随风潜入夜 润物细无声

谭翠桥

摘 要：后进生的形成与家庭社会有着千丝万缕的关系，有家庭教育的缺失，有学校教育的偏差，有社会的不良熏陶，有学生自身主观的因素！“双减”政策下如何转化后进生是一项艰巨而意义重大的工作，不但要转化他们的行为，更重要的是爱的启蒙，让他们迷途知返，重新出发！

关键词： 后进生;双减;责任;鼓励;自信心

孔子说“人人都可以接受教育，不分种类”，教育要面向全体学生，全面发展学生，而难点是后进生。双减政策下，后进生更需要关注！转化后进生是一门艺术，教师要注意沟通的方式方法，关心帮助后进生，实现从思想到行为的转化。爱是心灵鸡汤，我们要走进学生的心坎里，倾听他们的声音，打开他们的心锁，认真分析这些学生的心理，找出后进生形成的原因，有的放矢地展开教育！

一、让爱在责任中潜行

后进生是老师教育路上的“绊脚石”，牵一发动全身！人们把后进生扣上了“坏学生”的帽子，说是“烂泥扶不上壁”，“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”等，严重伤坏了他们的自尊心和上进心！后进生也和一般学生一样，具有强烈的自尊心，他们就像“刺猬”一样，一旦受到伤害，就会武装起来，竖起满身的刺，采取最有效的保护措施。因此在转化后进生的教育中，我舍弃了批评和处分，以赏识教育为主！我一再提醒自己：让爱在责任中潜行，我坚信，最好的教育是润物无声的，在这潜移默化的教育中磨砺前行，才会达到成功的彼岸！

二、“用心”去珍爱后进生

后进生学习目的不明确，缺点掩盖了他们的优点，有些教师可能过于看重他们的缺点，这样容易导致他们产生逆反心理，使教育产生负面效应。因此，作为教师，一定要给后进生一个爱的港湾，用心去教育，要摒弃偏见，在面向全体的基础上，把更多的爱倾注在他们身上，用心呵护每一棵弱苗，使他们茁壮成长。淡贤梁，从一年级开始，就调皮捣蛋，到处惹事生非！很多老师都说他“朽木不可雕也”，他的家长也无奈地说他一出校门就进监狱，对他只有批评，没有表扬。同学们也不喜欢他，班里有什么不好的事情都推到他身上去！一天到晚不停的投诉他，他也知道老师看不起他，同学疏远他，自己得不到大家应有的理解和尊重，所以反其道而行之，到处制造事端让别人关注他，久而久之就成了人人厌恶的“过街老鼠”，人人喊打！整个班的班风学风一片狼藉，令人头疼！在他四年级的时候，我接手这个班，成为了他的班主任！我知道擒贼先擒王，要改善这个班的班风学风，必须把淡贤梁转化过来，才能扭转局面！首先，我常利用课余时间，与他谈心，从学习和生活上给予他无微不至的关怀！让他感受到老师没有歧视他，真心想帮助他！而且对他是偏爱，接到同学们投诉的时候，我會耐心了解事情发生的经过，不会不明就理的批评他，奖罚分明，让他心服口服，也纠正了其他同学对他的态度，让他感受到集体的温暖，慢慢地从心出发，规范自己的行为，不再到处惹是生非了！其次，我注重家校合作，经常与他家长分享他的心路历程，经常以电访，面谈和家访的形式进行联系，端正了家长育儿的态度，不再随意打骂，让他感受到家的温暖，提升自己的存在价值！再次，我对他制定学习目标和纪律目标，对他在学习和纪律上的一点点进步都给予肯定和表扬，但又同时要指出今后努力的方向！不断的突破自我，战胜自我！同时，我利用班会课，进行积极向上的主题教育，让全班同学从思想上认识到：只有团结一致，才能共创辉煌！号召班干部带头与他一起，做有益身心健康的体育活动，让他融入班集体;其他同学看到他的努力，也渐渐地放下对他的偏见，投诉少了，与他交朋友的人多了，班风学风正气凛然，欣欣向荣;随着时间的推移，我看到他脸上的笑容多了，学习积极用功了，我教育的目的达到了！从四年级到六年级，孩子们陪伴我度过了难忘的三年，感恩！这三年，我班成为了学校的“明星班”，班风学风良好，学习成绩优秀，在学校举办的各项大小赛事都勇于夺魁，是学校公认的好班！可见，用心去珍爱后进生，以点带面，是开启教育成功大门的金钥匙！

