新时代大学生网络思政教育的现实困境及创新路径

范琳琳 吕佳莹

（长春工业大学 马克思主义学院，吉林 长春 130012）

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”［1］互联网技术不断发展的新形势推动网络思政教育受重视程度进一步提高，并使其成为新时代大学生思政教育工作的重要内容。此外，在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记还深刻指出：“当代青年思想活跃、思维敏捷，观念新颖、兴趣广泛，探索未知劲头足，接受新生事物快，主体意识、参与意识强，对实现人生发展有着强烈渴望。”［2］青年一代是祖国的未来和希望，加强对青年群体的思政教育对于促进思政教育工作积极发展具有重要意义。而相较于同龄人，青年大学生的整体素质更高，他们对于网络新媒体的运用也更为熟练。因此，要想提高大学生网络思政教育水平，应结合大学生整体发展特点，对传统的思政教育方式进行改革创新，将大学生网络思政教育与传统思政教育方式相结合，更好地满足大学生发展需求和期待。

一、新时代大学生网络思政教育取得的成效

大学生思想政治教育作为高等教育的重要内容，是塑造灵魂、养成行为、学会做人的育人工程，是“培养什么人、怎样培养人和为谁培养人”的关键环节。［3］因此，加强大学生思政教育工作已逐渐成为新时代人才培养的必然要求。

（一）大学生网络思政教育平台内容日益丰富

作为网络思想政治教育的平台和载体，高校各类网站、新媒体的内容质量直接影响网络思想政治教育效果。［4］针对大学生的阶段特征和现实需求，大学生网络思政教育平台内容也在不断补充和更新。传统的网络思政教育平台内容单一枯燥，理论性过强，导致关注量不高，而新时代网络思政教育内容更加丰富，形式更加灵活。例如，“学习强国”App中就整合了包括时政、党建等内容在内的大量学习资源，采用了文字、图片、微视频和电影等多种形式，以便大学生深入学习。还有许多网络思政教育平台将思政教育内容与其他专业领域知识相结合，使马克思主义理论知识更加生动，充满趣味性。此外，一些高校网络思政教育宣传媒体将马克思主义纯理论的知识改编成故事或动画的形式播放出来，将复杂的问题简单化表达，有利于大学生群体对当代马克思主义充分理解和运用。

（二）大学生网络思政教育师资队伍逐步壮大

习近平总书记强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。［5］可见，要切实完成高校立德树人的根本任务离不开高校思政课教师对大学生的正确引导，这也对高校思政课教师提出了更高的要求。作为新时代中国特色社会主义事业的继承者和接班人，大学生身上肩负着时代重任，大学生群体的思政教育工作成为重中之重。教育部关于高校应根据全日制在校生人数严格按照师生比1:350的比例，核定专职思政课教师岗位的规定，促进了思政课教师数量迅速增加。［6］大学生思政教育工作也因此开始进一步发展。而互联网技术的成熟使大学生网络思政教育师资队伍逐步发展和壮大。

（三）大学生网络思政教育载体规模不断扩大

网络思政教育载体是“通过互联网这一电子信息交换系统，向人们传播正确、丰富、生动的思想政治教育信息，以帮助人们形成社会主义核心价值观和健康的精神状态”［7］。随着信息技术的进步发展和国家对思政教育重视程度的不断提高，衍生出了许多内容丰富和形式多样的网络思政教育载体。例如，在原有的微信公众号、微博和抖音等新媒体平台的基础上，又进一步扩大了微课、慕课等新型网络思政教育载体规模，拓展了网络思政教育途径。大学时期是学生价值观养成的重要阶段，是关键的“拔节孕穗期”。［8］因此，要将网络思政教育与大学生日常学习、交往和生活紧密结合起来，使大学生在潜移默化中接受马克思主义理论的相关知识，真正做到内化于心、外化于行。此外，许多大学生网络思政教育载体还运用了大数据技术，实现了“互联网+思政”，使大学生网络思政教育更加智能化、系统化、全面化。

二、新时代大学生网络思政教育的现实困境

当前，大学生网络思政教育工作虽取得一定的成效，但仍面临着许多现实困境。这些困境在很大程度上制约了大学生网络思政教育的进一步发展。

（一）大学生网络思政教育管理机制有待完善

大学生网络思政教育工作质量的提升离不开系统完善的网络思政教育管理机制。但目前来看，我国还没有形成健全的大学生网络思政教育管理机制。首先，高校对于大学生网络思政教育的重视程度还不够，没有充分认识到网络思政教育在大学生思想政治教育工作内容中的重要作用。其次，大学生网络思政教育管理机制内部缺少科学的组织框架，这就导致大学生网络思政教育工作内部管理环境较为混乱，难以形成完善的组织架构。最后，大学生网络思政教育管理机制缺乏系统的运行方式，使大学生网络思政教育工作内部很容易产生各自为政的现象，无法形成合力。因此，科学构建大学生网络思政教育管理机制就显得尤为重要。

