中国教育史料研究的一部力作——《清代河北书院史料萃编》书评

李文英

(河北大学 教育学院，河北 保定 071002)

《清代河北书院史料萃编》是教育史料专辑,从多年收集的大量研究成果和资料中选出河北省11个地区的资料编辑而成。时间跨度为1636-1912年的清朝时期，约276年。主要内容由三部分组成：一是创办较早、影响较大的书院发展史料；二是代表性书院发展脉络、书院章程、碑记、院志等深度资料的挖掘；三是书院发展过程中代表人物的传记、日记、纪事述评。从本著作中既可看出清朝河北地区书院教育兴衰的总体脉络，又可了解该历史时期代表性书院的兴办和发展过程。著作还记述了此时期对书院发展做出突出贡献的名望较高、造诣较深的先辈教育者和领导，他们为振兴河北教育和培养人才,从教育体制到教学内容、教学方法等诸多方面不断改革探索，进行教育实践。著作对清代河北书院发展的相关问题进行了深入的资料挖掘整理，系统完整、特色鲜明。

首先，著作具有清晰的逻辑性。该书在结构和逻辑上严密而清晰，各章节主要从清代河北省书院的地区分布进行章节划分，以“地区—市—县”为主线，按照书院的影响力大小进行构建，结构清晰完整。同时，著作行文具有较强的逻辑性，既注重章节内论述的逻辑关联，又注重不同章节之间的逻辑性，分析层层递进，逐步深入，做到了排列有序，层次分明。著作无论是对于书院教育的理论研究者和实践工作者，还是教育学专业的硕士生和博士生乃至有兴趣的专业外人士均是宝贵的资料来源。

其次，史料挖掘深入、广泛、完整。清代河北书院史研究一直是燕赵文化研究的重点领域，也是凸显河北省教育特色的研究内容，但是一直以来此类资料处于杂乱无章，缺乏系统性整理和研究的状况。通过分类抄录，借便参阅，加之在作者对此类材料的倍加重视和深入挖掘的基础上成文85万余字，花费了大量精力，材料搜集不易；同时，从散乱无章的旧籍中抽取可用篇章耗时颇多；为求真实可信，每个书院均需详查其来源，考证其时期。这些搜集、整理、考证的工作在史学研究上极为重要，也是该书价值的体现。

最后，该著作具有鲜明的时代性。作者针对古代书院发展过程中的问题进行了深入剖析，对了解当时的人才培养、学术传播及燕赵地域思想文化形成发挥了积极作用，而期间积淀的资源及优秀传统也有裨益于当前区域高校教育规划和发展、城市品质提升以及地方和民族地区教育与产业文化的资源开发与发展。

总之，《清代河北书院史料萃编》一书在梳理教育史料和地方志的基础上，从微观视角，对清代河北书院史料进行了整理和加工。作者搜集了较为丰富和完备的文献方志资料，其中相当一部分内容都是未挖掘的一手材料，该书为理论研究和实践教学提供了重要的参考，具有较高的学术价值和现实意义。