兵团红色文化资源融入研究生党员教育的现实考量

胡建松

（石河子大学 生命科学学院，新疆 石河子 832003）

1949 年新疆和平解放，1954 年党中央决定在新疆成立生产建设兵团（以下简称兵团），执行屯垦戍边的历史使命，从此揭开了新中国屯垦戍边事业的崭新一页。兵团红色文化资源是中国共产党领导兵团各族儿女在60 多年屯垦戍边伟大实践中形成的物质形态和非物质形态历史文化资源的总称，是几代兵团人矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业、踔厉奋发开辟未来的真实见证，蕴含着“敢教日月换新天”的坚定信念，是兵团儿女最宝贵的精神财富。习近平总书记指出，要用好红色资源、赓续红色血脉，努力创造无愧于历史和人民的新业绩。将兵团红色文化资源融入研究生党员教育，对完整准确贯彻新时代党的治疆方略，不断提升高校研究生党建工作水平，培养造就大批爱国爱疆、担当奉献的高层次人才具有重大意义。

一、红色文化资源融入党员教育的理论依据

1.马克思主义经典理论关于党员教育的论述

马克思、恩格斯主张通过教育来提高无产阶级政党的思想认识和政治觉悟。他们认为，当工人数量达到一定规模时，加强思想指导尤为重要，“工人的一个成功因素就是他们的人数；但是只有当工人通过组织而联合起来并获得知识的指导时，人数才能起举足轻重的作用。”[1](P10)同时，在《共产党宣言》中，马克思、恩格斯又明确指出“共产党一分钟也不忽略教育工人尽可能明确地意识到资产阶级和无产阶级的敌对的对立。”[2](P306)在马克思主义经典作家中，列宁第一个提出了理论“灌输”的概念。他在《怎么办？》一文中指出：“工人本来也不可能有社会民主主义意识。这种意识只能从外面灌输进去，各国的历史都证明：工人阶级单靠自己本身的力量，只能形成工联主义意识。”[3](P29)突显了宣传教育对提高斗争意识的极端重要性。列宁也深刻认识到，要提高党员质量和加强党的建设，就一刻也不能停止对党员的政治思想教育工作，他指出：“我们的当前任务，就是要最迅速、最有效和最切实地帮助这些年轻的党员成长，把它们培养成建设共产主义的干部，使他们都有高度的觉悟,能够胜任最重要的职务，并且同群众，也就是同大多数工人和自食其力的农民有最密切的联系。”[4](P370)

2.毛泽东等中国共产党人关于党员教育的思想

中国共产党历来高度重视党员思想教育。以毛泽东为代表的中国共产党人坚持以马克思主义为指导，将马克思主义基本原理与中国实际相结合，不断加强党的思想政治工作。毛泽东非常重视思想教育的作用，他认为党不仅要在组织上发展党员，更重要的是要在思想上教育党员，要让党员在思想上入党。他指出：“因此我们的党，我们的队伍，虽然其中的大部分是纯洁的，但是为要领导革命运动更好地发展，更快地完成，就必须从思想上组织上认真地整顿一番。”[5](P875)邓小平特别重视用马列主义教育党员，他指出广大党员“根本的是要学习马列主义、毛泽东思想。”[6](P153)“学马列要精，要管用的。”[7](P382)江泽民同志指出：“我们党高度重视在思想上建党，坚持用马克思主义理论教育和武装全体党员，不仅要求党员在组织上入党，而且要求党员首先在思想上入党，指导他们为实现党的纲领和任务而奋斗，因而保持了党的工人阶级先锋队性质。”[8](P168)胡锦涛在党的十八报告中指出，要“以增强党性、提高素质为重点，加强和改进党员队伍教育管理，健全党员立足岗位创先争优长效机制，推动广大党员发挥先锋模范作用。”[9]党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央从事关党和国家前途命运的战略高度，旗帜鲜明强调要加强党员教育，坚定理想信念，牢记初心使命。习近平在党的十九大报告中强调：“要把坚定理想信念作为党的思想建设的首要任务，教育引导全党牢记党的宗旨，挺起共产党人的精神脊梁，解决好世界观、人生观、价值观这个‘总开关’问题，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。”[10]