三、善于观察，静待花开

夏丏尊说过：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”作为一名教师，我觉得爱心很重要，但我觉得有一双善于观察的眼睛，会给我们的教育工作锦上添花！每个孩子都有一个丰富美好的内心世界，但教育者往往忽略了后进生这方面的美好！每个后进生都有自己的优点和缺点，教师要善于发掘他们的闪光点，照亮他们前进的方向，只要我们抓着其闪光点，有计划地展开教育，才能消除他们的自卑感，取得同学们的信任和喜爱！如我班的梁健森同学，由于父亲很早就因病去世，妈妈又改嫁他人，很小他就由爷爷奶奶带大，脾气古怪，性格倔强，在学校经常违反纪律，与班上几个同学组成“四大天王”，追赶潮流，学习散漫，是个令人头疼的“小刺头”。

经过深入的调查，我摸清了他的家庭关系，我了解到他学习成绩差是因为爷爷奶奶对他的学习从不过问，为了弥补亲情的缺失，对他过分溺爱，养成他不爱学习，狂妄自大，顶撞长辈的坏毛病！开学不久，在一次大扫除中，我惊喜地发现了他一个优点，就是他在劳动中不怕苦，不怕累，还起到带头积极劳动的榜样作用！看到这个情景，我喜上眉梢，我的转化工作有转机了！我趁热打铁，在班级开展评选“劳动积极分子”活动，顺理成章地把他送上了领奖台，获得同学们的信任和掌声！同时，我又不失时机地指出他平时追赶潮流，学习散漫，狂妄自大，顶撞长辈的习惯要不得，以后要努力改正！要孝顺爷爷奶奶，不要乱花钱，还要肩负起照顾老人家的责任。我让他担任我们班的劳动委员，每天和我并肩作战，共同管理！在一次又一次的实践中，我对他动之以情，晓之于理，慢慢地让他感受到老师的苦心和期盼，他（下转第页）（上接第页）的行为收敛了，懂得珍惜和谦让了！学习成绩突飞猛进，其他几个小伙伴也向他看齐，追赶潮流的奇装异服没有了，阳光帅气的运动服闪亮登场！在六年级第一学期的校运会里，我见证了“四大天王”创造的奇迹，这一次，他们是真正的王，横扫赛场，为集体荣誉而战！当他们捧起冠军的奖杯时，我满含泪水，幸福就像花儿一样灿烂！

四、自信教育，乘风破浪

自信是孩子勇敢迈出的第一步，自信是孩子绽放微笑的第一缕阳光，在每一孩子的心灵深处都有一个渴望，那就是渴望表现自己，渴望得到别人的赞赏、喝彩。对于每一个学生来说，教师的表扬与鼓励都是非常重要的！鼓励学生，会给学生的心灵种上希望的种子，特别是自卑消沉的后进生，自信教育必不可少！张心怡，一个重组家庭的孩子，母亲带着她改嫁了！由于家长忙着生计，妈妈又与新任爸爸生了一个妹妹，对她疏于监管，照顾不周，导致她养成不爱卫生﹑蓬头垢面的坏习惯。学习又不用功，成绩不理想！男同学嘲笑她，女同学疏远她，她就像被人遗弃的“丑小鸭”，永远躲在阴暗的角落！我刚接手这个班的时候，发现同学们都故意回避着她，嫌弃她又脏又臭，班级合照时，没有一个人愿意靠近她！她哭着和我说“老师，我可以不拍照吗？”可见，在与同学们的相处当中，她受了很大的打击，完全迷失了方向，一点自信也没有了！作为她毕业班的班主任，我必须为她站好这一班岗！要不，这个孩子以后的道路更艰难了！我轻轻地拍了拍她的肩膀，温柔地对她说“你就站在老师的身边吧！”那次以后，我召开了班里其他女生会议，向她们了解张心怡不受欢迎的原因！同时，我及时对她们进行思想教育，不能随便排斥自己的同学，要宽容以待，共同进步！然后，我成了张心怡的形象设计师，要求她妈妈带她去剪掉过长的头发，教育她改掉不爱卫生的好习惯！改造以后，她变成了一个可爱的小女孩，渐渐地和她玩的女同学多了，她浑身散发着自信的光芒！而且她的語感很好，在英语听力成果展示中，表现优秀，班里的同学都对她刮目相看，她的学习越来越积极了！可见，在转化工作中，要注重鼓励，播种信心，学生才能披荆斩棘，乘风破浪！

转化后进生是一项长期﹑复杂﹑艰巨的教育系统工程！班主任要注重学生的个体差异，因材施教，以赏识教育为主，树立学生的自信心！要用善于发现的眼睛去观察后进生，做学生的良师益友！“双减”政策下减负不减质，要架起家校合作的桥梁﹔学校，家庭和社会密切配合，三管齐下，才能获得良好的教育效果！我的感悟是：孺子非不可教也，爱的教育就像雨后春笋一样，朝气盎然，生机勃勃，真正做到：“随风潜入夜，润物细无声”！

参考文献：

[1]陶海林.班主任管理班级的智慧与技巧.东北师范大学出版社

[2]丛培荣.自信教育成就幸福人生.光明日报出版社.

[3]张广垠.我的教育故事.吉林人民出版社.