让同步作文教学看得见

◎本刊编辑部

熟悉本刊的老师，看到“名师优课”几个字应该不会感到陌生。是的，我们曾在2021年1&2、7&8期，专门针对统编初中语文教材分别推出上、下册同步作文好课品鉴专辑，精心打造了36节初中同步作文教学精品课例。专辑推出后，受到广大初中语文老师的认可。随即，也有不少高中老师私信问询编辑部：关于统编高中语文教材的同步作文课例什么时候会推出呢？

当一件事物被需要，它自然就有存在和研究的价值。基于这样的被需要，也为弥补高中同步作文教学研究不足的现状，我们策划了本专辑。

高中阶段的功利性写作已经成为一种常态，跨越同步作文直面高考考场的作文训练形式屡见不鲜，这种忽视成长性、过程性的作文教学方式从根本上来说，有拔苗助长之嫌。重视同步作文教学的力量，注重成长的过程化，在一个写作任务中，在一个话题牵引下，带领学生在慢慢行走中感悟思辨与感性之美，便是我们策划本专辑的出发点。

“名师优课”统编高中语文教材同步作文好课品鉴专辑，邀约全国各省市高中作文教学名师设计出配套好课，于7-9期陆续展播统编高中（必修、选择性必修）26个单元写作任务的配套课例。每一个课例，都由名师领衔，团队成员根据作文教学课堂的实际过程，在扎实理论的前提下，精心打磨而成；每个板块设置，精练且具有指导性，写作任务、写作引导、课堂实录、名师说课四大板块，环环相扣，有理论聚焦，有师生互动，有课后反思，直击作文教学肯綮，为您备案提供了有效抓手。

当然我们也知道，这里的课例不会都是完美无憾的，它不一定适用于所有的作文教学课堂，可是作文教学就是这么一项在遗憾中追求完美的艺术，我们期待在这些课例的引领下，您能日臻佳境，上出带有自己特色和思考印迹的作文教学课。

所有努力都是为提高学生写作能力服务的，与此专辑配套，《新作文·高中版》2022年7&8期还特别策划了面向学生的“师生共写同步作文精粹”专辑—不仅有学生作文的榜样示范，也有教师作文的同步下水，有教有辅，助推写作教学有序化。这是教学思想的落地生根，也是课堂效果的有力呈现，更是学生写作示范的有益补充。两本专辑叠加使用，构成高中同步作文最圆融的整体。

让同步作文教学看得见，慢慢越过丘陵，跨过小溪，我们终会领略到“山登绝顶我为峰，海到尽头天作岸”的作文教学盛景。