二、兵团红色文化资源融入研究生党员教育的时代价值

1.有利于厚植研究生党员的爱国情怀

中国共产党是爱国主义精神最坚定的弘扬者和实践者。习近平总书记在全国教育大会上强调：“要在厚植爱国主义情怀上下功夫,让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。”[11]热爱祖国是兵团人最真挚的情感反映，是兵团红色文化资源的灵魂所在。自新疆生产建设兵团组建成立以来，兵团人就将维护国家利益、民族利益作为自己的最高使命和情感归属，融入渗透到血脉基因之中。兵团人怀着到边疆去、到祖国最需要的地方去的豪情，满怀为祖国站岗放哨的骄傲，把对祖国的热爱转化为对新疆各族群众的热爱、对兵团屯垦戍边事业的热爱。20 世纪60 年代按照党中央要求执行任务的老红军、老八路、老战士、支边青年、复转军人怀着对党和祖国的忠诚，在长达2000 多公里的边境线上，建立起了许多农牧团场，筑起了坚不可摧的钢铁长城和屯垦戍边的国防屏障。“七一”勋章获得者、兵团第九师161 团退休职工魏德友，1964年从北京军区转业，自愿到兵团第九师161 团屯垦戍边。58 年来，他一直坚守在边境线的一片无人区，巡边总里程达20 多万公里，劝返和制止临界行为千余人次，管控区内未发生一起涉外事件。他穷尽一生，扎根“无人区”，守卫着祖国的边防线。“一生只做一件事，我为祖国守边防”成了魏德友毕生的信念追求。60 多年来，兵团儿女怀着对祖国的赤胆忠心，认真履行党和国家赋予的职责使命，扎根沙漠周边和边境沿线，他们种地就是站岗、放牧就是巡逻，用自己的青春、热血以至生命，铸就了一块块永不移动的界碑，屹立在祖国的西北边陲，守护着祖国的每一寸土地。兵团精神、胡杨精神、老兵精神孕育、深化、发展了爱国主义精神。兵团红色文化资源是开展爱国主义教育的鲜活教材。兵团红色文化资源中的一个个人物、一座座遗迹、一张张图片、一件件文物都承载着兵团人的浓浓爱国之情和拳拳赤子之心。

当代中国青年成长于改革开放的岁月，亲历了中国从富起来到强起来的伟大跨越，他们有着强烈的爱国热情，敢于表达、勇于行动。然而，近年来，虚无历史的态度、诋毁英雄的谣言等观点，种种不良思想、奇谈怪论沉渣泛起，给爱国主义教育带来了严峻挑战，冲击侵蚀着青少年的世界观、人生观、价值观。这也警示我们，加强爱国主义教育一刻也不能放松，必须把爱国主义教育贯穿研究生教育教学全过程。运用兵团红色文化资源开展研究生党员教育，有利于厚植研究生党员赤诚仁爱、心系天下的爱国情怀，铸牢与祖国同奋进、共成长的思想根基，培养坚韧不拔、从容不迫的奋斗精神。

2.有利于坚定研究生党员的理想信念

理想信念是共产党人的政治灵魂，是共产党人初心的本质要求。共产党人只有树立了崇高而坚定的理想信念，才能做到不忘初心、牢记使命。研究生教育是高等教育人才培养的最高层次，是人才强国战略的重要支撑。研究生党员是研究生群体中的先进分子。坚定研究生党员理想信念，不仅事关研究生自身的全面发展，更关系着培养造就大批服务党和国家事业发展需要的高层次人才队伍。正如习近平总书记指出：“新时代中国青年要树立远大理想。青年的理想信念关乎国家未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。”[12](P6)我国已开启全面建设社会主义现代化国家、实现第二个百年奋斗目标新征程的宏伟蓝图。踏上新征程，奋进新时代。因此，兵团高校更要在新的历史条件下坚持不懈地加强研究生党员理想信念教育，引导研究生党员争做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。

