新时代高校二级学院离退休教师老有所为工作的现状分析和思考

黄秀芝 祁茂春 丁明双 李艳梅

（四川大学高分子科学与工程学院 四川·成都 610065）

2016年，国家人社部新闻发言人李忠指出，中国已经逐渐进入老龄化社会。2021年，第七次全国人口普查结果显示我国人口突破14亿，60岁及以上人口数量为2.6亿。与经济发展程度相比较，呈现了“未富先老”状态，对经济社会产生巨大的压力。7月26日，全国政协召开“积极应对人口老龄化，促进人口均衡发展”专题协商会，会上委员们指出“要实施老有所为促进计划，探索渐进式延迟退休年龄政策，科学开发低龄老年人力资源，鼓励身体健康的老年人退而不休，挖掘老年人口红利”。老龄化的加速趋势下，如何合理开发利用老年人力资源、挖掘老年人价值以缓解老龄化带来的各种社会问题就势在必行。高校离退休教师作为老龄化社会的特殊群体，有几十年知识的积累，有扎实的知识功底，有丰富的实践经验，有巨大的社会影响力，是一笔宝贵的人才资源。在我国目前中高级人才缺口很大的情况下，充分认识和合理利用高校离退休人员的潜能和优势，对推动教育事业发展、人才培养、维护校园稳定具有重要战略意义。

“老有所为”不仅是老龄工作的宗旨、新时代发展的需要，更是改善退休人员生活条件、丰富精神生活、实现社会价值的重要体现。高校二级学院作为高校老龄工作具体执行的基层组织，具有对本单位离退休教师“知根知底”的独特优势，对帮助离退休教师实现“老有所为”具有重要的现实意义。本文以四川大学高分子科学与工程学院为例，就构建“老有所为”平台，实现高校离退休教师按照需要、愿望、能力发挥余热，继续参与社会、文化、精神和公益事务，发挥最大社会效益，积极思考探索如何进一步做好离退休教师“老有所为”工作。

1 学院“老有所为”工作的现状

四川大学高分子科学与工程学院，目前有退休教师91位，从年龄结构来看，80岁及以上44人，占比接近一半，高龄教师比较多；从职称结构来看，教授及研究员30人，副教授及副研究员36人，副教授及以上占总人数72.5%。学院从退休教职工中选聘了一批思想政治觉悟和素养高、经验丰富、乐于奉献的老同志，从校内、社会两个层面依托学校关工委、离退休工作处、团委、教务处等平台参与到各项“老有所为”工作中。

1.1 发挥离退休教师专业经验优势参与教学工作

学院离退休教师有丰富的知识和经验积累，更加深知如何让学生更好地掌握专业知识，如何深化教学改革和创新教学路径。学院以教学督导组为平台，制定了规范的教学督导工作制度，并为教学督导提供专项经费，保障教学督导工作有序、高效开展，促进教学改革和提高教学质量。多年来，教学督导组离退休教师深入参与教学管理，开展教学评估；传授教学经验，传帮带青年教师；参加教学研究、课程教材改革，促进教学体系建设；关心学生，进行爱国爱学科教育。他们崇高的敬业精神、严谨的治学作风对师生是一种无形的师德师风、教风学风教育；他们深厚的知识积累、全面的专业优势和丰富的教学经验引导青年教师快速成长，促进了学院教学质量的优化提升。

1.2 发挥离退休教师学术科研经验优势参与科研相关工作

高校离退休教师中不少曾是学科业务骨干和带头人，具有较高的科研能力。部分身体较好、长期从事科研工作、学术水平高、经验丰富的离退休教师，仍然愿意继续发挥独立或协助进行课题研究、培养研究生和指导青年教师、参与科技服务和兴办产业等方面活动。根据不同情况，学院采取为有能力且愿意做科学研究的提供科研用房、鼓励继续留在课题组进行或参与课题研究，或者指导学生开展科学研究。部分参与到学院专业实验室的建设、管理和指导学生实验。部分退休教师，发挥自己专业优势，担任政府部门顾问、行业协会职务、企业技术顾问，指导生产实践等。

