高校网络思想政治教育平台建设研究

张 澜 梅宇宸

(沈阳航空航天大学马克思主义学院，沈阳 110136)

随着我国科技日新月异的发展，国家的整体发展水平得到很大的提高，互联网技术近年来发展迅速，并成为社会生产生活中的重要工具，特别是对于大学生群体而言，能够在互联网平台中接触事物、获得信息、参与学习活动等，但大学生尚未塑造出稳固的思想观念，所以在这其中难免会有一些负面的东西对他们造成影响。各高校也是看出问题所在，纷纷加快脚步加大力度建设网络思想政治教育平台。

一、网络思想政治教育平台概述

(一)网络思想政治教育平台概念

现阶段网络平台不仅仅是一种媒体表现形式，它已经转变成为一种专业的数字信息，实现人与人之间自由交流，根据人的自身需求满足人的各种需求，因此可以把它看作是一种全新的信息展出方式。随着科技的创新，许多新的不同的网络表现形式也纷涌而来，如QQ、微信、微博等，方便了人们可以第一时间接触新鲜的讯息。

网络思政教育平台具体是指借助网络工具性，在互联网平台中对社会群体作出相应的思想、政治教育，并加强道德模范等宣传，从而对被教育对象形成一定影响，对社会群体思想建设、行为活动作出引导。网络思政教育平台可以视为新时代背景下的传播工具，但在实际使用过程中存在定义保守、创新意识不强的现象，对网络思政教育的本质内涵以及发展规律认知不明。

(二)网络思想政治教育平台特征

1.传播速度快

现如今，网络自媒体平台高速发展，抖音、快手等直播平台的人流量越来越大，人们可以第一时间通过手机或电脑足不出户便可知天下事。网络思政平台也是遵循这一点，将国家最新的新闻资讯以最快的速度传递出去，传递正确的人生观价值观，使人们更好地感受到周边的新鲜事。

2.影响范围广

以前思想政治课通过线下教学，参与人数也不过百人。但是现在，随着互联网时代的到来，人们只需要一部手机或者一台电脑就可以通过网络进行思想政治学习，真正实现一对多的传播方式。

3.灵活多变性

网络平台的思想政治教育课堂可以通过缓存课程来实现时间自由，在自己状态好或者有大部分空余时间的时候进行思想政治理论学习，而不是像以前只能在固定的时间进行学习。

4.师资力量优秀

优秀的教师数量有限，以前能够听到优秀教师的课只能到教师授课所在地或者等待老师到你的所在地进行宣讲。但是，现如今通过网络平台的建立，我们可以听到全国各个地方优秀教师所传授的思想政治课。通过学习他们不同的理论知识和指导思想，丰富我们自己的专业能力，同时也可以传递给身边更多的人。

5.拓展学生思维能力

互联网教学具有虚拟性特点，需采取模拟现实教学氛围的方式为大学生群体提供相关教学，这不仅可以创新教学模式，也能够借助虚拟技术等先进科技，推动大学生拓展自身思维能力。

二、网络思想政治教育平台的重要性

(一)爱国主义教育的重要桥梁

互联网平台能够为社会民众日常交往带来新途径，且可以作为课程教学的新场所，通过综合运用文字、声音、视频等方式提升教学生动性，从而打破常规课堂教学模式。在思政教育过程中，可以借助丰富的互联网教学工具提升教育效果。

构建网络思政平台，可以全方位，多角度进行思想政治教育的传播，从而提升社会民众思想水平，为全民道德建设工作开展带来积极影响，进而弘扬社会主义价值观，推动社会主义发展。

(二)社会主义主流文化宣扬的重要阵地

互联网是宣传重要国家信息和历史文化的主要工具，在宣传国家主要政策和相关发展方向、传播先进文化中已发挥了很大程度的帮助， 。

(三)精神文明建设的重要渠道

现如今，网络的使用率不断提高，许多重要的舆论都是通过网络制造并传播开来，网络舆论是否传递正确的价值观念，已经成为这个社会生活能否正确发展的重要因素，网络已经完全进入到人们的生活中，不知不觉会受到主流文化的影响，逐渐提高个人的自身素质和个人修养。

新时代网络思想政治教育工作要符合时代的发展特征，使思想政治教育与网络大环境充分结合，不断增加增强我们党的领导能力。网络思想政治教育主要是思想政治工作方法的创新，使得大学生群体能够主动参与思政教育活动。

三、高校网络思想教育教育平台存在的问题

(一)平台影响力较小

随着各个高校越来越重视思想政治教育在网络方面的传播，越来越多的网络平台搭建起来，但随之而来的问题也越来越多，首先就是平台宣传问题。

由于前期平台宣传力度不够，导致大学生有需求时找不到平台，由于平台没有足够的流量，导致负责平台的老师和同学感到没有足够的关注度，从而失去工作动力，形成一个恶性循环。这样即使前期在建设思想政治网络平台的时候投入更多的人力、物力和财力，宣传问题解决不好一切的努力也会付之东流。

