《半张纸》课堂实录

沈燕，湖北省黄梅县第一中学教师。

一、导入新课

一纸一世，一念一生，掌中岁月，指间永恒，让我们一起走进瑞典第一位具有世界影响的作家斯特林堡，学习他的代表作《半张纸》。

二、初读文本，概括内容

1.半张纸的特征

师：请同学们在文本中找出能够概括出“半张纸”特征的句子。

生：第1段，有一张涂满字迹的小纸头。

生：第1段，上面所记的字是好多种笔迹写成的。

生：第1段，有些很容易辨认，是用黑黑的墨水写的，有些是用黑、红和蓝铅笔草草写成的。

师：注意，我给的任务是“概括”“特征”。列举例句之后，是不是该加上“所记条目很多，内容丰富”，“好多种笔迹，所记时间不定”？

生：第2段，这是一张淡黄色有光泽的便条纸，表明有年头，记述的是陈年往事。

师：有进步。注意这是“一张便条纸”，所以记的可能某年某月某日的某一件事或某些事。

2.半张纸的内容

师：请同学们继续在文本中找出能够概括出“半张纸”内容的句子。

生：第1段，半张小纸上的一段人生事迹。

生：第1段，这里记录了短短两年间全部美丽的罗曼史。

生：第3段，因为这是他爱人的名字，旁边是一个电话号码。

生：第4段，因为银行倒闭了，他失业了。

生：第4段，生活陷入困顿，他在短期的焦虑之后又找到了另一个工作。

生：第5段，出租马车行和鲜花店，他们已订婚了。

生：第6段，家具行，室内装饰商，搬运车行，新婚，星期日夜晚常去看歌剧。

生：第7段，朋友的经历，从飞黄腾达到穷困潦倒再到远走他乡。

师：朋友人生经历的概述，要用一句话来概括的话，你会选哪一句？

生：“人生如梦”。

师：这是一种“无可奈何花落去”的无奈，更有可能是一种幻灭感，好像有点过于消极哦！

生：人生如戏，有盛装登场，也有黯然落幕。

师：嗯，理性一些。

生：世事如棋局局新。

师：又走向另一个极端了，过犹不及呀！

生：绚烂之极归于平淡。

师：太好了！就是这样理性总结！

生：第8段，修女、医生，女主人怀孕了。

生：第9段，岳母受邀请，很快乐地来了。

生：第10段，佣工介绍所、女仆、药房、牛奶厂、杂货铺、肉铺，女主人生产了。

师：即将为人父的愉快而难忘的经历，幸福和甜蜜的时光。

生：第12段，埋葬事，女主人和孩子死亡。

师：看似不带任何感情的人名、物名和家庭琐事的罗列，可一旦置身其中，就发现它们带着作者无尽的回忆和无限的感慨。如果有类似人生经历的读者代入角色，感悟哲理，那种阅读体验应该会极其深刻吧！

三、二读文本，分析感情，感悟哲理

1.半张纸的感情

师：请同学们再在文本中找出能够概括出“半张纸”的感情或主人公心理状态的句子。

生：第1段，年轻房客还在空房子里徘徊，看看是否有遗漏，没有遗漏，决定再也不去回想，决心要忘却。（他很痛苦）

师：纸上悲欢难堪忆。年轻房客心情复杂，真耶幻耶，是耶非耶，怅然若失，如真如幻，神思远逸，一片茫然。

生：第11段，眼前一切都模糊了，像溺死的人透過海水看到的那样。（绝望）

师：纳兰性德有词云“我是人间惆怅客，忆君时时泪纵横”。杜甫有诗云“莫自使眼枯，收妆泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情”，痛苦至极，绝望。

生：第12段，再也没有什么了，一切都归于泥土，这是一切肉体的归宿。（豁达）

师：这是人生最难达到也是最高的境界——超脱。与其痛不欲生，不如思考人从哪里来，又复归何处，从而释然、豁然、超然。

生：第14段，他拿起小纸，吻了吻，仔细折好，放进胸前衣袋。（不舍）

师：这里应该不只是不舍，更多的是超然物外之后，与往事平静的告别。

生：第16段，走出去时不是垂头丧气，而是高高抬起头。

师：表明他是真的想通了，看开了。萧伯纳说，人生有两出悲剧，一是万念俱灰，另一是踌躇满志。雨果说，生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视未来。回首向来萧瑟处，也无风雨，也无晴。坦然面对，平静生活。这是对生命正确的诠释，也是最通透的活法。

2.半张纸的哲理

师：请同学们继续在文本中找出能够概括出“半张纸”蕴含的哲理的句子。

生：第7段，荣华富贵不过是过眼烟云罢了。表明要看轻、看淡、放得下。

生：第16段，已经尝到一些生活所能赐予人的最大的幸福。幸福是享受生命，享受生活。

师：对！结合半张纸所展示的人生截面，是可以提炼出上述感悟的。斯特林堡曾经说过，人活着必遭蹂躏，天堂和地狱在他看来并不是虚无的存在，而是都会在现实中得到兑现。当我们欢乐的时候，我们就生活在天堂里，当我们痛苦时，我们就在地狱。但谁又能说痛苦不是另一种欢乐呢？

3.半张纸的意蕴

师：请同学们结合文本概括出半张纸的象征意义或者意蕴。

生：小道具，昭示不完整的人生，暗示不如意的生活。

生：半张纸，一生情。

生：半张纸，却是生命不能承受之轻。

师：半张纸是线索，是生活的横截面，以轻化重，以小见大，记载了悲欢离合，浓缩了人生经历，留下了想象空间，也可以引发读者对生命、生活的感悟。

四、三读文本，拓展延伸

师：瑞典作家斯特林堡的小说《半张纸》与中国晚唐诗人李商隐的《锦瑟》比较阅读。

点拨：一是体载不同。一个是西方小说，一个是中国唐诗。写法自然不同，甚至感觉二者大异其趣。二是语言风格不同。《半张纸》的语言简洁质朴，没有多余的字，不作修饰，而李诗语言工丽深细，绮丽婉转，隐秀凄绝。三是主要表达方式不同。《半张纸》重在叙事，把感情和人生领悟全都放在小说之外的惊人“留白”之处，李诗重在以情驭事。叙事都带有浓重的感情色彩。四是呈现主旨的方式不同。《半张纸》清晰而有余味，而李诗朦胧而众说纷纭。五是主旨不同。斯特林堡的小说最终通过自我开解而达到超迈，李诗则溺于其中不能自拔，体现了中西方不同的审美趣味，西方重解决之道，中国则以哀怨本身为美。而相同点在于曲折的人生经历，婉转悱恻的心理历程，丰沛的情感，而最终二者殊途同归，以自身经历为本，引发读者的共鸣和深思。这也是我把二者拿来进行中西文化比较的原因。希望能抛砖引玉，带动同学们进行多种比较的尝试。