高品质学校未来发展的四条路径

■李政涛

“高品质学校建设”研究已为中国学校变革与发展的研究带来了时代的前沿气息，体现了时代的趋势和方向，也站在了时代的高地，成为学校变革发展研究的品牌。其重点在于两方面的贡献。第一，为中国未来学校建设贡献了“四川经验”。主要由三个体系构成：理论体系、实践体系和人才队伍体系。第二，为高质量教育体系贡献了“四川方案”。以高品质学校的方式创造性地回应了高质量发展时代的需求，提供了具有创新性的四川方案。那么，未来高品质学校建设要走到哪里去呢？高品质学校未来发展至少有四条路径。

第一条路径，未来高品质学校要通向智能技术。让信息技术、人工智能更紧密地与高品质学校结合、融合，成为现在大家很关注的“智慧学校”“智慧教育”。但是，“智慧学校”“智慧教育”不能只忙着给机器智慧，还要给人以智慧。要让人的智慧、人类的智能和人工的智能交互共生，要让智慧学校中的教师、校长的智能和人工智能交融共生，协同育人，协同推进学校高品质建设。

第二条路径，未来高品质学校要走向人文艺术。人文是通向爱的，通向生命之间的相互尊重；艺术是通向美的，要让高品质学校有爱的气息，有美的品位。

第三条路径，未来高品质学校要通向社区社会。杭州正在建一所新型的未来学校，他的基本理念是“把学校建在社区里，把社区建在学校里”，彻底打通学校与社区之间的壁垒。高品质学校在家庭教育、社会教育、学校教育的融通上还可以继续前行。

第四条路径，未来高品质学校要通向天地自然。人本来就是自然之子，因为现代科技文明的发展导致人类越来越远离自然、疏离自然，甚至背离自然。今年联合国教科文组织发布了《学会融入世界》。以往的报告，如《学会生存》《教育——财富蕴藏其中》《反思教育》都是以人类为单位的探究；《学会融入世界》是以地球为单位，考虑的是未来人类社会、人类教育怎么让人类物种和地球上的生命、其他物种和谐相处，所以这个报告里频繁出现一个关键词——“生态”。未来人类教育的发展大势是一定要关注生态文明、一定要注重生态保护、一定要进行生态教育。而生态教育要解决的，就是人与自然、教育与自然的关系，要让孩子的成长、学校的发展安放在天地自然之中。