微课在小学语文教学中的应用问题研究

郗昌伟

摘要：随着目前社会信息技术的不断发展，对于教育界而言也产生了很大的影响，特别是教育方式的改变可以说在教学界掀起来一股热潮。教师在进行课堂知识教学之前，可以结合班级学生自身情况，将教材中的难点和重点知识进行摘选和提炼，做成微视频的形式，在知识讲解之前以学案引导方式让学生提前了解知识，从而更好的提高课堂教学质量。为此，本文选择从小学语文教学的角度出发，更好的分析其微课的应用问题，旨在满足小学生学习语文知识的需求。

关键词：微课;小学语文;应用问题

前言

当今随着科学技术的不断发展，对于当前的教育行业产生了极大影响，尤其是微视频课件教学的出现，使得教学内容形式完全发生了改变，并且此时已经完全的渗透到了当前的教育领域当中，尤其是针对于科学教学。科学课程当中，因为经常会出现一些难以理解的知识，然而只是单纯的看課本，很难把学生带入到其中，此时运用微视频课件可以让一些抽象的图片以及文字，通过微视频课件，进行声音，视频的演示，从而不断激发学生对于科学知识学习的兴趣。不断的活跃着课堂的气氛，同时也是激发了学生的学习以及求知的欲望。不仅发挥在了教师在课堂当中的主体位置，同时也体现了学生在课堂中的能动性。同时，当今对于此方面的研究并不是很多，并且还都是处于理论研究阶段。

1加强教师专业素养

对于目前微视频课件教学来说，想要全面调高教师微视频课件教学能力，就要加强教师微视频课件教学理念，全面认识微视频课件教学的重要性，促进教师微视频课件教学能力的全面提升。教师提高多微视频课件教学的认知程度，能够提升微视频课件的教学水平，同时还能够有效的促进学生学习的积极性与主动性，促进微视频课件，在小学语文课程中的顺利教学。另一方面来讲，在现代化教育事业发展中，因为网络技术的延伸与发展，涉及到的领域众多，所以相对来说，教育部门也应当对传统的教学模式，进行创新与改革，所以从理论上来讲，首先教师需要加强微视频课件教学的理念及思想，对微视频课件教学有一个最基本的认识与了解，明确微视频课件教学的重要性，并加强自身学习和成长，熟悉微视频课件教学的模式与程序，提高自身微视频课件教学能力与水平，促进学校微视频课件教学模式的形成与发展，同时加强微视频课件，在初中科学课程教学中的有效实施与应用。

2掌握微视频课件教学的正确方法

微视频课件在教育当中的应用，其主要目的就是为了能够全面提升教师的教学能力与水平，以及有效的促进学生学习效率的提升。作为小学语文教师来说，在应用微视频课件教学模式的同时，还需要注意微视频课件的实际应用与实施，对于学生学习效率提升来说，所产生的负面作用，进行规避与解决。同时还要正确使用网络微视频课件教学软件及系统，全面了解微视频课件教学技术，面对目前微视频课件教学模式，在小学语文课程中的实施和应用，要进行整体规范性的要求与设定，加强自身网络技术的学习，掌握自身使用网络信息技术的能力与技巧，准确的把课程信息传递给学生，提高教师教学能力与水平的同时，全面提升学生的学习效率，同时加强教师专业素养的培养与形成，从根本上促进微视频课件，在小学语文课程中的有效实施与应用。

例如：在进行《黄山奇石》的教学中，教师在备课期间可以利用多媒体设备进行资料的查找，找到针对《黄山奇石》的资料和图片、视频等等，在上课的同时进行播放，学生观看之后并且结合自己对于《黄山奇石》的理解后全面了解我国著名的风景区，一起跟着作者的脚步去看看黄山的奇石，去感受大自然的壮观。

这样不仅仅可以提高学生对于阅读知识的学习兴趣，同时学生还可以在观看资料后提高自己深入学习的兴趣，当然如果在观看资料中，学生存在着问题或者困惑，教师也应该积极的引导以便解决问题，为学生理清解题思路，最终加深学生阅读知识的掌握。

3加大微视频课件的设计与融合

针对全面提升教师微视频教学技术，加大微视频课件的设计与融合问题来说，应当从两个角度进行划分与研究。其中首先要加强学校教师的培训，增加一些教师学习与经验交流的机会，通过培训的方式，来加强教师对微视频教学技术学习和掌握的能力，才能有效的加大微视频课件的设计与融合，完善课件设计的内容与模式，并且利用的微视频课件教学技术知识的学习和培训，来提高自身的专业技能水平，促进教师微视频课件的设计能力的提升。针对教师微视频课件设计能力的提升，不仅仅需要教师要加强自身微视频知识与技能的学习，同时学校还要增加微视频方面专业的培训机会，为教师提供有效的条件和前提，促进微视频课件，在初中科学教学中的顺利实施与应用。另一方面，学校还要给予教师微视频课件的设计教学，相应的重视程度与支持，对其投入相应的资金，来开展学习研讨会，并聘请专业的教授，来对学校教师微视频课件设计方面，进行专业的讲授，来提高教师的专业信息操作技术与能力，使其能够顺利的应用微视频信息技术，来进行实际的课件设计教学，从根本上提高小学语文课程的教学效果与水平。

例如：在人教版小学语文课本中《狼牙山五壮士》是描写人物较多的一篇文章，属于人物类型的记叙文。文章的背景时间为抗日时期，人物为八路军战士，文章主要内容是八路军中的某个连队在进行转移的过程中，为了掩护老百姓安全撤离，引诱敌人上山，奋勇杀敌的故事，这里的山为狼牙山，八路军战士一共五位，宁死不屈的精神下，最终一个个跳崖结束了自己生命，其中所体现的品质值得我们每一个人学习。为此教师在进行此片文章讲解的过程中，可以选择结合多媒体设备的形式，利用多媒体设备先播放《狼牙山五壮士》的电影，学生在观看电影的过程中一边观察一边思考，思考文章中对于人物的诠释，同时适当要求学生进行片段练习，这种身临其境的感觉在一定程度上可以有效的提高学生的阅读能力。

参考文献：

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[2]钟兰兰.微课在“小学语文课程与教学论”教学中的应用探微[J].成才之路，2021（33）：115-117.

[3]王海霞.微课在小学语文教学中的应用[J].学周刊，2021（33）：113-114.