关于如何在中职学校有效开展趣味文体活动

陈文晖

摘 要：在新时代背景下，建设和谐校园是一个重要的课题，而职业院校作为我国教育体系的一部分，需要充分利用学校和社会资源，加强校园文化和体育建设，为学生营造良好的学习环境，提升学生体质健康和文化素养。本文结合冬季学习情况以及党的教育方针，提出了体育竞赛、传统文化竞赛等趣味性文体活动。

关键词：中职学校;文体活动;构建策略

文体活动作为校园活动的重要成分，也是校園文化的重要载体，也在学校德育中发挥了重要的功能和作用。但文体活动中学生出现发生伤害事故，因此越来越多的学校管理者开始谨慎组织文体活动，甚至是采取封闭式的管理措施，严重束缚了学生的自由发展，难以培养学生独立意识和自我保护意识。因此本文基于上述的背景下，探讨如何在中职校园创建趣味文体活动。

一、趣味文体活动建设理念

（一）生本理念

笔者认为在开展趣味文体活动时，必须要遵循“以生为本”的教育理念，这也是开展趣味文体活动的重要内容。①选择活动形式以生为本。在选择文体活动时，考虑学生的兴趣爱好。中职生正处于青春年少，适当开展积极的激情活动，有利于学生宣泄情感。②制定活动规则以生为本。在开展文体活动时，活动的规则也需要以学生为基础，以足球为例，大多数学生都不是专业运动员，90分钟高节奏比赛难度较大。因此将足球比赛的总时长改为60分钟，上下半场各30分钟。考虑到学生踢球人数问题，将11人制改成7人制。

（二）文化理念

如果文体活动开展只是体育比赛中进行，就会导致文体活动失去其本来的面目。因此通过组织联盟的方式，不仅仅可以将其看成一项重要的体育活动，还可以在活动中融入趣味性、竞争性的因素，为学校体育开展提供了新思路和新方向，将其形成一种重要的文化和加强班级集体凝聚力的手段，培养学生的意愿，促进学生的全面发展。

二、中职学校趣味文体活动构建策略

（一）活动主题

结合季节的特点，以及学生的日常的运动习惯。因此我校结合学生日常的兴趣爱好，举办了一场大型的文体活动。

活动的主题：“穿越历史、寻找经典、冬季长跑大型文体活动”。

（二）活动目的

为了能够进一步推进素质教育的发展，让学生的体质健康和文化素养都能够得到进一步的发展。为此本校开展了冬季阳光体育竞赛项目，通过这种方式来帮助学生提升团队协作能力和精神，提高学生的活动兴趣，陶冶学生的情操，提升学生的审美素养。

（三）实施范围

湖南省吉首市民族幼儿师范学院全体学生。

（四）实施目标

为了能够达到提升学生体质健康和培养文化素养的目的，在本次活动中还设置了经典诵读、融入了历史知识等内容，确保学生在完成每天晨跑1000米的任务。同时也要确保每天都会开展经典诵读活动，拓展学生的历史视野。并且安排校运会、文明风采男子篮球、女子排球比赛、啦啦操比赛等活动，提升学生班级荣誉感。

（五）活动组织

在活动组织和安排的过程中，主要是以长跑为主，为了能够发挥出教育的独特功能，有机结合历史知识和经典诵读。具体的安排措施如下所示：

1.规范体育活动内容和形式。在活动过程中以班级作为基础单位，每天需要坚持跑步1000m晨跑，并且各个班级需要确保人数到齐，所有的人都能够完成任务。

2.在学校进一步推广文体竞赛活动。在活动中以班级为基础单位，并在班级之间开展穿越历史、寻找经典比赛的活动。

3.在全校范围内开展文明风采男子篮球、女子排球比赛、啦啦操比赛、校运会等活动，班级上每个学生至少要参加一项体育活动。

（六）活动形式

1.体育比赛活动

文明风采男子篮球：每个班级选出一只篮球队伍，设计队名、口号、比赛LOGO等，在比赛前首先测定学生的体育技能水平，然后介绍比赛的模式，比赛设置团体奖励：第一名、第二名和第三名;设置个人奖励：最佳球员;奖品若干。

女子排球比赛：根据学生排球的技能水准，通过分层的方式抽选队员，成绩排球队伍。设计队名、口号、比赛LOGO等，设计比赛规则。制定团体奖励：第一名、第二名和第三名;奖品若干。

啦啦操比赛：根据学生兴趣爱好等情况，成立啦啦操队伍，设计队名、口号、比赛LOGO等，设计比赛规则，制定团体奖励第一名、第二名和第三名。

校运会活动：（1）径赛类：100米、200米、400米、800米、1500米，4*100米，各项径赛使用“不限抢跑”规则，即运动员抢跑时，即由发令员召回即可，不使用罚出制度。（2）田赛类：实心球，分预、决赛，预赛中每人掷（跳）3次，成绩最好前8名进入决赛，决赛每人再掷（跳）3次。跳高，每个高度限跳3次，赛制和实心球相同。（3）跳绳：比赛时间为1分钟，没有预赛，每人只跳1次。最终成绩=计量成绩-失误次数，最终成绩高者列前，最终成绩相同，则失误次数少者列前，两者相同则并列，颁奖分为一、二、三等奖。

2.全校活动——历史知识、经典文学竞赛

竞赛目的：在全校范围内开展历史知识竞赛和经典文学竞赛，有利于培养学生求实进取和勇于探索的精神，并且还能够进一步拓展学生对于经典文学、历史知识的兴趣，同时结合各个小组的老师创造力，激发学生参与活动的热情。

比赛活动内容：（1）各个班级展板内容;（2）相关经典文学知识。

比赛活动的对象：每个班级都需要选择十名同学作为代表参赛。

比赛时间、地点：2021年12月8日，校园操场。

竞赛方式：同意采用闭卷的方式，各学生根据题目内容选择相关的选项。

比赛评委：由我校政治、历史和语文老师共同组成评委团。

奖项设置：团体奖项共分为一、二、三等奖，一等奖共分为1名，二等奖共分为2名，三等奖共分为3名。个人奖项，每个班级的前两名。

奖品内容：颁发奖状与适当的物质奖励。

结束语

综上所述，在中职学校开展趣味文体活动，需要结合学生体育兴趣爱好，同时还要考虑党的教育方针，灵活地设置赛事，为学生提供表现自我的舞台。一方面，能够帮助学生提升体质健康水平，另一方面，还能够帮助学生营造良好的学习环境，传扬传统文化。

参考文献：

[1]潘洪海.中等职业学校体育教学中培养企业文体活动组织者的探索[J].教育教学论坛， 2014（6）：2.

[2]吕会凤.朝阳市中职学校大课间体育活动开展现状与对策研究[J].文体用品与科技， 2021（9）：2.