1.3 发挥离退休教师的政治优势参与党建和学生思想政治教育工作

新时期，大学生思想多元化发展，高校作为培养高素质人才的主阵地，学生党建工作责任大、覆盖广、任务重，专职党务干部和学生思政教育队伍力量急需加强。爱学生、懂教育、想作为的离退休老同志是宝贵的教育资源，也是构筑全员育人格局的一个重要组成部分。学院不少党员离退休教师担任过校院的各级领导职务，具有丰富的党建和思想政治工作经验独特优势。学院党委针对大学生党员发展这一关键环节，选聘政治立场坚定、党务工作经验丰富的离退休党员作为兼职组织员，参与入党积极分子谈话、向学生讲党课，促进了大学生党员发展工作的健康有序推进。通过结对帮教活动在学生素质教育、专题教育、形势任务教育中充分发挥他们的政治优势，为学生的全面发展和健康成才发挥独特作用。

1.4 发挥离退休教师的管理经验参与学院的离退休管理服务和老年教育工作

学院聘请管理工作经验的离退休教职工参与学院有关专题调研工作，为学院党政班子当好参谋；参与学院的离退休管理服务工作和老年教育工作。学院组建了离退休教师参与的离退休工作领导小组，讨论、布置、落实学院离退休工作。组建了学院退休教工党支部，在学院党委的领导下，负责离退休党员的教育管理和离退休教师思想政治管理，以及日常离退休活动组织管理。学院定期召开离退休教职工座谈会，通报院情，并听取老同志们为学院、学科改革和发展的意见和建议。

1.5 发挥离退休教师的关爱开展对学生及青年教师的帮扶工作

学院几位德高望重的老同志，拿出自己的奖金或者倡议校友赞助等形式设立了奖学金和助学金，帮助及关爱学生及青年学者。例如，徐僖院士拿出自己的奖金，设立了“攀登”奖学金和助学金；在学院黄锐老先生的倡议下，由四川大学高分子行业校友赞助，设立了“华锐成就奖”和“新锐创新奖”，旨在奖励高分子加工领域取得卓越贡献的科学家和鼓励具有创新精神并取得创新成果的中青年学者；由乐以伦亲属、学生和同事共同发起设立的“乐以伦奖学金”，弘扬乐先生爱国、求真、奉献的科学精神，以激励后学。

1.6 发挥离退休老师的个人特长优势参与社团及老年平台相关工作

学院退休教师积极参加社团、老年大学等平台工作，将文化育人融入到高校立德树人实践中。学院退休教师丁明双参与指导学生京剧社团（四川大学京剧研习社），依托学生京剧社传承优秀文化，不仅丰富了青年大学生的文化娱乐生活，而且潜移默化地对大学生进行了爱国主义、传统文化教育和高雅艺术的熏陶，有利于青年学生综合素质和人文底蕴的提高，促进大学生的健康成长。周一心、唐志玉两位教师发挥自己摄影特长，在学校老年大学教授摄影课程。

1.7 参与社区公益活动

学院部分退休教师积极参与社区教育公益活动，关爱青少年成长和老同志健康。他们尽自己所能，热心参与社区教育指导部的相关工作，例如参加附属幼儿园调研、参与小区义诊活动等，充分体现对青少年及老年人的关心关爱，用自己的一言一行带动身边的人，弘扬传统美德。

2 高校二级学院老有所为工作面临的问题

2.1 对高校退休教师老有所为重视不够

目前，各高校二级学院都有非常重的教学、科研压力，学院的主要精力和关注度都放在人才培养、科学研究等核心工作上，对离退休教师老有所为工作开展重视不够。缺乏相关制度文件及经费支持等，使老有所为工作不能够常态化、有效地开展。部分离退休教师还处于想“为”而不能“为”的矛盾中。

2.2 退休教师年龄结构偏高龄化

根据统计情况，学院退休教师中80岁以上占近一半，呈严重高龄化，这部分人多数患有各种基础疾病，身体健康的教师精力体力也很有限，因此直接影响和制约了老有所为的参与率。而相对年轻的退休教师，有些刚退休不久，想休息调整一段时间，有些需要帮助子女照看孙子女，能够发挥余热参加老有所为工作的人数也比较少。

