精细化管理法在初中班级管理中的综合运用

金光宗

摘要：精细化管理是当代初中班级管理的一种科学的全新思想，将科学的精细化管理思想通过正确的方式有效的引入到班级管理当中，不仅有助于初中班级美好秩序构建，更重要的是能提升初中班级质量和班级管理水平，杜绝一些由于不严谨而出现的诸多问题。

关键词：精细化管理;初中班级;管理方法

精细化班级建设与管理对于班级建设质量与效率有着极其重要的影响，其建设与管理水平的高低，直接对班级设计目标的实现以及班级管理效率以及质量有着巨大的影响。本文就当前初中班级中精细化管理应用模式进行了总结、分析以及研究，对如何引入精细化管理理念与实施模式进行了研究，提出了自己的一些建议。

一、精细化的初中班级管理制度

精細化的初中班级管理思想不仅能够在一定程度上科学有序的促进初中班级工作的完美进行，更重要的是其还能有效保证班级建设高质量发展，在实际的初中班级管理过程中，只有建立了科学的精细化的标准意识，具备了规范的行为，才能真正地杜绝任何问题，有效保证班级管理的规范化进行。从班级常规的角度来讲，班级制度化、精细化应包括以下几个内容：第一安全班级守则，具体内容包括班级前，班级管理人员因通过宣传、开会等方式对校内学生进行安全教育，保证班级人员安全。第二个是班级设备的安全、这里包括班级设备的资质检查、操作能力测试以及设备维护等等。最后则是学生在学习中的规范实施守则。另外，在初中班级管理过程中，除了要实行科学的安全类的精细化管理以外，对应的学生和教师以及学校管理人员还要在日常监督工作中，通过各类多元化的手段对学生进行渗透式的全面教育，从而帮助他们在心理时刻树立安全班级意识和安全班级管理理念，在潜移默化中逐步将规范化操作和科学班级管理的观念贯彻在自己的班级行为中，体现于外在操作行为之内。

二、精细化的初中班级动员教育

初中班级动员与安全教育是班级管理精细化管理的重要内容之一，在班级建设工作开始之前，教师应该先通过各种方式对于班级的器械、设备等进行科学的了解，进而在具备一定的深度认知之后，再通过合理科学的方式来做好班级动员工作以及安全工作，有效保证班级建设的精细化发展。在常规的预工作管理中，初中班级安全教育以及班级动员工作都应在正式实施前一周左右完成，这样一方面能够在很大程度上，使班级各个人员或者学生能够对自身的班级有一个清晰明确的认知，对于班级流程以及达成目标有个清晰的了解，另一方面，教师还要能针对性地对班级学生活动范围行科学考量，做好各类安防措施，并有效地对学生进行安全教育以及班级质量教育，有效保证之后的班级工作效率。教师还可以根据不同的班级学生实际情况，采取小组责任制的模式，从而明确各阶段、各方向的初中班级责任以及义务，确保班级管理质量以及班级安全的科学达标。另外，学生是一个独立的个体，他们有着自己独立的思维能力和思维方式，这就会造成在具体的初中班级中，他们会在一些时候不顾标准与规范实施一些带有不可控危险的行为或者动作。进而产生一定的不良后果，因此，教师还应在动员教育安全教育中，加强对于班级中的班级安全标准以及安全意识培养，从而科学保证班级的科学化、规范化进行。

三、精细化的管理问题分析总结

及时总结分析是良好班级管理质量的有效性保证，在具体的初中班级中，教师以及班级一管理人员只有对自己的班级行为不停地进行思考和研究，其班级管理效果才能不断得到提升与发展。因此，在精细化的班级管理视域下，教师与管理者还应对以往的班级安全问题、班级实际情况进行细致的分析和研究，进而保证班级科学化管理执行效果，有效提升班级管理质量。如在初中班级中，纪律问题一般是由专门的人员进行记录以及管理的，他们通过科学的预防方法和预防手段，有效性保证班级人员的纪律问题。但是，这样的方式依然还存在一定的问题。如班级具体过程中，有的学生由于一些不可预知的因素，不小心违背了某些纪律，进而造成了一定的不良后果。针对这样的情况，班级相关管理人员一定要对这些事件进行细致的记录、分析以及研究，并通过科学的论证和有效性的探求，有效避免这种不可控因素造成的意外事件再次发生。另外，初中班级管理人员或者教师还要能够对于当代各种科学有效的新型初中班级管理理念和有效性思想和策略进行细致的分析和研究，从而不断突破自身管理理念的桎梏，有效增强自身的安全管理水平。

总而言之，精细化的初中班级管理模式直接影响着初中班级管理的最终效果，教师好班级管理人员一定要静下心来，科学利用精细化的管理方式和方法来组织开展各类班级活动，从而保证班级学生的管理效率，提升班级管理水平，增强班级管理效率以及管理质量。

参考文献：

[1]杨佳.精细化管理在初中班级管理中的整合运用研究[J].新课程，2021（39）：231.

[2]张婷婷.浅谈小学班主任班级精细化管理的策略[J].新课程，2021（30）：225.