维吾尔语致使句的类别及语义特征研究

昝雪琪

摘 要：在维吾尔语语法学习过程中大多数学习者在遇到动词的“使动态”上迷惑不解，有意回避使用致使句或不能正确说出、写出含有致使意义的句子。本文明确了维吾尔语表致使义句子的三大类別，举例说明了部分动词后附加“使动态”时的标记及用法，分别阐述了三种致使结构的适用范围，并对致使句的语义特征进行了分析研究。

关键词：维吾尔语 致使 语义特征

1 维吾尔语致使句的生成

一个致使句有四个基本要素，四要素间关系顺序及其间“力”的变化表现为下图：

四要素：致使者（致事）、“力”的传递（致使）、被使者（使事）、变化后的状态，结果（致使结果）。

①u i∫ me-ni qorq-ut-iwɛt-ti.

那  事  我--宾格  害怕--使动—处置体--直陈过去3

[那件事吓了我一跳[1]。]

致事（u  i∫），使事（mɛn），致使标记“t”。句意为：这件事使我吓了一跳。如果不是那件事我就不会被吓一跳，含有致使义。

马维汉（1990）将维吾尔语致使句分为两类：形态使动句和意会使动句。意会使动句又分为：qilimɑq型使动式、qojmɑq型使动式、qildiɣɑn型使动式、及物动词型使动式[2]。语言类型学将致使结构分为形态型、词汇型和分析型致使。本文按照世界语言类型学的分类，将维吾尔语致使句分为上述三类，并对每一种类型的致使句进行详细阐述。

2 维吾尔语形态型致使句及语义特征

2.1 形态型致使句

1.维吾尔语形态型致使句的致使标记及用法

“V+dur”是指维吾尔语中的“使动态”，表示致事与使事之间的致使关系，动词附加了使动态是指该动作处于被动状态，是在他人或外物的影响、强制下发生的。在动词后添加“dur/tur/dyr/tyr”是最常见的使动态形式，由于动词使动态的附加受到严格限制，其他附加方法大致有以下几种：

（一）动词以元音结尾

1、单音节动词以元音结尾后附加ɣuz-/gyz-。如：

dɛ+gyz=degyz-（使…说）、eu+ɣuz=euɣuz-（使…洗）

2、多音节动词以元音结尾后附加t-。如：

iʃlɛ+t= iʃlɛt-（使…做）、 uχlɑ+t= uχlɑt-（使…睡）

（二）动词以辅音结尾

1、以辅音 t结尾的动词后附加quz-/kyz-。如：

ijet+quz= ijet+quz-（使…唱）、 kɛt+kyz= kɛtkyz-（使…走）

2、以辅音r/e结尾的动词（这类词表动作是发展变化的）后附加t-。如：

køpɛj+t= køpɛjt-（使…变多）、ɑzɑj+t= ɑzɑjt-（使…变少）

3、以辅音dur/tur/dyr/tyr 结尾的动词后附加ɣuz-/gyz-。如：

oltur+ɣuz= olturɣuz-（使…坐）、øltur+ gyz= ølturgyz-（使…死）

4、以辅音ʧ-/ʃ-结尾的单音节动词后附加ur-/yr-。如：

ʧyʃ+yr= ʧyʃyr-（使…下去）、ɑʃ+ur=ɑʃur-（使…增加）

5、少数动词的附加成分并没有规律。如：

qurq+ɑt=qurqɑt-（使…害怕）、ʧiq+ɑr= ʧiqɑr-（使…出去）

如下例句：

②biz  muɛllimgɛ  hekɑjɛ  ejitquzduq.

[我们让老师讲了个故事[3]。]

③biz  uni  sɑfɑdɑ  olturɣuzduq.

[我们让他坐在沙发上[3]。]

④eøtkɛp  toʃuʃnibɑʃquruʃni  jɛnimu  kyʧɛjttuq.

[我们进一步加强了转运管理。]

2.形态型致使句的适用范围

维吾尔语中动词占据着核心地位，无论是及物或是不及物动词后都可以附加使动态而变成表致使义的动词。

维吾尔语形态型致使句型：

（ɑ）ɑ+B+ni +C+D

（b）ɑ+B+ɣɑ+C+D

句型（ɑ）中ɑ：致使者，B：被使者，C：结果，D：致使的使动态。“ni”是维吾尔语中名词的宾格，“ɣɑ”是维吾尔语中名词的向格。（ɑ）句是不及物动词附加了使动态构成的句式，（b）句是及物动词附加了使动态构成的句式。

（1）ɑ句式ɑ+B+ ni+C+D

⑤u   bimɑr-ni   øz   orunduq-tɑ    oltur-ɣuz-di.

他   病人-宾格   自己  板凳-时位格    坐-使动态-直陈过去3

[他让病人自己坐在板凳上[4]。]

“oltur-”（坐）是不及物动词，附加了使动态以后具备致使义，致使者是“u”，被使者是“bimɑr”，致使病人发生“坐”这个结果，其中致使者以宾格形式出现。

（2）b句式ɑ+B+ ɣɑ+C+D

⑥biz  mɑrieɛ-gɛ   nɑχʃɑ   ejit-quz-duq.