2.3 对退休教师老有所为的宣传力度薄弱

学院退休教师的人力资源非常丰富，但是由于对老有所为宣传不够，大多数退休教师不了解老有所为的途径和渠道，并且没有充分意识到自身的价值和老有所为的意义，认为退休后就不能再为学校和社会贡献力量。

2.4 退休教师老有所为平台不多

目前，学院退休教师从事的比较多的是教学督导、党建组织员、课题组返聘等工作，参与人数还比较少，整体老年人力资源利用率低。学院可以充分挖掘退休教师的优势，搭建更多的平台，提高退休教师老有所为的参与率，尽最大可能利用好退休教师这笔宝贵的资源。

2.5 退休老师“老有所为”经费缺乏保证

退休老师中部分有意愿参与“老有所为”的也有改善退休后生活条件的愿望。而目前学院相关经费有限，目前学院“老有所为”经费来源于党建经费和学校相关部处机构的专项经费，不能满足改善离退休生活条件的愿望。

3 新时代下提高校二级学院老有所为工作成效的思考

随着经济发展及医疗条件提高，退休老师身体健康、精力充沛，有为社会做贡献的愿望，可以继续从事教学、科研、管理和社会公益事业。充分发挥老有所为不但能丰富他们的老年生活，也有利于促进高校教育事业的快速发展和构建社会主义和谐社会。对于新时代下高校二级学院如何利用离退休教师资源推动老有所为工作有以下几点思考。

一是强化组织建设，提升对离退休教师老有所为的重视度。高校二级学院要在思想上高度重视、在工作上大力支持、在经费上给予充分保障，为老有所为工作发挥最大成效创造条件。要加强学院老有所为制度建设和队伍建设，研究部署相关工作，制定工作计划，根据按劳取酬的原则制定老年人才的聘用、待遇、奖励等具体政策，以保证老年人才事业的健康发展，实现“老有所为”工作常态化、规范化、制度化。

二是要扩大对老有所为的宣传力度和影响力。对在“老有所为”工作中做出显著成绩的离退休教职工，要给予适当精神和物质奖励，并大力宣传表彰他们的事迹。利用微博、微信等网络资源与平台，积极宣传报道有关老有所为的正面事迹，使广大老同志们能够充分认识到自身价值以及老有所为的重大意义，提高他们参与老有所为工作的积极性和主动性。

三是为适应新时代需要，创新工作形式，搭建丰富多样的老有所为平台。高校二级学院应在深入认识老同志特长及优势的基础上，顺应潮流、紧跟形势，改进工作思路，创造各种发挥余热的平台。例如，可以挖掘学院老教师、老专家的典型故事和事迹，结合专业，开展思政教育、院史教育、弘扬学院文化等；也可以针对学习困难的大学生，可以利用本专业优势，与学院退休老同志建立结对帮扶；或者利用老同志与企业合作平台，指导促进本院学生就业等。

四是尊重、信任、关心和帮助离退休教师。离退休教师为社会主义高等教育事业发展做出了巨大贡献，退休后仍然心系教育事业，为教育事业和社会发展发挥余热，理应受到社会尊重。信任是一种超越物质的鼓励，对离退休教师参与学院管理和改革要给予充分信任和肯定。要及时关心、慰问离退休教师，让他们感受到组织的温暖，更加激发他们“老有所为”的热情。

4 结语

离退休教师为社会主义教育事业发展奋斗、奉献、劳累了一辈子，应该充分尊重他们的历史作用，同时也要积极为他们创造条件，使之为学校和社会作出力所能及的贡献，实现老年人生价值。四川大学高分科学与工程学院，作为高校二级学院，将紧跟党的步伐，认真贯彻落实相关工作要求，围绕学院教育工作的根本任务，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，充分发挥离退休老同志的作用，争取社会各方力量的支持，不断开创离退休教师老有所为工作新局面，为推动积极老龄化作出应有的贡献。