“兵团有一大批久经革命战争生死考验、为革命立下卓越功勋的老红军、老八路、老战士，他们在新疆最荒凉、最落后的地方驻守下来，在平淡艰苦的生活中继续为国奉献，如，徒步穿越‘死亡之海’塔克拉玛干大沙漠解放和田的十四师四十七团老战士，他们献了青春献终身、献了终身献子孙。这就是信仰的力量，这就是不忘初心的坚守，这是红色基因的传承。”[13]他们的事迹生动地展现了老一辈兵团人对马克思主义真理的追求和共产主义信仰的坚定，是新时代开展研究生党员教育、坚定研究生党员理想信念的鲜活教材。60 多年来，一代代兵团人牢记职责使命，奋力推进维稳戍边伟业，他们在条件极其艰苦、环境极其恶劣的情况下，战胜一切艰难险阻，用智慧和汗水在茫茫戈壁上创造人间奇迹，书写了建设祖国、戍守边疆的壮丽诗篇，最根本的原因就在于兵团各族儿女始终有强大的理想信念作支撑。文化具有显性和隐性的教育作用。将兵团红色文化资源中的人、事、物、魂等融入研究生党员教育，通过专题党课、观看展览、聆听报告、红色体验教育等方式，讲好党的故事、兵团的故事、英烈的故事、屯垦戍边的故事，激励研究生党员永葆政治本色、坚定政治信仰、坚守精神家园，自觉将个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党为祖国为人民作出更多贡献。

3.有利于增强研究生党员的历史使命感

兵团历史是中国共产党百年光辉历史的重要组成部分，兵团作为新中国屯垦戍边事业的在党的百年奋斗历史进程中，留下了浓墨重彩的一笔，书写了光辉灿烂的篇章。兵团成立至今已走过67年的峥嵘岁月。60 多年来，“新疆生产建设兵团白手起家，艰苦奋斗，忠实履行着国家赋予的屯垦戍边的光荣使命，为推动新疆发展、增进民族团结、维护社会稳定、巩固国家边防作出了不可磨灭的历史贡献。”[14]，兵团各项事业取得了历史性成就。党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，兵团各族儿女牢记重托，团结一致，奋力拼搏，开创了兵团事业发展新局面，铸就了兵团事业发展新辉煌。当前，境外敌对势力与“三股势力”沆瀣一气，杜撰历史、歪曲事实，逆历史潮流而动，通过各种手段大搞历史虚无主义，宣扬“双泛”思想，鼓吹普世价值，他们肆意曲解党史、新中国史，污蔑党的民族政策，拿兵团屯垦戍边事业做文章，妄图否定中国共产党的领导和中国特色社会主义制度，否定兵团屯垦戍边的历史贡献。他们打着学术、科研的旗号，伺机对新疆高校、兵团高校进行渗透。这些错误的政治思潮，在不断冲击着兵团高校研究生党员的历史责任感。兵团红色文化资源是中国共产党在领导兵团儿女在进行屯垦戍边伟大实践中，留下的珍贵革命历史文化遗产，其中既包括有形的遗迹旧址，重要事件，革命人物的故居、旧居等，也包括无形的重要历史活动、革命精神、思想文化等。它是几代兵团人矢志践行初心使命、筚路蓝缕奠基立业、踔厉奋发开辟未来的重要历史见证。

历史是最生动、最有说服力的教科书。兵团历史中蕴含着智慧和力量。在研究生党员教育中充分运用兵团红色文化资源，讲好党的故事、兵团的故事、屯垦戍边的故事，讲好新时代兵团肩负的职责使命，有利于研究生党员抵制不良思潮的侵蚀，增强学习、研究、传承兵团历史的内生动力，牢固树立国家意识、边疆意识、屯垦戍边意识，不断提升扎根边疆、建设兵团的历史使命感和时代责任感。

