《义务教育英语课程标准（2022年版）》“教材编写建议”摘编

•教材在内容选取、教学活动设计等方面应体现英语课程的育人价值，有机融入社会主义核心价值观和人类命运共同体意识，将立德树人根本任务落到实处。

•教材的编写应考虑城乡差异、地区差异，以及学生个体差异，最大限度地提高教材的适用性。

•教材各单元应围绕主题，选择适切的语篇材料，设计有利于学生接触、体验、感知、学习和运用语言的教学活动。

•英语教材要选用相对真实的语言材料，设计含有真实交际的活动。

•教材内容的选择要注意趣味性和层次性，以及学习形式的多样性和灵活性，保护学生对英语的好奇心和学习兴趣。

•英语教材既要确保学生通过英语课程的学习掌握本课程规定的内容，又要具有适度的开放性。

•教材设计的活动和练习应尽可能引导学生用英语做事情，并在此过程中体验、感知、学习和运用语言，自主归纳、总结语言规律。

•英语教材的编写要有效利用信息技术，推动信息技术与英语教学的深度融合。