探究戏剧对儿童创造力的影响

■吴竞

（作者单位：扬州市邗江区公道镇中心幼儿园）

在幼儿园中对幼儿进行戏剧活动的培养是非常重要的，是能够促进幼儿语言的丰富性，同时也能够使幼儿在学习语言中去能够接受到更多姿多彩的东西，从而促进幼儿的健康成长。同时还可以培养幼儿的交际能力，从小就能够培养出开朗的性格，从而促进幼儿的全面发展。

一、戏剧教育在儿童教育中的影响：

1、对智力的影响。传统智力理论认为语言能力和数理逻辑能力是智力的核心。美国哈佛大学教育研究所的加德纳提出了“多元智能理论”。他认为每个人都拥有语言、逻辑数理、空间、运动、音乐、人际交往、内省以及自然观察等八种主要智力。在戏剧中，儿童通过认知能力，通过身体和语言创造性地表达故事或情节。在老师的指导下，孩子们可以通过即兴口头表达、讨论和分享、角色扮演和其他活动，不断地使用语言表达想法，并在特定的情境中体验角色。在即兴口语交际中，儿童主动思考、理解和辨别观点，从而发展儿童的智力。

2、对创造力的影响。在戏剧教学和戏剧活动中，儿童可以在情节、场景甚至服装道具中锻炼形象思维，激发联想，丰富想象力。此外，舞台音效、背景音乐和情节场景的默契配合，可以使左右大脑半球相互沟通、相互联系、和谐发展，对提高儿童的思维和想象力也起到重要的辅助作用。此外，通过体验不同角色的互换，让孩子从不同的角度和立场出发，培养他们对事件更客观、全面的理解，建立孩子深入思考的主观意识。

3、对人格的影响。在角色扮演的过程中，戏剧教学可以锻炼儿童的意志和辨别能力的能力，使其从小就养成良好的道德品质和精神面貌，为孩子的完善人格的形成打下基础。科学研究发现，焦虑、患得患失、斤斤计较等负面情绪大多发生在左脑。如果孩子不能及时进入学习状态，不能集中精力在学习过程中，效率自然很低。目前，没有办法强迫大脑进入理想的学习状态。然而，戏剧是一种充分协调左右脑动能的活动，对情商的培养有很大帮助。

之外，美育不仅可以提高儿童的鉴赏力，而且可以提高孩子思想品德。许多优秀的儿童剧或戏剧作品都具有很强的教育意义，从故事中反映人们的思想品德，指导人们的思想建设。儿童通过角色体验和场景营造，使儿童完全沉浸在情节和角色中，可以规范儿童行为道德，提高思想品德建设。

二、戏剧教育在儿童教育中的主要做法：

1、合理选择戏剧活动，培养幼儿语言认知。在幼儿园戏剧教学的过程中，教师首先要根据幼儿的年龄特点以及身心发展健康等多种方面去进行综合考虑，为幼儿选择最合适的戏剧，去对幼儿进行语言能力的教学，在戏剧教学过程中，只有符合幼儿身心发展的教学，才能够学习教学达到理想的教学状态。同时，还能培养幼儿对语言学习的积极性，促进幼儿语言能力的提升，同时还能够打开幼儿对语言的认知，也丰富了幼儿对语言的认识。戏剧对幼儿这个阶段来说是非常新奇的一件事情，所以说要选择合适幼儿的戏剧是非常重要的，这是能够打开幼儿对戏剧认识的大门的重要关键点，也是能够培养幼儿与语言能力的关键点。同时戏剧教学也符合了幼儿的发展特点，教师可以依据戏剧去培养幼儿的表达能力以及激起学生的表演欲，培养幼儿开朗型的性格，这也从各个方面去促进了幼儿的健康成长。

2、依据学习兴趣进行教学。在幼儿园戏剧教学方面，还要从幼儿感兴趣的方面去进行教学，这样才能够从根本上去引起幼儿对戏剧的兴趣，才能够更好的在戏剧中对幼儿进行语言教学，培养幼儿的语言能力。同时，在戏剧教学过程中教师还要注重戏剧人物的鲜活性，能够使幼儿从根本上去了解戏剧人物，拉近幼儿与戏剧之间的距离，促进幼儿对戏剧的深度学习，能够使幼儿受戏剧的影响，在学习语言的同时去培养自身的表演能力以及与小伙伴之间的交流与合作能力。并且教师应该在戏剧表演中去营造一种和谐友善的表演氛围，鼓励幼儿在这种轻松的氛围能够大声的说话，主动的张嘴表达自己的想法在这种教学氛围中，既达到了教师在细节中培养幼儿的语言能力，同时也培养了幼儿对戏剧的认识，还能够增加幼儿对戏剧的喜爱之情，使幼儿在戏剧中既学习到了语言的多样性也能够促进幼儿表达能力的提升，还能够使幼儿学会与同伴之间进行交流互动，促进幼儿身心发展的健康成长。

3、合理选择戏剧活动，培养幼儿语言认知。在幼儿园阶段是培养幼儿语言能力的重要阶段，因此教师在进行戏剧教学时注重戏剧教学的方式，能够选择幼儿容易接受的教学方式去对幼儿进行教学，更要注重戏剧教学的内容这样才能够从戏剧本身以及戏剧的教学方法，都能够使幼儿去更好的进行戏剧学习，才能使幼儿在戏剧学习的过程中去培养自身的语言能力。教师可以依据幼儿的身心特点去将戏剧作为一些细节上的修改，使细菌能够更加贴近幼儿的身心发展，也能够使幼儿能够更好地融入戏剧学习当中，从而在戏剧中更好地去发展自己的语言能力，还能够加入戏剧当中，培养幼儿的表演能力。例如，在戏剧《森林王国开大会》中教师可以利用多媒体让幼儿对这个戏剧有了一定的认识，并在观看中教师引导幼儿去观察每种动物说话的语气以及节奏，使幼儿了解语言的多样性以及情绪性幼儿的模仿能力很强，教师可以让幼儿分别模仿动物王国里的动物，并且一句他们的语言特点为他们进行一些细节上的修改然后引导幼儿在模仿动物的基础上，用动物的语气去进行表演。在这种情况下，幼儿能够认识到更多的动物，并且还能融入戏剧的学习当中不仅提升了幼儿的表演能力，而且还提高了幼儿的语言表达能力以及交际能力，同时，还可以营造一个和谐轻松的学习氛围，使幼儿能够在这种氛围中去进行更好的戏剧学习，同时也提升了幼儿的语言学习效率。

4、创设良好的戏剧环境，拓展戏剧活动过程。在进行戏剧学习的过程中，还要注重戏剧教学的环境，能够在进行细细教学之前，教师要为幼儿营造一个良好的学习环境，使幼儿能够在这个环境中安心的进行学习，这样才能够在充足的准备之下，去对幼儿进行语言能力上的锻炼同时，在这个过程中，教师要注重将戏剧与生活实际相联系，是幼儿在戏剧中所学习到的东西也能够运用到实际生活当中，在这种情况下，不仅使幼儿了解到了戏剧的多样性，而且也能使幼儿明白了生活实际中的一些道理，能够促进幼儿进行更全面的发展。

总之，在幼儿园教学的过程中，对于戏剧的教学是非常重要的，是能够促进幼儿语言发展的重要渠道，同时也能使幼儿明白语言的多样性以及自己的表达能力的提升，还能够培养幼儿相互交流合作的能力使幼儿在学习的过程中也能轻松地玩耍，在玩耍的过程中也能学习到知识，从而促进幼儿学习效率的提升，也能够促进幼儿身心健康的发展。