三、兵团红色文化资源融入研究生党员教育的路径选择

1.打造红色课堂，夯实理论根基

“在高等学校各种教育活动中，课堂教学是最基本、最重要、最稳定的教育活动。”[15](P159)因此，要充分发挥课堂教学的主渠道作用，实现兵团红色文化资源融入“思政课程+课程思政”。一是全方位融入思政课程。结合教学目标，将兵团的革命人物、英雄事迹、感人故事作为课堂教学案例巧妙融入思政课教学内容，以小切口小故事讲述大道理大情怀。如，《中国特色社会主义理论与实践研究》课程中，讲到第二章“中国共产党的初心和使命”专题时，可以引入“沙海老兵”的故事，深情讲述老一辈军垦战士为了新疆各族群众早日翻身解放，急行军徒步穿越塔克拉玛干沙漠，在解放和田之后就地专业、牢记重托、毫无怨言献身屯垦戍边伟业的感人事迹，让研究生党员在聆听故事的过程中接受兵团精神、老兵精神洗礼，从而深刻感悟中国共产党人的初心和使命，坚定扎根边疆、建设边境的坚定意志。二是全面融入“课程思政”建设。结合不同课程特点、教学要求和价值理念，梳理各专业、各门课程所蕴含的思政元素，找准兵团红色文化资源与它们之间的契合点，在各课程教学中嵌入、植入、渗入兵团红色文化资源中的人、事、物、魂。如，在医学专业研究生课程教学中，要主动引入“马背医生”李梦桃的感人故事，通过讲述“李梦桃在20 世纪60 年代积极响应国家号召，从上海来到新疆生产建设兵团，在北塔山一待就是57年，为了兵团医疗卫生事业和农牧民的身体健康，把一生最美好的时光都无悔地都奉献了给党、国家和人民”的动人事迹，教育引导研究生党员继承“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”医者精神，心系把人民群众生命安全和身体健康，带头把个人理想追求融入党和国家事业之中，在祖国的大地上，在平凡的岗位上，书写出奋进人生，绽放出时代光辉，做党和人民信赖的好医生。三是丰富课堂教学形式。习近平总书记指出，“上思政课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的”。[16]让学生接受马克思主义，离不开必要的灌输，但这不等于搞填鸭式的“硬灌输”。高校要结合研究生的知识背景和教学要求，在课堂教学中“积极采用案例式教学、探究式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学、分众式教学等”，[17]将党的故事、革命的故事、兵团的故事以喜闻乐见的方式传授给学生，不断提升课堂教学效果，在潜移默化中传播理想信念、实现价值塑造。

2.强化社会实践，增强身心感悟

实践出真知，实践育真才。高校要积极搭建实践锻炼平台，让研究生党员在实践锻炼中锤炼思想品质，坚定理想信念，传承红色基因。一是创新实践教学方式。习近平总书记指出，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。”[18]要不断创新思政课实践教学方式，把课堂搬到红色故事发生地，让学生亲身感受兵团红色文化的力量。组织研究生党员到新疆兵团军垦博物馆、中国人民解放军进军和田纪念馆、小白杨哨所等革命纪念馆、实践教育基地参观考察，将课堂讲述、情感熏陶和实践活动有机结合，以参观体悟的方式打造实境课堂，用鲜活的人物故事、生动的实践场景、高尚的人格魅力把爱党爱国爱兵团的种子播撒到学生心田。二是用好社会实践“大课堂”。社会实践是研究生党员磨炼意志、了解社会的重要途径。要以“三下乡”社会实践活动为契机，组织开展“红色之旅 筑梦兵团”主题实践活动，让思政小课堂同社会大课堂结合起来。组织研究生党员到农牧团场、基层一线、厂矿企业宣传党的政策、讲述兵团故事、访谈军垦战士、撰写红色故事，让研究生党员在亲身参与中感悟兵团精神、胡杨精神、老兵精神，树立为国家、为边疆赤诚奉献的理想信念，自觉把爱国情、报国志、强国行融入党和国家的伟大事业之中，践行在新时代兵团维稳戍边的伟大实践之中。三是拓展实践教育平台。要加强与当地革命纪念馆、历史观博馆等红色景点的共建与合作，建立兵团红色文化实践育人基地，为开展研究生党员党性教育、理想信念教育提供良好的社会环境，形成强大的育人合力。选派人文社科类专业研究生党员到革命博物馆、纪念馆等担任义务讲解员，通过他们的亲身实践和环境熏陶，进一步提高自身的红色文化素养，深化兵团红色文化认知。

