新时代背景下班主任工作的新挑战与应对措施

文深圳市大鹏新区华侨中学 李秋婵

随着时代的变迁，原有的教育模式难以适应新时代发展的需求，教学的知识更新、育人理念的转变、学校管理制度等也面临着转换的局面。在当代的教育发展背景下，班主任将面临众多的挑战。面对这种情况，我们应当采取科学的应对措施，使得学校的育人工作得以正常、有效的开展。

一、班主任工作面临的挑战

班主任工作面临的挑战包括以下方面：1.大部分学生是独生子女，集体意识不强；2.培养学生的良好习惯不容易；3.要与家长、学生进行有效沟通，作为班主任需要掌握谈话的技巧；4.培养学生正确的价值观存在一定的难度。

二、班主任工作挑战的应对建议

1.开展各式各样的主题活动，以活动达到教育的目的

作为班主任，要善于抓住日常活动的机会开展主题教育。例如，班主任可以利用每周一次的班会课，通过班会开展各种不同的主题，特别是利用班会来解决过去一周班级出现的问题，以学生作为班会主题活动的主角，充分发挥学生的作用，通过学生的自我思考和表达，把他们自己了解到的班级存在的问题进行阐述和反思，达到教育同伴的作用。同时也可以通过一些法定的或有纪念性意义的日子来开展主题教育活动，例如爱国主义教育（利用“九·一八”事变纪念日、国庆节等）、亲情教育（如父亲节、母亲节、重阳节等），让学生通过感受身边的节日氛围，以及节日中的一些活动，提升学生个人的情感和价值观。

2.以集体活动培养学生的集体荣誉感

学校每一学年中会在各领域组织开展各式各样的以班级为单位的活动，我们可以借助这些活动的开展来培养和形成班级集体荣誉感，而且这个过程可以延续的时间是比较久的，例如从活动的准备期开始，我们可以安排班级学生完成不同的任务，实现学生在完成任务过程中形成的那种合作。其次，在活动的动员、宣传期，班主任也可以借助此机会开展“吹风”活动，设定本次活动班级目标，然后从目标的达成情况来开展活动的总结性教育，没有达成目标的分析原因，肯定付出，鼓劲加油，让学生们形成一种为班级荣誉而努力的意识。实现预定目标的，给予肯定，肯定其付出和班级的团结一致，并借此机会把这种团结的好处印在学生的脑海里，在今后的班级管理和活动中，我们时常运用这种团结，把班级拧成一股绳，形成一股劲。

3.找对切入点，实现与学生的有效沟通

现在的学生由于个性比较突出，内心世界比较复杂，加之外界的影响力大，导致学生在对于一些问题的处理上喜欢用冷处理的方式，使得班主任在与此类学生的沟通过程中面临困难。遇到这种情况时，班主任首先要了解学生，熟悉学生的性格特征。其次，了解需要谈话的事情的来龙去脉，学生在这件事情中的角色、作用。最后，班主任再整理出谈话的目的、内容，这样的处理方式有利于更直接地找到谈话的切入点，直击要害，使得谈话事半功倍。另外，与学生之间的沟通必须是长时间的、持续性的，班主任在班级管理的过程中，一旦发现了问题，就必须立即处理问题，及时与学生进行沟通，把问题解决，否则会出现问题的积累，久而久之就很难解决了。

4.达成共同的教育理念，实现有效的家校沟通

家庭教育是影响孩子成长的重要因素。在现实中，许多家长由于不了解教育，或者在教育学生的过程中方式、方法的运用不正确，使得家庭教育失去应有的功能，更加严重的是，有些家长在与班主任的沟通中出现问题，使得家校合作基本为零，因此，我们应当在日常工作中更加注重与家长的沟通。那么，在与家长的沟通过程中，班主任要能够与家长在教育小孩的问题上达成共识，目标一致，方能在沟通上更加顺畅，从而更好地达到教育目的。