(二)平台建设质量低

平台搭建时由于想把更多的信息和资料加入到界面上，界面搜索过于复杂，学生无法第一时间搜索到自己需要的东西，或者教师因习惯线下教学从而在面对网络课堂时感到不适应，对一些新的科学技术无法正确使用或者使用时过于死板，导致课堂传播时出现一些非必要的客观问题，从而使学生在使用平台时感到体验度差，造成平台用户流失。

(三)平台结构单一

很多高校由于都是第一次进行网络思想政治教育平台建设，缺乏成熟经验，往往在自我摸索的过程中进行阶段性总结，在不断尝试中搭建起了网络平台，所以导致平台结构单一，没有突出时代和学校的特点，缺少足够的吸引力，学生在使用时无法满足个人的必要需求和必要的上课体验，造成人员流失。

(四)平台后期问题跟进不及时

学生通过网络平台进行思想政治学习后，会在平台上会提出问题，但有时由于平台建设不完善或者没有后续跟进负责人，导致学生问题没有得到回复或者回复不及时，时间一长学生对问题的求知度降低，平台没有和学生形成良好的互动。

四、加强高校网络思想政治教育平台建设的有效举措

(一)增强宣传意识，提高平台知名度

再好的产品如果得不到好的宣传，就没有人看到它的价值，大大浪费了这个产品存在的意义。比如现在国家大力推广直播带货平台要让带货主播到贫困山村帮助村民宣传当地的特产，一是可以解决乡村贫困问题，二是可以把乡村的绿色有机农副产品让更多的人知道，把产品推广出去。

高校网络思想政治平台面临的问题也是如此，只有把前期的宣传推广做好，让更多的大学生知道网络思想政治平台的存在，这个平台才能给学生提供更多的服务。

首先，利用好线上自媒体，通过朋友圈、抖音、微博等等这些来对思想政治网络平台进行宣传，把平台的特点和优势通过这些自媒体来传递给在校的大学生。然后，在学生会举办活动的时候，可以将思想政治网络平台以各种方式宣传出去，扩大学生的了解群体。最后，通知好各个班级班委同学，在各个班级与同学进行宣传，做到一对一面对面地直接推广，真正做到把平台宣传到每一个人。

(二)优化平台内容结构，提高师生使用满意度

首先，在平台搭建的时候要确立好良好的质量管理制度，使产品走向好的方向，步入正轨；然而，如果前期没有一个好的质量管理制度，任其随波逐流，最终在构建平台的时候必定会出现许多问题，最终导致失败。其次，要钻研平台构建时的各种细节，细节决定成败，伴随着各种细节的优化，大学生的体验度也会提高，形成一个良性循环。最后，网络思政平台需强调创新性和动态性，积极引入时代元素。有发展就会有问题，大学生是平台的使用者，他们所提出的问题是对平台最好的建议，解决好大学生所反馈的问题，才能让平台得到长久的发展。

(三)加强技术创新，多方面满足师生需求

第一，平台技术创新。在新社会环境下，短视频软件获得民众青睐，在构建平台的时候我们也应该注意到这一点，如何用“短而精”的方式来把我们的思想政治教育理念传递给我们的大学生，让大学生在较短的时间内更好地理解思想政治教育的精髓。第二，平台软件使用方式创新。随着信息技术不断普及，大学生群体能够接触的事物以及获得的信息不断增加，他们的需求也会越来越多，所以平台提供的服务也应该越来越多，以充分满足大学生实际需求。最后，教师授课内容的创新。思想政治教育本身就是一个与时俱进的学科，随时根据国家的形势政策和要求的变化而变化。我们的思想政治教师在网络平台录制课程的时候，也要不断对自己的授课内容和授课方式进行创新，为大学生思政教育工作有序开展打牢基础。

(四)完善平台后续服务质量

完善平台后续服务质量应该做到以下几点。第一，组织学生学习一些相关的思想政治理论知识，以及平台的后期服务流程，在交流心得体会时或者提出问题时这些学生可以给出自己的一些意见或者建议。如果遇到自己解决不了的问题就汇总起来及时交给老师。第二，设置人工智能服务平台，通过大数据将学生提出比较多的问题汇总成答案，这样即使在深夜人工客服下班的时候也能为大学生提供一些相应的服务，但要注意把智能服务和人工服务结合好，二者相辅相成。第三，相应负责教师要定期把问题较多的大学生组织起来进行一些线下的教育指导，增加师生间的互动，这样可以让更多的大学生增加对网络思想政治平台的信心，感受到平台的真实性、可靠性，使其投入其中。