社区健康教育在社区2型糖尿病患者中应用效果分析

马层层

摘要：目的：分析在社区2型糖尿病实施社区健康教育的实际临床效果。方法：研究选择时间为2019年4月-2021年4月收集社区2型糖尿病患者50例，分组方式按照双盲法原则，设置研究组与对照组，各25例，对照组采用常规护理方式，研究组在对照组基础上采用社区健康教育护理方式，组间对比两组护理效果。结果：干预后，研究组知识指标掌握评分高于对照组，显示组间差存意义，即P值<0.05;研究组血糖水平指标优于对照组，显示组间差存意义，即P值<0.05。结论：通过社区作为基础的糖尿病健康教育属于糖尿病健康管理质量提高的重要方式，值得推广。

关键词：社区健康教育;2型糖尿病;效果

【中图分类号】R587.1 【文献标识码】A 【文章编号】1673-9026（2022）04--01

糖尿病属于临床较为常见疾病，其具备慢性终身性以及全身代谢性，疾病是通过多种因素影响造成，形成多样化并发症，患病率数值伴随物质质量不断上升，对患者生活质量产生严重影响，造成较大医疗负担[1]。现阶段，我国糖尿病患者占比较大，还有部分糖耐量异常人群，缺乏控制情况下极有可能形成糖尿病，针对已经确诊的糖尿病患者，需要进行合理化膳食、适当运动，开展药物治疗，需要进行糖尿病知识的有效掌握和应用[1]。基于此，糖尿病患者健康教育具有必要性。伴随社区卫生服务工作不断开展，慢性疾病患者社区护理工作受到重视，在社区护理中疾病健康教育是其中十分重要环节。本研究通过对2019年4月-2021年4月收集50例社区2型糖尿病患者进行客观性研究，应用社区健康教育措施，探讨护理价值。

1资料与方法

1.1一般资料

研究选择时间为2019年4月-2021年4月收集社区2型糖尿病患者50例，分组方式按照双盲法原则，设置研究组与对照组，各25例，研究组患者中：男性患者人数为13例，女性患者人数为12例，年龄最大值为74岁，最小值为45岁，平均年龄值显示为（60.5±5.2）岁;对照组患者中：男性患者人数为14例，女性患者人数为11例，年齡最大值为73岁，最小值为44岁，平均年龄值显示为（62.1±5.0）岁。通过比较临床资料，统计学上并无差异，P>0.05，可公平对比。

1.2方法

对照组采用常规护理措施，对患者实施基本知识教育，提醒患者定期复查;研究组在对照组基础上实施社区健康教育干预措施，首先是糖尿病基础知识教育，为患者发放疾病健康教育资料以及宣传手册等，内容主要有按照医嘱长期、定时定量降低血糖，引导患者意识到控制血糖的重要性;患者需要注意药物使用不良事项以及处理措施;控制患者高血压以及高血脂，缓解脏器损伤，合理化饮食，有效控制碳水化合物的摄入;（2）在社区卫生服务中心开设疾病教育系列讲座，内容主要有防治糖尿病，遵循医嘱用药，进行适量运动，涵盖并发症防治内容。（3）结合患者健康知识实际情况，开展小型知识竞赛以及健康问卷调查;（4）候诊区域需要播放疾病健康教育视频，患者可有效学习;（5）借助健康档案信息系统，需要定期面对面回访，掌握患者动态变化，可将健康保健知识传达到患者，遵循医嘱用药，复查血糖;血糖控制较差患者，需要间隔两周回访一次，开展个性化咨询教育，达到控制血糖目标。

1.3观察指标

比较两组患者知识指标掌握情况，知识内容分别为基础知识、治疗知识以及急慢性并发症知识，分值越高，知识掌握程度越好。

对比两组患者血糖指标情况，分别为空腹血糖以及餐后2h血糖。

1.4统计学处理

全部有关的数据在进行统计处理时使用的是SPSS24.0软件，计量资料在表示时选择的是（x±s），相比予以t检验，P<0.05证明存在统计学差异。

2结果

2.1组间对比两组患者知识指标掌握情况

干预后，研究组知识指标掌握评分高于对照组，显示组间差存意义，即P值<0.05，见表1。

2.2组间对比两组患者血糖指标情况

干预后，研究组血糖水平指标优于对照组，显示组间差存意义，即P值<0.05，见表2。

3讨论

2型糖尿病属于对人类健康造成严重危害的慢性终身性疾病，疾病病程时间长，对多种器官会造成病变以及损害，产生较多并发症，以此患者产生功能缺陷或者衰竭，致残或者是病死等[3]。基于此，糖尿病确诊后健康护理工作具有必要性，护理人员在医疗环境中实施健康护理工作外，患者自我健康保健水平提高也是必要的。糖尿病患者自我保健质量与实际糖尿病管理知识息息相关，通过社区健康保护作为基础的2型糖尿病防治是世界范围内公共卫生研究的热点内容，同时也是目前主要卫生服务工作开展方向[4]。社区健康教育将社区作为单位，教育对象确定为社区人群，设定提高社区居民健康指标，实现有组织以及有计划的健康教育活动。将社区作为基础的糖尿病健康教育主要凸显的特点是易操作性、针对性以及灵活性，逐渐获得研究人员的重视[5]。

综上所述，通过社区作为基础的糖尿病健康教育属于糖尿病健康管理质量提高的重要方式，值得推广。

参考文献：

[1]李亚渭.社区家庭健康教育护理责任制应用于糖尿病患者的效果观察[J].内蒙古中医药，2014，33（29）：2.

[2]冷梅，林庆，刘丹，等.动机性访谈在社区2型糖尿病患者教育中的应用效果分析[J].中国妇幼健康研究，2017（S4）：2.

[3]张茄花.健康教育联合饮食指导在社区老年2型糖尿病患者中的护理价值分析[J].首都食品与医药，2020，27（19）：2.

[4]李远琴，鲁方.社区健康教育及综合护理干预在2型糖尿病患者中的应用效果[J].现代医药卫生，2016，32（18）：3.

[5]刘畅月.社区护理干预在2型糖尿病患者自我管理中的应用分析[J].健康必读，2018，000（005）：73.