认知风格与大班幼儿阅读理解能力的关系研究_参考网

认知风格与大班幼儿阅读理解能力的关系研究

2021-04-13王依娜

课程教育研究 2021年44期

关键词：大班理解能力幼儿

王依娜

猜你喜欢

大班理解能力幼儿

从“要遵守”到“我来管”——大班幼儿的自我管理初探

如何让幼儿爱上阅读

如何培养幼儿的自信心

有爱的地方就有家——大班绘本阅读活动《想要一个家》

我是一颗闪亮的小星星——大班绘本阅读活动《高个子皮皮》

让幼儿的每一天充满阳光——论幼儿自信心的建立和培养

从大班阅读活动“七只瞎老鼠”说说课堂提问这点事儿

如何提高中学生的英语阅读理解能力

大学生公民国际理解能力测评指标体系构建

运用纸质地图提高学生的理解能力(上)

课程教育研究

课程教育研究的其它文章