以生涯规划教育为切入点 探索高中德育的新途径

陈昺锋

摘 要：在高中阶段的德育中，所涉及的生涯规划学习主要就是指自我认知、规划职业、选择专业、培养素养方面的内容。基于生涯规划教育，学生会更清晰、全面地认识自己，并明确后续道路规划的目标。而高中时期的学生却大多没有结合日常学习与社会新需求的能力，以至于盲目努力、无法高效展开学习。为此，本文从生涯规划教育直接切入，主要分析了全新的高中德育途径，希望可以促进学生增强自主选择能力、提高学习效率并更好地适应当今社会。

关键词：生涯规划教育;高中阶段;德育新途径

在高中时期的德育工作既相对复杂，又牵涉很广的工作内容。所以，在高中德育中，便需要老师注意多总结、多改善，及时改进德育工作效果。同时，还应从生涯规划教育（简称生涯教育）进一步切入德育工作，并以此来进一步丰富德育内容及实施形式，以帮助高中生实现全面发展、健康成长目标。

一、对高中学生实施生涯规划教育的价值作用

生涯教育指的就是全方位评估、分析、高中学生的主客观条件，再基于对其进行的研究、总结，结合学生的兴趣爱好、能力特长、喜好个性、优缺点等，并顺应时代的发展，立足学生的职业倾向，来帮助学生充分明确最适宜的职业目标，并积极引导学生顺利实现该目标。在高中阶段，学生往往会迎来人生当中的最重要的转折点，这些学生后续便会面临对大学及最适合专业的选择，并思考大学毕业后会从事的职业等方面的问题。所以，从高中生角度上看，生涯教育至关重要。在高中关键时期，有效展开生涯教育，有助于高中生进一步明确人才市场的新需求，进而提供给学生大学、专业选择更多更有效的参考，并帮助学生找到更适合的专业和职业。在高中阶段的生涯教育并不是一种职业定向教育，而未来职业展开了系统化、全方位的规划。而当前的生涯教育还和德育联系紧密，并且是高中德育的关键依托。所以，在高中德育中，应积极融合生涯教育，以实现德育教育目标、促进学生顺利成长，在学习中强化自我引导，从而找出更适合自身的学习方法和生活方式。

二、以生涯教育为切入点实施高中新德育途径

（一）举办生涯教育主题班会，增强学生的自主规划能力

在生涯与德育教育中，班主任位处很重要的位置，并且会不知不觉地影响着学生。所以，班主任便要求在德育教育中，充分发挥出应有的作用。在当前的班会上，主题班会属于很常用的教学方式之一。基于德育主题班会，促进学生了解生涯规划，并引导学生正确做出生涯规划，进而增强学生的整体规划能力。例如，教师可考虑设置“十年后的自己”的班会主题，安排学生撰写一下未来的生涯规划。面向兴趣浓厚的学生，还可安排他们分享一下生涯规划内容。作为专业课教师，要充分了解美术学科相关职业的知识，并与班主任合作，指导学生进行生涯规划，因相较于其他教师，班主任往往会更多地接触学生，并更加了解学生，所以可以更高效地组织班会活动。在主题班会德育活动中，教师可了解学生理想中的“自己”，并指导学生做出生涯规划、进一步完善自己订立的目标，逐步增强规划能力与道德素质水平。

（二）基于生涯规划课，增强学生规划意识

考虑到高中生往往不甚了解生涯规划内容，所以在高中时期的德育体系中便很有必要融入生涯规划课程内容，以便帮助高中学生进一步认知自我，并更深刻地了解生涯规划，真正清楚明了生涯规划于其整个人生的现实意义。同时，在生涯规划教育下实施德育教育，还可以帮助学生增强自主规划意识，并学会进一步明确未来的发展目标，从各方面都做好相应的计划。高中阶段还是学生成长的关键时期，职业生涯全程也是这些学生进一步成长、发展的关键阶段。学生唯有充分认识自己，方才可以实现更好的发展目标。所以，在生涯规划下的德育中，便相应建立在学生很清楚对自己认识的基础上。例如，在德育教学中，教师便可安排学生通过各种渠道了解美术专业相关的职业，特别是有亲朋好友从事美术相关职业的，更要好好地了解，进而根据自身爱好、实际能力自主提出未来规划。此外，还可基于一定的科学测试，促使学生全面了解自己的爱好和兴趣，并促进学生形成较好的生涯规划意识，并顺利成长为德才兼备的优秀人才。

（三）打造专业化的师资团队，提升生涯教育效率

縱观目前的社会发展形势可知，我国十分重视生涯教育。但是，在生涯规划领域从事教师工作的人员却大都未经专业培训，又或直接交由班主任来负责，以至于生涯教育效果普遍不甚理想。伴随经济的增长，打造专业化的师资团队已然变成社会发展所需，并体现了教育改革目标。所以，打造一支专业化、综合能力足够强的现代生涯规划教师团队当属营造高效课堂的关键保证。一方面，从事德育工作的教师必须真正热爱德育、生涯教育工作，拥有很强的职业道德素养。另一方面，老师还应熟知生涯规划领域知识，并且很了解社会职业的整体发展趋势。同时，学校还应定期组织生涯规划与德育教师加入专业化培训活动，让其接受最新、最好的生涯教育，进而在德育中传授给学生。唯有培育出专业化的高素质师资团队，方才可以保质保量地顺利实施生涯规划与德育教育。

结束语

总之，在高中阶段，从生涯教育角度切入德育工作至关重要。除了有助于高中学生增强综合素质外，还有助于学生后续的发展。所以，高中德育需要和生涯教育全面融合，并通过新的途径来改善德育效果，促进学生提高素质并且更好地规划未来的学习与生活，进而促进高中学校德育教育进一步向前发展。

参考文献：

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