家校共建 协同育人

付良生 汪会玲

近年来，松滋市昌荣小学高举“红色昌荣”大旗，以打造“五色德育”品牌为目标、以“新家庭教育实验”为抓手，全力建设“新时代、新父母学校”，全面寻找家校融合新常态，以“家校新关系”为立足点，创造“学校新生活”，成就“未来新学校”。

建设家校共育生态场。健全共育机制。量身定制“家校共育活动流程图”，定期组织家长委员会例会，实施家委会述职制度，构建生态和谐的家校关系场。

提升家校信任。学校坚持通过主题培训、梯度培养等，赋能教师专业发展，让家长放心;在课堂教学上提质，聚焦“生本问学”课堂架构，探索课堂教学策略，保持家校紧密沟通，与家长齐心，提升课后服务质量，严控作业总量，布置多样化的趣味作业。

搭建沟通平台。设置“校长接待日”制度，让家长成为学校教育决策的参与者与监督者。积极构建“专家与家长说”“家长与家长说”“家长与学校说”“小片区家会”“男生家长会”“女生家长会”等多元形式的家长会，实施家长定期驻校制度，让家长真正走进学校，全方位深度参与学校办学。

拓展家校共育新路径。建好家长学校。按照“共育共建、共享共生”的要求，绘制“家庭教育资源地图”，在专业人士、广大教师和广大家长中组建多学科、高水平的家庭教育教师库。实施菜单式家长培训，引导家长理性确定孩子成长预期，形成减负“共识”，让教育回归本源。积极创作家庭教育微课，通过微信群、钉钉群分发给家长和学生，实现家庭教育长效服务。

开发家长课程。在班级开展“故事妈妈宣讲绘本”“交警爸爸讲授安全”“护士妈妈宣传卫生”等活动，在学校官方微信上开辟家教专栏，在学校校报上发表家长家教心得，让家长成为“编外教师”，由教育的参观者变为参与者，由教育的评论者变为支持者。邀请家长参与“入学礼”“成长礼”“毕业礼”等主题活动，家校携手给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好“人生第一粒扣子”。

推广家长义工。成立相对稳定的志愿服务团队，让家长参与班级管理、服务和建设，让家长了解学生在校生活，理解教师工作的繁杂，不断提升家长在合作中的责任感与获得感，赢得家庭与社会对学校教育的认同与支持。

形成家校共育新合力。仪式化设计家庭生活。以更有仪式感、更具生活化、更显人情味为导向，引导家长和孩子共同开展“亲子共读”“体育锻炼”“家务劳动”“公益活动”等高质量亲子陪伴项目，有效弥补课堂的不足，实现人人参与、人人发展、人人有成的教育价值，不断提升日常生活的体验度、亲子关系的亲密度，让亲子有了更多沟通交流的“聚焦点”。

人文化营造家庭氛围。出台“最美昌荣家长”评选细则，让家长明白自身责任，让家长学有榜样、赶有方向，从而与学校相向而行、步调一致，让家庭更像家庭，让家教回归生活。按照“四有”（有家庭小书房、有共同遵守的家规家训、有绿化小阳台、有暖心留言板）思路，强化家庭文化建设，进一步优化成长空间和环境。

个性化提供家庭指导。实施跨省家长会，针对特殊家庭学生群体，建立“N+1”幫扶机制，组织教师全员家访活动，开展“一个孩子的研讨会”“一个孩子的家庭会议”“一家一课程”等活动，面对面解决孩子的成长困惑，实打实提升父母的家教理念。

昌荣小学正以“培养幸福完整的时代新人”为理念，强化价值认同，推动“家校共育”靶向发力;强化减负提质，推动“家校共育”精准用力;强化亲子互动，推动“家校共育”提升效力;强化资源整合，推动“家校共育”形成合力。

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