小学德育教育在小学课堂教学中的渗透

林志峰

摘  要：小学课堂发展旨在提高學生的学习能力，在教师的指导下培养学生各方面的能力。德育渗透可以帮助学生在课堂上更好地理解知识，为他们的全面发展奠定基础。本文主要分析了小学德育的重要性，并简要论述了其对小学课堂学习的渗透方式。

关键词：小学德育教育;课堂教学;渗透

引言

在新课程改革过程中，德育在教育的各个阶段都有明确的体现，家长和教师越来越重视。在课堂过程中，小学教师要善于进行德育渗透，树立正确的思想政治观念。教师需要在学习过程中向学生灌输正确的观念，使他们在受波动的思想和情绪影响的过程中有更积极的表现。

一、小学课堂中德育的重要性

随着时间的推移，社会对人才的要求越来越高：人才不仅要有专业能力，还要有过硬的思想素质。人类成长的关键时期是小学。小学德育非常重要，课堂教学也是向小学生传播教育的主要方式。能够帮助企业未来发展的人才，不仅要有专业的知识、能力和技能储备，还要有健康的心态和良好的个人素质。小学阶段是学生自身思想道德素质发展的关键时期。教师必须充分引导学生在课堂上培养正确的价值观、世界观和人生观。德育与社会教育是学生素质的重要体现，对学生良好品德的形成十分重要。将德育运用到小学课堂教学中，使学生养成友爱同学、爱国、敬老爱幼、尊敬师长的品德意识，是明智之举，能够引导学生成为真正被社会接受的人才。

二、小学德育教育在小学课堂教学中的渗透

（一）立足教学实际

在引入德育过程中，教师需要从实际出发，阐释学生的合理需求，对学生进行思想道德教育。教师要根据现代社会的发展趋势，向学生灌输爱国主义精神，在集体活动中形成集体主义价值观。在课堂教学中，教师可以讲解历史名人参与该学科的故事，让学生了解相关事务。教师可以通过对德育的渗透，向学生灌输爱国主义和民族精神，尤其是在语文和历史教学过程中。这使他们能够通过学习过程塑造中华民族的传统美德。教师需要结合社会的实际发展，明确现代社会对人才的需求，不仅是为了培养学生的思想意识，更是为了培养学生的仁爱精神。更重要的是，教师应该培养学生的责任感，让他们为自己的行为负责。学生也需要了解世界的真实情况，互相帮助，关心他人，开阔自己的德育视野。

（二）运用信息技术

信息技术是现代社会发展的产物，教师可以在一定程度上将信息技术应用于小学德育的发展。信息技术已经涵盖了生活和学习的方方面面，为教学改革的开展提供了一定的技术基础。在进行德育教学的过程中，小学教师需要阐释学生的心理特点，运用德育的手段，让学生在生活和学习中明确自己的不足。在应用信息技术的过程中，教师可以创建信息化课堂和网络平台，进行德育宣传。学生可以在信息平台上进行交流，也可以进行相关比赛。在组织相关活动时，学校可以自定义操作栏，让学生可以很好地互动。

（三）借助生活实践

小学生在学习过程中通常会有一些生活经验，但总体而言他们的接触面比较单一，无法享受丰富多彩的生活方式。在课堂教学中，教师需要运用生活实践，使学生的生活与学习相结合。教师在创造学习环境的过程中，可以分析学生的日常生活，反映生活的形式和娱乐。学校可以组织学生在德育平台上进行生活实践，让学生在实践中获得经验。教师需要齐心协力，营造良好的学习环境，让学生在生活实践中体现自己的长处。在实践过程中，教师要给学生一定的建议，消除网络的负面影响，净化学生的生活和学习环境。

（四）开展健康活动

顾名思义，健康活动旨在保护学生在学校和生活中的健康，并使他们在成长过程中更加活跃。在课堂学习中，教师可以组织学生进行课堂教学，采用多种形式加强德育。教师要通过增进健康的活动，让学生了解德育的基本内容和作用，并在一定程度上引导学生，以加强学生之间的友谊。在学习过程中，教师要注意学生之间的关系，使他们能够更积极地参与课堂的学习过程，增加课堂德育的顺利开展。

（五）学科内容与德育内容统一

在小学课程德育方面，有教师认为文科课程可以教授德育，而自然、科学、数学等课程则难以发展。事实上，通过改变偏见，科学类科目也可以灌输学生正确的社会观。例如，通过计算每只猫消耗多少食物，学生可以了解节约食物的重要性;学生可以通过每月的电费的计算来了解如何节省能源。总之，德育可以多方面、多角度进行，必须与生活相结合，使自然与生活相近，主体内容与德育内容一致。人才形成的关键时期是小学阶段。人格的形成、思想品德的培养、能力的培养都是非常具有可塑性的，此时的德育非常重要。教师要观察学生的心理变化，发展学生的道德心理，研究教学方法，统一学科内容和德育内容，使得小学课程贯穿德育。教师在德育过程中以身作则，通过教师的讲解和自律的素质，教育学生根据自身情况进行自我约束和爱国主义教育。教师帮助学生在大环境中适应和生存，学生如何在社会公德的框架内约束自己，提高自己的道德行为。这与老师的教学密不可分。教师时刻关注学生及其日常生活的心理变化，赋予学生辨别好坏的能力，教会学生形成正确的价值观和社会态度。

结语

德育与小学教育在教学中有着密切的联系。小学课堂教学内容是学生第一次开始系统教学的内容。也是学生接受正规教育和教学的最早阶段，是进行德育的重要渠道。由此可见，将德育纳入小学课程对小学生的思想品德具有决定性的影响。德育有利于小学生品德的良好发展，有益于他们的身心健康。德育渗透到小学课堂，需要教师分析学生的生活状况，转变德育观念，为学生的全面发展奠定坚实的基础。德育必须适应现代社会的全面发展，教师必须利用信息技术为学生创造一个交流平台，让学生在这个平台上进行交流。在每个课堂中，教师可以通过开展学习活动来提高学生的学习积极性，提高德育质量。

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