探索网络时代下德育工作新举措

徐禄 于洪平

摘要：近些年，随着教育改革的不断深入，学生的德育工作备受重视。在科技飞速发展的时代下，教育手段也有了巨大的变化。这些网络化的教育手段大大优化了教学质量，也提高了教学效率，幫助教师构建了一个又一个优秀的教学课堂。德育作为学校教育的重要组成部分，加强学生的政治认同感、培养学生的社会责任感、对于学生个体以及社会的发展都有着极为重要的意义。因此，教师在进行德育工作时，要正确认识到网络教学手段的作用和价值，并将其积极、合理地应用在德育工作中，促进学生的道德素质的提高。

关键词：网络时代;德育工作;策略措施

引言

现代教育学之父赫尔巴特曾言：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面。我不承认有任何无教育的教学。”由此可见，教育不仅要培养学生的基础知识和基本能力，还需要逐步实现科学性和思想性的统一，这样才能够让学生成为一个“完整”的人。为了帮助广大教师能够更好地提高学生的道德素质，促进学生德智体美劳的全面发展，本文将立足于当前德育工作开展的现状，从网络媒体为德育工作带来的便利性出发，就网络时代下的德育的举措进行分析。

1提供网络媒体素养学习环境

在互联网的背景之下，世界观、人生观、价值观正在逐步完善的过程中的学生将要面临着更多不同信息的冲击。为了使学生依旧能够在这样繁杂的环境中获得健康的成长，教师则需要抓住学生发展的阶段特征以及网络发展的特点，帮助学生正确辨别情感、认知、道德、审美等信息。教师可以利用网络平台开设课程，其内容需要具备短小精悍、直击要害的特点，这样才能够让课业繁忙的学生准确地认识到道德培养的核心问题[1]。在进行课程规划时，班主任需要了解学生基础网络技术的掌握情况，并在此基础之上，着眼于学生媒介素养的培养，使学生能够在这个过程中树立正确的三观，使网络德育工作取得更好的成效。此外，班主任还可以带领学生组织班级记者团，布置一系列的实践性任务，让学生能够在实践的过程中提高分析信息和抵御不良信息的能力，使学生的思想能够朝着积极、向上的方向发展。

2创新德育工作理念

社会生产力和经济水平在不断的发展，教师的教育理念也需要及时地更新换代，这样才能够引导学生走向符合社会发展的道路。传统的教学手段过于单一和死板，教师的说服性的德育对于处于现代化时代的学生而言效果甚微，创新德育工作理念，改善道德教育方法才能够让学生获得更好的发展。教师要抓住新媒体信息传播的时效性、准确性等特点，丰富德育工作的内容，拓宽学生的眼界、提高学生的思想境界。教师在进行德育时，可以利用多媒体向学生展示相关的图片、视频、音乐等内容，使学生能够更加清晰地认识到德育工作的重点，从而使学生能够更好地配合教师工作。此外，教师还需要利用好网络社交平台，传播正能量的信息。教师可以通过微信、微博、QQ等渠道传播德育信息，教师还可以利用云班课、腾讯会议、雨课堂等社交平台开展相关的主题讨论、网络访谈等活动。而教师则在活动过程中不时提及、最后总结相的德育理念，减少学生沉迷网络的现象。此外，教师还可以在这些平台设置心理辅导、道德测试等专栏，帮助学生有效解决生活中的问题，并使学生能够在解决这些问题的过程中获得道德启发。

3创建班级网站

为了顺利开展德育活动，做好学生的德育工作，教师还需要注重班级网站的建设。这就要求教师需要主要到以下几点内容：一是创建以班级为单位的网站。合理的网站建设能够对学生的德育培养展开积极的作用。为了培养班级的凝聚力和集体荣誉感，营造积极、良好的班级氛围，教师需要利用好班级网站，在网站中发布与学生道德素质培养相关联的内容，并引导学生进行阅读和理解。如教师可以在班级网站上发布学生各类活动，如运动会、春游等活动中的精彩瞬间，让学生能够感受到赛场上拼搏、坚持不懈的精神、和好友敞开心灵进行交流的愉悦等。学生能够在赏析这些照片的过程中感受到和同学之间的密切联系，有助于促进学生之间的沟通与了解[2]。二是及时维护、正确管理班级网站。教师可以挑选一些绘画能力比较突出的学生进行这项工作。而一些具有领导能力、责任心较强的学生，教师就可以让他们负责班级网站的协调工作，通过学生和教师们的共同努力，德育工作将会收获更好的效果。

4创设网络主题班会

班会课是对学生展开系统德育教育的主要时间段，因此，教师在进行德育时要重视主题班会的作用，充分考虑各种因素，提前进行德育教学设计，使德育工作的开展更加有序和高效。教师选好主题以后，可以利用网络技术选取几个活动，如集体朗诵、小游戏、情景剧等，让学生在参与主题活动的过程中，对相关内容进行积极的思考，让学生在轻松、愉悦的德育氛围中获得道德品质的提升。如教师在对学生进行爱国教育时，教师就可以采用情景剧表演的活动方式，让学生上台表演《满江红》《狼牙山五壮士》等此类的红色经典，网络将为这些情景剧表演提供背景、音乐，更进一步渲染剧中所要表达的情感。学生则能够在这些剧目的熏陶下明白如今美好生活的来之不易，作为学生要努力学习，为社会的发展发光发热。

结束语

综上所述，科技的发展带来了网络时代，教师要充分利用网络手段加强对学生的道德教育，使学生在健全自身人格、提高自身道德素养的同时，也能够树立符合社会发展趋势的价值观念，为时代的发展贡献出自己的力量。此外，教师在展开德育工作的过程中，需要紧跟时代发展的步伐，及时更新自身的教育理念，并根据学生的具体学习情况和实际学习能力对上文中所提及的德育策略进行不断地改进和优化，使自身的教育能够与网络手段实现更好的结合，从而达到一加一大于二的教育效果。

参考文献：

[1]张艳辉.探索网络时代下高校思想教育工作的新模式[J].文学教育：中，2011：38-39.

[2]刘云超.探索新时代下网络思想政治教育工作方法[J].《才智》，2018：40-40.