水平三（五年级）《足球：脚背正面运球》教案

蒋丽君 （上海市松江区第三实验小学，201600）

一、指导思想

本节课以“健康第一”为指导思想，根据五年级学生特点，设计了多种练习方法和学练形式，如，单人与两人配合的脚背正面运球、沿圆盘脚背正面运球、听信号运球、撞墙式二过一等，进一步提升学生脚背正面运球的能力，使学生领悟跑动中脚背正面运球的动作要领。通过营造一个轻松愉悦的氛围，激发学生的学习兴趣，帮助学生充分享受足球运动带来的乐趣。

二、教材分析

本节课教学内容选自人教版《中小学校园足球教师用书》。脚背正面运球是足球运球技术中较为常见的动作技术之一，是指在跑动中有目的地用脚背正面连续推拨球的动作，具有直线推拨、速度快，但路线单一等特点。脚背正面运球可以提高学生的协调性、灵敏性等身体素质，利于发展学生的下肢力量。同时，还有利于培养学生勇于挑战、坚韧不拔、奋勇拼搏和团结协作的精神。

三、学情分析

1.学习基础

五年级（6）班学生有一定的足球学练经历，具备一定足球运动基础。通过上节课对脚背正面运球的学习，对脚背正面运球有了学习热情和初步印象，但对脚背正面运球学习中的重点问题——跑动中触球还缺少深入的学习体验。

2.身心特点

五年级学生正处于生长发育期，身体素质和自控能力均有一定提升。五（6）班大部分学生有较强的上进心，勇于挑战，但也有少部分学生运动能力较差，教师应多加鼓励，增强他们的自信心，帮助他们掌握运动技能，完成学习目标。

3.能力水平

五（6）班学生身体素质普遍良好，身体感知能力较强，且有较好的运动认知、观察能力、模仿能力，具有较好的下肢力量和身体协调性，体育课参与度高；针对不同学生运动技能接受程度的差异，通过设计层层递进的教学环节，逐渐引导学生习得足球技能。

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