（二）大学生网络思政教育师资队伍力量薄弱

加强高校思想政治工作人才队伍建设是推动思想政治工作有效展开的关键所在，也是提升高校育人实效的突破口。［9］在新形势下，高校网络思政育人工作切实需要大学生网络思政教育师资队伍逐步壮大，但大学生网络思政教育的师资队伍力量还很薄弱,在结构和质量上仍存在许多不完善的地方。在结构上，大学生网络思政教育师资队伍存在着结构不合理问题。部分高校的专、兼职思政课教师人数比例并不均衡，尤其是在一些民办高校，专职思政课教师人数明显不足。此外，当前大学生网络思政教育师资队伍并没有形成科学专业的体系，无法充分发挥各方的思政育人作用，这就导致对大学生进行网络思政教育工作的教学效果大打折扣。在质量上，大学生网络思政教育师资队伍存在着专业水平不高的问题，部分教师难以做到对国家发展大势和政策方针真正理解和把握，导致思政教育工作难以迈上新台阶。

（三）大学生的网络政治素养有待加强和提高

信息化和经济全球化相互促进，互联网已经融入社会生活方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式。［10］这场深刻的互联网变革使大学生在不断拓宽视野的同时，也面临着许多新挑战。大学生目前正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段，对一些事物的认知水平还不够，因此很容易受到许多网络不良之风的影响。在当今多种文化思潮和社会制度相互冲击的过程中，部分大学生由于缺乏网络政治素养，从而缺乏辨别事物真伪的能力。因此，大学生的网络政治素养亟需加强和提高，这也对网络思政教育提出了新要求。

三、新时代大学生网络思政教育的创新路径

2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，为学校开展网络思想政治教育指明了方向与路径。［11］

（一）科学构建大学生网络思政教育管理机制

新时代，大学生网络思政教育课建设的关键是要构建科学完整的网络思政教育管理机制。根据“三全育人”要求，可以从以下三个方面来寻找创新路径。首先，要充分发挥高校党委及其下属学生工作处的领导作用。校党委和学生工作处在整个思政教育管理体系中居于首位，具有统筹协调各二级学院和辅导员的责任和能力，能够促使网络思政教育管理机制不断完善和健全。其次，要发挥二级学院和辅导员的协同作用。各二级学院和辅导员应认真遵循上级党委的指导方针，积极配合相关工作。同时，要重视辅导员在整个思政教育管理机制中的特殊作用，无论是在政治站位还是思想境界方面，高校辅导员都对大学生产生深远的影响。最后，还要充分利用班级、学生会和社团密切联系同学的优势积极组织开展大学生网络思政教育活动。因此，高校要充分凝聚党委及下属学生工作处、各二级学院和辅导员以及学生组织等各方力量，科学构建多位一体的大学生网络思政教育管理机制。

（二）增强大学生网络思政教育师资队伍建设

思政课教师是大学生在政治上和思想上的领航员和引路者。建立一支具有信念坚定、思维创新、素质高的网络思政教育工作队伍，是开展网络思政教育工作的坚强保障。［12］因此，加强大学生网络思政教育师资队伍建设，对于更好回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题具有重要意义。高校应根据现实发展需要，努力加强大学生网络思政教育师资队伍建设。首先，要强化网络思政教育教师主体意识，明确网络思政教育教师主体地位，使其充分发挥主体作用。其次，要提高网络思政教育教师专业能力，使其用丰富的专业理论知识武装头脑，进而提升网络思政教育教师队伍整体素质。再次，要完善网络思政教育教师激励机制和奖惩制度，调动思政教师提升思想政治教育课程质量的积极性，激发大学生主动接受网络思政教育的动力，促使大学生保持坚定的政治信仰和理想信念。最后，还要将其他领域中德才兼备的人才吸纳到大学生网络思政教育师资队伍中来，促进大学生思政教育理论与实践相结合。

（三）高度重视大学生网络政治核心素养培育工作

在网络已然成为主要信息传播渠道的当下，必须使思想政治工作的传统优势与现代信息技术充分融合起来，在吸引学生的同时引领学生，不断提升学生的网络素养和辨别能力。［13］加大对大学生网络政治核心素养的培育力度，有利于促进大学生网络思政教育工作进一步开展，对于大学生群体更好履行新时代中国特色社会主义事业继承者和接班人职责具有重要意义。结合大学生发展现状，可以从高校、教师和大学生自身三个层面进行。从高校层面，要提高对大学生网络思政核心素养培育的意识，制定科学的大学生网络思政教育培养方案，提升思政课教师地位，从而不断加大对大学生网络思政核心素养的培育力度。从教师层面，高校教师应根据大学生个体差异进行有针对性的网络思政教育，真正做到因材施教。从大学生自身层面，应始终坚持马克思主义的理论指导和中国共产党的领导，深入学习和理解习近平新时代中国特色社会主义思想，保持高度的政治觉悟。

在新媒体新技术大力发展的新时代，应充分重视网络思政教育对于人才培养的重要作用，将育人和育才结合起来，从而全面提升大学生的综合素质。正如习近平总书记在北京大学师生座谈会所上强调的：“人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。人无德不立，育人的根本在于立德。这是人才培养的辩证法。”［14］青年大学生是满怀理想和希望的一代群体，加强大学生网络思政教育工作也因此成为重要课题。当前，大学生网络思政教育虽然仍面临着许多现实困境，但也呈现出不断完善和发展的趋势，应结合时代特征和发展需求，对大学生网络思政教育不断进行创新，将育人和育才相融合，使大学生提高政治站位，提升思想意识，从而成为能够担当民族复兴大任的时代新人。