“雨中梯子操”在幼儿园大班健康领域中的探索研究的园本课程

寸待玲

摘要：经过众多研究数据表明，幼儿园大班已经具备了一定的思维能力和运动基础，对具有挑战的运动项目十分感兴趣，因此教师需要在原本的运动基础之上，选择具有创新意义的运动内容，全面激发幼儿的参与兴趣，让幼儿在活动过程中，不仅可以提高增强体质，也能够让幼儿得到其他能力的综合发展。“雨中梯子操”作为一种适合在雨天进行的户外运动项目，在整个活动进行过程中能够培养幼儿的身体平衡能力、协调能力，是提高幼儿园健康领域教育的有效办法。

关键词：“雨中梯子操”;幼儿园;大班;健康领域;方法探究

引言：

针对学龄前儿童的教育十分特殊，在整个教育环节中游戏教学占据了非常主要的地位，游戏教学也是能够让幼儿在获得快乐的同时学习知识，提高个人能力。基于幼儿园健康领域的教学，要求教师可组织幼儿展开多样化的运动活动，让幼儿在新奇有趣的活动氛围中得到自身体质的有效增强，全面加强幼儿园健康教育的质量。本文将分析幼儿园大班健康领域教育相关要求及内涵，探索“雨中梯子操”的实践教学策略。

一、幼儿园健康领域教育要求及内涵

目前随着教育改革的不断推进，教育领域越来越注重新时代人才的综合发展，幼儿教育作为启蒙教育的一部分，让幼儿从小养成健康体质以及健康意识十分重要。根据《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出，在幼儿教学过程中一定要培养幼儿的运动肌肉能力，提高幼儿的平衡能力、动作协调能力以及灵敏能力，还需要引导幼儿逐渐养成一定的力量和耐力。而运动就是实施健康教育的主要途径。目前幼儿园教学也会要求幼儿每天进行20～25分钟左右的户外运动，让幼儿养成良好的运动习惯。

二、“雨中梯子操”意义

梯子是幼儿园游戏活动中的一个基本器材，一般放在幼儿游戏活动场地，大部分幼儿对梯子的关注度并不高，只是利用梯子行走、跳跃，忽略了梯子在幼儿健康体质培养锻炼方面的重要意义。雨天作为一种特殊天气，教师一般不愿意带领幼儿进行户外活动，但是因为天气因素终止户外运动不利于幼儿养成良好的体育锻炼习惯。梯子相比起其他运动器材更加安全，因此在雨天进行“雨中梯子操”，可以充分发挥游戏运动器材的作用，让幼儿在雨天也可以进行运动，全面提高幼儿体质，并鼓励幼儿养成良好的运动习惯。

三、“雨中梯子操”实践教学探究

（一）制定活动目标

进行“雨中梯子操”主要是为了在阴雨天气也能够带领学生进行户外运动，让学生得到体质的锻炼，实现幼儿健康领域教育目标。因此在活动进行过程中教师需要带领学生体会上下梯子的乐趣，同时掌握一些安全知识，培养幼儿的安全意识。

（二）准备器材

“雨中梯子操”的重点是在阴雨天气进行户外活动，因此一定要准备好运动器材和雨具，其中包括楼梯、雨衣、雨鞋等。

（三）规则讲解

在正式开始进行“雨中梯子操”之前教师需要先向幼儿讲解规则，让幼儿遵守规则进行集体活动。幼儿需要按照顺序整齐站好，在活动进行过程中不可打闹喧哗，按照教师指令完成相关动作。对于遵守规则的幼儿在活动结束之后可以给予小红花奖励，提高幼儿的积极性。

（四）“小小消防员”雨天梯子体操

“我们知道消防员叔叔需要经常上各种各样的梯子，消防员叔叔上梯子的速度决定了他们救人的速度，相信有很多小朋友以后都想要做消防员。幼儿园里也有很多梯子，小朋友们知道如何正确使用吗？下面就请小朋友们按照老师的指令完成‘小小消防员’的体操任务，进行第一次小小消防员的训练吧！”

穿上小雨衣，套上小雨鞋。（让幼儿穿好雨衣雨鞋，避免雨天淋湿衣物。）

立正快排好，走上梯子桥。（让幼儿按照顺序排好队，保持安全距离。）

先抬左手和右脚，再抬左脚和右手。（让幼儿掌握正确的上梯子姿势。）

前后距离保持好，大步有序向前走！（让幼儿养成良好的秩序意识。）

走过梯子桥，立正快站好，小小消防员，礼貌不能少！（让幼儿集体敬礼，结束“雨天梯子操”。）

（五）总结评价

在“雨中梯子操”结束之后，教师需要根据幼儿的具体表现给予评价奖励，激发幼儿的参与积极性和主动意识。比如针对严格遵守秩序进行体操的幼儿，可以給予一个小红花奖励，激发幼儿的个人荣誉感。像一些不遵守规则的幼儿，甚至在游戏过程中影响他人的幼儿需要给予批评鼓励，先指出幼儿犯出的错误，然后再夸奖幼儿的优点，让幼儿在明白自己过错的同时也可以获得自信心，使幼儿在活动中更加积极主动。

结语：

幼儿园进行的游戏活动思路一般都来源于生活，梯子作为幼儿园当中的基本设施，教师需要根据幼儿的年龄以及兴趣特点设置趣味性活动，引导幼儿在活动中既能够得到体质的训练，也能够得到思维能力以及个人素质的有效提升。在此过程中教师需要充分利用各种环境及天气因素，带领幼儿接近自然，并通过自然环境获得乐趣，提高户外运动的教育意义。

参考资料：

[1]曹丽美. 如何优化幼儿户外体育活动的组织形式与指导策略[A]. 福建省商贸协会.华南教育信息化研究经验交流会2021论文汇编（十三）[C].福建省商贸协会：福建省商贸协会，2021：4.

[2]罗晓丹.幼儿户外游戏中教师指导策略的基础研究[J].新课程，2021（42）：132.