我们 玛丽亚-向格   歌   唱-使动态-过去直陈复数1

[我们让玛丽亚唱了歌[4]。]

“ejit-”（写）是及物动词，附加了使动态以后具备致使义，致使者是“biz”，被使者是“mɑrieɛ”，其中致使者以向格形式出现。

2.2 形态致使句的语义特征

在致使句中，致事和使事既可指人也可指物：

1.致事表人，使事表人

⑦sɛn  ɛmdi  biz-ni     qorq-ɑt-mɑ-ŋ.

你   再  我们-宾格  害怕-使动态-否定-祈使2

[你不要再让我们受怕了[5]。]

致事“sɛn”指人，使事“biz”也指人，使事以宾格形式出现。假设学习者对致使表达模糊，看到句中“biz”后出现宾格“ni”，那么很有可能会将这句话理解成：你不要害怕我们。将“qorq-”的动作发出者理解为“sɛn”，与句子原义完全相反。现在我们从新分析这句话，首先看动词附加了使动态标志“ɑt”，确定此句为形态型致使句，中心动词（害怕）“qorq-”是不及物动词，采用的是句式（ɑ）：ɑ+B+ ni +C+D。翻译为：“使…害怕”，因此整句翻译为：你不要再使/让我们受怕了。

⑧biz  bɑhɑr-ɣɑ    nɑhxɑ  iejit-quz-duq.

我们  巴哈尔-向格  歌     唱-使动-直陈过去复数1

[我们让巴哈尔唱了歌[5]。]

致事“biz”指人，使事“bɑhɑr”也指人，使事以向格形式出现。中心动词（唱）是及物动词，应用句式（b）ɑ+B+ ɣɑ+ C+D。

2.致事表物，使事表人

⑨romɑn  kørøp  ɑpɑm-ni    eiɣlɑ-t-ti.

小说     看    妈妈-宾格  哭-使动态-直陈过去3

[小说看哭了妈妈[6]。]

致事“romɑn”指物，使事“ɑpɑm”指人，使事以宾格形式出现。动词附加了使动态标记“t”，中心动词（哭）是不及物动词，应用句式（ɑ）。句意为：妈妈看小说看哭了。

3.致事表人，使事表物

⑩u  hjliqi   χɛt-ni     eir-t-iwɛt-ti.

他  那封  信-宾格  撕-使动态-处置体-直陈过去3

[他撕了那封信。]

致事“u”指人，使事“χɛt”指物，中心动词（撕）是不及物动词，应用句式（ɑ）。他致使那封信被撕了，句中含有致使义。

4.致事表物，使事表物

⑪dulqun  kemi-ni    ʧøk-tyr-ywɛt-ti.

风浪   船-宾格   沉-使动态-处置体-直陈过去3

[风浪使船沉了[3]。]

致事“dulqun”指物，使事“kemi”指物。若没有风浪，那么船不会沉，是风浪致使船沉，句中含有致使义。

2.3 小结

通过分析可以发现一个规律：形态致使句译为汉语时可以转换成：“…让/把/使…”的形式，译成维吾尔语时往往使用宾格或向格的词就是“让/把/使”字后面的词，附加了使动态的中心动词若是不及物动词，则使用宾格;反之则使用向格。

3 维吾尔语词汇型致使句及语义特征

3.1 词汇型致使句的适用范围

词汇型致使是指该动词本身具有致使义，无需缀加致使词缀，也不依靠其他手段表达致使意义[7]。例：

bildur-（使…明白、表明）、kørsɛt- （展示、把…指出）、eɑq- （使…燃）、øgɛt-（使…学、教）、ʧɛkil-（使…受到阻碍）、sɑelɑ-（使…成为…、选举）、ʧiqɑr-（去除、抽出）、qɑetur-（返回、反过来）、køʧyr-（摘抄、移植）、eɑndur- （呕吐）、 tonuxtur-（使…认识、介绍）等等……

⑫pytyn  ʤɛmieɛttɛ  ixiqɑ  orunlɑxturuxqɑ  ejtɛkʧilik  qilix  idieɛsini  ortɑq turɣuzux  kerɛk.

[在全社会共同树立就业指导思想。]

3.2 词汇型致使句的语义特征

在语言的发展历程中，一些动词与其附加词缀结合的越来越紧密，這些词经常以表示致使义的整体出现，而不会再将其拆分为“动词+使动态”形式。因词本身带有致使义，出现在句子中时，句子也具有致使义。

⑬mɛn  u-ni  musɑbiqɛ  tizimlik-din  ʧiqɑr-dim.

我  他-宾格   比赛      名单-从格   去除-直陈过去1

[我把他从比赛名单上去除了。]

致事“mɛn”，使事“u ”，致使动词“ʧiqɑr- ”。句意为：我把他的名字从比赛名单上弄掉了、我使他的名字在比赛名单上消失了。

⑭mɛn  sɛrɛŋgɛ-ni   jɑq-dim.

