切需求，也是对服务汽车行业学生职业生涯规划教育的要求。

技工学校汽车维修专业学生职业生涯规划现状调查与分析

职业生涯规划，是指个体与社会相结合，根据个人的兴趣、爱好、特点、能力、外界信息和社会发展情况，结合个人对职业的倾向性，确定符合自身的职业目标，并对其进行有目的、有组织的安排。笔者采用了整体抽样调查的方法，对某技工学校汽车维修专业在校学生进行职业生涯规划现状进行问卷调查，共回收870份有效问卷。问卷的内容包含了自我认知、职业认知、家庭职业规划指导和学校职业规划指導等内容。

自我认知，89.31%的学生觉得比较了解自己的性格、兴趣和爱好，57.47%的学生表示不太清楚或者没考虑过自身职业发展的优势和劣势。职业认知，40.92%的学生有明确的学习目标，40.23%的学生有短期目标，28.28%的学生对自己的职业生涯进行过清晰的规划，39.89%的学生有比较清晰的职业生涯规划。家庭职业规划指导，当问到父母是否会跟自己讨论职业规划时，29.43%的学生表示“经常会”，64.83%的学生表示“偶尔”。对于将来职业选择，53.91%的学生选择会侧重于自身的爱好，24.94%的学生会考虑就业前景，18.16%的学生会听从父母的建议。学校职业规划教育，53.1%的学生认为采用开设职业生涯规划教育课程，34.48%的学生认为通过校企合作、企业实践。53.33%的学生希望了解汽车行业的发展前景和就业信息，19.77%的学生希望了解到汽车行业专业人士的经验和职业发展情况，17.01%的学生希望科学认识自己的性格、特长和能力，9.89%的学生想学会如何进行职业生涯规划。

从概念维度、生命维度、价值维度、选择维度、能力维度分析学生的职业生涯规划状况。概念维度上，学生拥有职业生涯规划的意识，一部分学生有自己的人生规划，但大部分学生对生涯规划存于模糊不清的状态。生命维度上，普遍比较遵从自己的内心、性格、兴趣和爱好，具有较强的生涯规划自主性，但与自身能力有一定偏差。价值维度上，56.32%的学生选择如汽车机修、钣喷、汽车美容等偏向体力劳动的工作，只有14.14%的学生选择如汽车销售、售后顾问、汽车保险等需要面向客户与人沟通的工作，这与汽车行业用人实际需求存在偏差。选择维度上，学生在选择职业时更注重高兴趣，较少关注能力和社会需求，对汽车行业用人需求了解甚少。能力维度上，学生较多关注短期目标，较少关注长远目标。

二、技工学校汽车维修专业学生职业生涯规划的重要性

促进学生职业生涯规划意识的提高

技工学校学生所学的专业是面向就业，学生大多听从家长或长辈的建议，学生处于盲目状态，不知为何而学，渐渐对学习失去兴趣。尽早促进学生对职业生涯规划意识的思考，有助于学生认识自己，从自己的实际出发，结合现实的要求，做出对自己最有利的职业生涯规划，为将来就业创业打下基础。

增强学生的职业生涯规划行动力，提高学习动力

学生普遍存在想要找到好工作与自制力不强、管不住自己的矛盾，通过职业生涯规划教育，可以促进学生思考人生、思考人生价值和意义，把自己的学习和择业目标相结合，增强职业生涯规划行动力，提高学习动力。

三、技工学校汽车维修专业学生职业生涯规划改进策略

国家一直在用个各种方法推进学生职业生涯规划教育，但职业生涯规划教育仍需继续深化推进，为了更好地促进学生职业生涯规划教育，笔者有以下几点建议。

加强职业生涯规划教育体系的建设。教师在学生职业生涯规划教育中起关键作用，学校应对任课教师、思政教师、班主任进行专业的职业生涯规划课程培训，不断提高教师的专业水平，加强与企业的合作，建设一支高水平的职业生涯规划教育师资队伍。

利用好家庭的教育作用。家长在孩子的成长过程中起关键作用，要做一个“民主型”的家长，站在孩子的角度，鼓励孩子做喜欢做的事情，培养孩子独立思考的能力，支持孩子的想法，并给出合理的建议。不做“专制型”或“放纵型”的家长，多与孩子沟通，把自己的经验和感悟与孩子分享。

开展多样化的校园社团活动。利用好社团，通过讲座、比赛、生涯访谈、等活动，增强学生对本专业的了解，促进职业体验。以赛促学、以赛促教，通过比赛，促进学生学习专业知识，提升专业技能。

校企合作、企业实践

积极寻求外界帮助，利用周末的志愿者服务或寒暑假综合实践，与汽车企业进行合作，让学生参与到企业实践中，通过轮岗工作、岗位调研，让学生充分了解岗位，促进学生对汽车行业的了解，完善自身的职业生涯规划。

做好学生的职业生涯规划，需要社会、学校和家庭共同努力，对技工学校汽车维修专业学生职业生涯规划的研究，为学生更好学习、更好就业提供帮助，也为汽车行业高质量就业需求尽一份力。

参考文献：

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