你为什么不开花

马岑茜

活动目标：

1.引导幼儿学习不同的角度思考问题。

2.初步培养幼儿创编能力并能用完整的语言表达故事内容。

3.感受绘本故事的幽默并喜欢创编故事。

活动重难点：

重点：用完整的话表达故事内容;

难点：初步培养幼儿逆向思维，学习从不同的角度看问题。

活动准备：

绘本《你为什么不开花》ppt（或电子图片）

小熊图卡

一个圆形图片

活动过程：

一、游戏导入（小小的花园）

（在小小的花园里，挖呀挖呀挖，种小小的种子开小小的花。在大大的花园里，挖呀挖呀挖，种大大的种子开大大的花。在特别大的花园里挖呀挖呀挖，种特别大的种子开特别大的花。）

--小朋友们太棒了，在花园里种出了这么多的花，今天，我们来了一位新朋友，它也有一座花园，我们把它请出来吧。（出示小熊图卡）给小熊打个招呼吧。

--（模仿小熊）小朋友们好呀，我有一座大花园，我在里面种了好多的玫瑰花，可漂亮了，可是有一天我发现了一朵非常奇怪的花，我们一起去看看吧。

二、绘本阅读

1.出示ppt.5，介绍小熊的花园。

引导幼儿观察画面，寻找那株奇怪的花苗。

2.播放ppt.7-9（只展示小熊视角）

--小熊对这株花苗细心吗？

--你为什么觉得小熊对这株花苗很细心？（给它浇水，除草，这太阳，给它说晚安...等）

（引导幼儿用完整的话说出小熊怎样照顾花苗）

3.引导幼儿讨论：

--为什么说这株花苗奇怪？（因为它不开花）

--你觉得它不开花的原因是什么？

4.出示ppt.10-11让幼儿观察画面

--你发现了什么？（一个洞）

--猜一下洞里面是什么？

5.出示ppt.12-13（兔子视角），引导幼儿创编兔子部分的故事。

--这是谁的家呀？

--这株奇怪花苗真的是花吗？（不是）那它是什么？（胡萝卜）

--在这里发生的什么？

--小兔子为什么突然那么惊讶？

6.出示ppt.14-17，引导幼儿从不同的角度思考问题。

--小熊做了什么？（它把花苗挖了起来）

--你们觉得小熊看到的是什么？它的心情是怎么样的？为什么？（伤心，难过，因为那不是花。）

--小熊真的有不开心吗？为什么呀？（小熊觉得这朵花长倒了。）

--这真的是长倒了的玫瑰花吗？（不是）

--那小朋友们看一看，小兔子是什么表情，它为什么会做出这样的表情呀？

--你们喜欢小熊还是小兔子？为什么？

三、教师总结

--小朋友們，小熊没有觉得那不是一朵花，是因为小熊从不同的角度去看了，它把栅栏拆掉，让“玫瑰花长正”，可开心了。小兔子吃剩了胡萝卜，反而让它变的更像一朵花了。这告诉我们，思考问题不能只从一个角度思考，要从不同的角度去思考问题，这样你才会看到不一样的美景。

活动结束：

游戏：这是什么？拓展幼儿思维。

教师出示圆形图片，提问

--小朋友们看一看，老师手机拿的是什么？或者说，它像什么？

总结：小朋友们要学会像小熊一样，从不同的角度去思考分析它，它就不止是一个圆形，还可以是鸡蛋，失去颜色的苹果，皮球等等。

活动延伸：

1.角色扮演：你为什么不开花

2.让幼儿在家长的带领下种一下胡萝卜或者是玫瑰花，体验小熊种花的乐趣。