水平二（四年级）《足球：脚背正面运球》教案

张洪雨 （山东省东营市东营经济技术开发区东凯实验学校，257091）

一、指导思想

本节课以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中以学生为主体，以学生的自主学练、合作探究为中心，引导学生学思结合、学悟结合、学评结合、练赛结合，在发展学生足球运球技术和体能水平的同时，提高学生的思考能力、学习能力。

二、教材分析

本节课内容选自人教版《体育与健康》教材中水平二（四年级）小足球单元中足球脚背正面运球中的第1个课时。脚背正面运球是足球游戏及比赛中较为常用的足球技术之一，深受小学生的喜爱。该动作能有效地发展学生腿部的爆发力，增强腰腹、下肢肌肉及关节韧带的力量，对发展速度、灵敏、协调性、控制力和平衡能力等素质都具有积极作用，同时有助于培养学生勇敢、顽强、果断的意志品质，树立学生的自信心。

三、学情分析

本节课的授课对象为小学四年级学生。笔者所在学校的每个班级都有参加足球社团训练的学生（多数为男生），他们具有一定足球基础。但本节授课班级的大部分学生基础较差，只是接触过足球运动，对于这些基本技术只是停留在“玩”的认知阶段；从体能上看，班级内学生差异性较大，男生明显优于女生；从心理需求上看，男生的兴趣更浓，对于参与足球项目教学积极性更高，女生则出现两极分化，部分女生参与积极性也十分高涨，但也有部分女生偏静，参与的积极性还有待进一步激发。

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