3.融入校园文化，营造浓厚氛围

要将兵团红色文化资源融入校园文化建设，让红色文化随处可见、可感、可学，使红色文化遍布校园各个角落，使研究生党员于日常之中耳濡目染兵团红色精神。一是优化校园人文环境。在校园整体规划中融入兵团红色文化元素，如在实验楼、体育馆、图书馆等校园标志性建筑上镌刻兵团精神、胡杨精神具体内容，在校园广场、主干道旁设置兵团故事和革命英雄宣传栏，在教学楼、宿舍楼走廊、大厅悬挂宣传屯垦戍边事业的人文风景；特别是要结合理工科专业研究生长时间在实验室的特点，通过在实验室张贴革命人物名言警句、设置红色书籍读书角等方式，打造氛围浓厚的红色文化育人环境，让研究生党员时时处处接受兵团红色文化熏陶，汲取前进力量。二是建设红色文化网络平台。打造兵团红色文化网上展示馆，将兵团革命故事数字化、智能化，通过VR 技术实现兵团红色文化实体体验，使研究生党员能多维度、全方位感受兵团红色文化的魅力；充分利用“学习强国”兵团学习平台、“兵团党员教育”微信公众号等媒介，通过视频、音频、文字、图片等多种形式，借助其传播迅速、受众广泛的特点，传播兵团红色文化，讲好兵团故事、屯垦戍边故事、军垦战士故事，激励研究生党员成为胡杨精神和兵团精神的继承者、传播者和实践者。三是丰富主题党日活动。主题党日活动是对研究生党员进行兵团红色教育的重要载体。要充分运用“主题党日+红色教育”模式，通过开展兵团故事微党课、屯垦戍边知识竞赛、红色诗歌诵读、红色经典欣赏，邀请身边老党员、老军垦、老战士作先进事迹报告，到革命纪念馆开展“缅怀先烈、坚定信仰”等主题党日活动，为研究生党员补足“精神之钙”、校准“方向之舵”，激励他们牢记革命传统、强化使命担当，用理想之光照亮奋进之路，用信仰之力开创美好未来，始终保持开拓奋斗的前进姿态。

4.建强思政队伍，夯实育人基石

一方面，要提升研究生导师的兵团红色文化素养。导师与研究生党员的日常接触最多，对他们的思想、学习、生活影响最大。要通过开展政治理论培训、典型经验交流、现场教学观摩、专家辅导讲座等，到农牧团场、连队社区、厂矿企业、田间地头考察调研，到新疆兵团军垦博物馆、孙龙珍军垦烈士陵园瞻仰参观等相结合的方式，帮助导师深入学习兵团发展史、屯垦戍边史、新时代党的治疆方略，全面了解兵团的前世今生、血脉基因和新时代兵团的职责使命，拓宽兵团红色文化视野，增强兵团红色文化体验，提升兵团红色文化素养，增强对兵团红色文化的理性认同、情感认同和价值认同，完善运用兵团红色文化资源开展研究生党员思想政治教育的综合能力。另一方面，要打造专兼结合的育人工作队伍。贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定，为每个院（系）至少配备1 至2 名专职组织员，切实抓好研究生党员的教育管理；加强研究生导师、辅导员、班主任队伍建设，抓实抓牢研究生党员思想政治教育；聘请一批政治强、情怀深、视野广、人格正，热爱兵团情感真挚、扎根兵团事迹突出、传播兵团经验丰富的老党员、老军垦、老战士担任党课教师，通过专题党课、辅导报告等形式为研究生党员讲述自己挥洒青春、奉献边疆的赤子情怀，激励研究生党员积极拥抱新时代、奋进新时代，在新时代建功立业，绽放绚丽光彩。