我    火柴-宾格   点燃-直陈过去1

[我点燃了火柴。]

致事“mɛn”，使事“sɛrɛŋgɛ”，致使动词“jɑq-”。句意为：我使火柴点燃了。

⑮sɑwɑqdɑx-lɑr  ɑminɛ-ni  sinip  bɑxliqliqi-ɣɑ  sɑeli-di.

同学-复数    阿米娜-宾格  班级   长-向格     选-直陈过去1

[同学们选阿米娜当班长。]

致事“sɑwɑqdɑx-lɑr”，使事“qminɛ”，致使动词“sɑelɑ-”。句意为：我们使阿米娜成为班长。

3.3 小结

通过以上分析可以发现一些词汇型致使句与形态型致使句可以相互转换：

上述例⑬我把他从比赛名单上去除了。这句话也可以理解为：我使他的名字在比赛名单上消失了。

形态型致使句为：mɛn  uniŋ  ismini  tizimliktin  eoqɑtquzduq.

4 维吾尔语分析型致使句及语义特征

4.1 分析型致使句的适用范围

维吾尔语中的分析型致使表达有两种形式：

（ɑ）ɑ+B+ni+C+qil-

（b）ɑ+B+ni+C+qoj-

上述句型中ɑ表致事，B表使事，使事以宾格形式出现，C（a）表名词、动词、形容词或形动词（ɣɑn/qɑn/gɛn/kɛn），C （b）表及物动词。“qoe-”本意是：放、安放、安置等意义，但其自身词汇意义逐渐虚化，出现在部分副动词后，给该副动词添加开始、持续、完成、加强等过程意义[7]。

⑯qɑr  yjɣip  hɛmmɛ  yɛrni  ɑpɑq  qiliwɛtti.

[雪把所有地方都下白了。]

⑰mɛn  kitɑbni  kitɑb  ixkɑpiɣɑ  selip  qujdum.

[我把书放到书柜里了[8]。]

4.2 分析型致使句语义特征

1.（ɑ）句型ɑ+B+ni+C+qil-。

1.当C以名词或名词性短语出现时，表示在致事的支配或影响下，使使事成为该名词所表示的人或物[2]。如：

⑱mɛn  oɣlumni   ɑlim  qilmɛn，dɛytti  uniŋ  dɑdisi.

[父亲说：“我要使儿子成为学者。”]

2.当C以动词形式出现，与“qil-”形成复合动词，表示在致事的支配或影响下，使使事发出该动词所表示的动词行为[2]。如：

⑲ɑrmijɛmiz  dyxmɛnni  mɛɣlup  qildi.

[我军打败了敌人。]句意为：我军使敌人失败了。

3.当C以形容词形式出现，表示在致事的支配或影响下，使使事具备该形容词所表示性质或处于某种状态。如：

⑳bu  romɑn  knxini  mɛptun ; qilidu.

[这部小说令人陶醉。]句意为：这部小说使人陶醉。

4.当C以形动词形式出现，表示在致事的支配或影响下，让使事处于某种状态。如：

mɛn  uni  kirɛlmɛydiɣɑn  qildim.

[我让他进不来。]

2.（b）句型ɑ+B+ni+C+qoj-.

1.“qoj-”与一些及物动词结合处置客体时表达致使意义。如：

mɛn  u  rɛsimni  tɑmɣɑ  esip  qojdum.

[我把那幅画挂墙上了[8]。]

由于“mɛn”的主动，使“rɛsim”转移至“tɑmɣɑ”，这是对“rɛsim”的处置过程，含有致使义，因为“画挂在墙上”是由“我”引起的。

2.此外，“qoj-”与目的副动词结合时，也表致使义。如：

bɑrmɑqʧidim ， ɑkɑm  bɑrɣili  qojmidi.

[我想去，就是哥哥不让我去。]

由于“ɑkɑm”的不允许，使得“mɛn”去不了，句中含有致使义。

上述（ɑ）句型中的4可以转换为（b）句型的2。例如（ɑ）句型的例：

我让他进不来。     mɛn  uni  kirɛlmɛjdiɣɑn  qildim.

转换成（b）句型则为：

句意依旧为：我使他进不来。mɛn  uni  kirgili  qojmɑjmɛn.

4.3 小结

通过分析我们可以发现，一些词汇型致使句与分析型致使句可以相互转换：

例⑮这句话可以理解为：我们使阿米娜成为班长。分析型致使句则为：

biz  ɑminɛni  sinip  bɑxliqi  qilduq.

5 结语

经过研究我们发现构成致使结构必备致使者（致事）、“力”的传递（致使）、被使者（使事）、变化后的状态，结果（致使结果）这四个基本要素。形态型致使适用两种句型;含有致使意的动词出现在句子中的时候，此句含有致使意，这些句子便是词汇型致使的适用范围;分析型致使句适用于句中无使动态标记，也无致使性词汇，而是由：qoj-/qil-…+ni…这种句型形成的句子，含有致使义。我们能发现这三种结构既相互独立，又彼此关联，从语义角度出发，句式可以两两转换，形态型致使句基本上与分析型致使句不可相互转换。

参考文献：

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