发现真相

杜叶军（山东省诸城市实验小学）

“又长又黑的睫毛上挂满了泪珠，使劲依偎在妈妈身上，不肯进教室。”这就是2021年9月1日我接一年级新生时，第一次见到小D同学（化名）的样子。

当时我想，那么小的孩子，突然进入了一个陌生的环境，有些怕，在所难免，等老师牵着他的小手，把他送到座位上，也就很快地融入大集体了。

可这个办法在小D身上没能奏效。离教室越近，他的情绪就越激动，哭声也越大。为了安抚他，我降低要求道：“让妈妈一起陪你进教室，五分钟以后我们再跟妈妈说再见，好不好？”就这样，他一边使劲拉着妈妈的手，一边坐到了自己的位子上，依旧非常地伤心。

这时我悄悄地打量了一下小D的妈妈。她是一位注重衣着、妆容较浓的年轻妈妈。只见她一边嘴上劝慰着儿子，说一会儿妈妈就会来接你，但手却紧紧抓住儿子，半点儿也不肯松开，还不停地帮儿子擦掉眼泪。她似乎既想让儿子独立地坐在教室里，又要替儿子承担所有的离别之苦。我不禁感叹：唉！现在的父母还是太娇惯孩子了，只嘴上宽慰，没有行动，怎么能送得下孩子呢！

在之后的一个月里，早晨入校时小D还是天天挂着大泪珠，被动地让值勤老师牵着手领进教室。好在小D是一个性格很温和、很听话的孩子，只要参与到班级活动中，很快就会快乐起来了。

小D学习很认真，跟同学相处也很好，这让我感觉他并不是不喜欢学校，他或许只是舍不得妈妈。

小D为什么这么依恋妈妈呢？带着这个问题，借着“万名教师走万家”的东风，我来到了小D家。进门时，小D正在帮妈妈收拾碗筷。见到我来了，虽然有点腼腆，但还是很有礼貌地给我行了一个绅士礼。这让我有点儿惊讶，这么懂事的孩子，还是那个被妈妈惯坏的小男孩儿吗？

在与小D妈妈的深入交谈中，我了解到，小D的家庭环境比较复杂，小D从出生到现在只有妈妈一个人陪着。小D快乐时，只有妈妈可以分享；小D生病时，也只有妈妈在照料……一个人带孩子的种种心酸、一对母子相依为命的情感不禁让人落泪。

我认识到缺乏安全感是小D现在最根本的问题。害怕妈妈离开，害怕自己被抛弃！而最近一段时间，小D的姥姥又出了车祸，严重的骨折，让妈妈不得不抽出更多的时间来照顾老人，这也就加剧了小D这种“害怕”的情绪。

原来这个家庭过得如此不易，原来小D是一个这么让人心疼的孩子！给予这个孩子更多的关爱，是我现在最应该做的事情！但同时我和小D妈妈也发现了，小D过分地依恋妈妈是一件可以被理解的事情，但也是一个应引起重视的问题。如何解决这个问题，我们最后达成了共同的观点：首先要从妈妈做起。妈妈先要改变自己的心理，不要觉得自己亏欠了孩子就要给孩子多些、再多些，用自己的一切来替代孩子。要让孩子独立，要让他靠自己的力量去解决生活和学习上的问题，要让他在成长中受得起挫折，这样孩子长大了，才懂得照顾自己、照顾他人，并在解决困难中找到成功的感觉和自信。其次，让小D多交朋友，多接触其他的亲人朋友，转移对妈妈的过分依恋。

开学已经近两个月了，小D上学哭的次数在减少，越来越融入学校生活中了。老师是欣慰的，妈妈是感激的。为了表达这份感激之情，妈妈全力支持班级和学校的工作。在班里招募放学路队志愿者时，小D妈妈尽管很忙碌，但还是第一个报名参加；在新冠疫情加剧时，小D妈妈又给班级的所有小朋友准备了消毒洗手液和抽纸……

学生的成长离不开学校、家庭、社会三方面和谐的教育，走进学生家庭，心灵的距离有时就等同于脚下的距离。只要向前迈进一小步，就会发现事件的真相，创造教育的奇迹！