“三德三能”育忠孝品行学子

文/惠州市惠城区马安镇中心小学 张泉兴

忠孝是中华民族传统文化的精髓，蕴含着许多做人的真谛。马安镇中心小学依托得天独厚的教育资源，围绕“忠孝文化”这一核心价值观开展了一系列的探索和实践。

一、打造忠孝景观，强化忠孝认知

蓬生麻中，不扶自直。为让忠孝文化扎根校园，学校对校园进行了精心的设计和布局，在潜移默化中培“魂”植“根”，让校园开满“忠孝之花”。

忠孝墙上介绍着文天祥的生平事迹及传世作品，也记载着文天祥、文天球及家族后裔在马安镇龙塘村忠孝两全的故事。忠孝故事、诗词书法悬挂于教学楼走廊两侧，忠孝大道旁的绿化树木上也悬挂着《孝经》经典诗句，营造出浓郁的忠孝文化育人环境。

忠孝园里，正义凛然的文天祥雕像伫立于教学楼前，文天祥雕像后面的书卷石刻着诗词《正气歌》，一旁的石质书上则书写着文天祥的《过零丁洋》，让学生加深对文天祥精神的理解，有了更为直观的感受，在耳濡目染中接受教育。

素养园以“忠、孝、礼、康、智、艺”为核心，园内以自然山水为主，各类忠孝文化为脉络，营造出各种体现忠孝文化的特色空间。

如今，走进马安镇中心小学，随处可见彰显忠孝文化的校园景观。

二、强化忠孝师资，植入忠孝因子

教师是立教之本、兴教之源，建设一支优秀的“忠孝”教师队伍是打造“忠孝教育”品牌的关键。近年来，学校不断强化师德师风建设，提高教师教学能力，提升教师的综合素养。

着重强化三个理念，打造忠孝之师。在师德师风建设方面，学校通过开展师德师风建设培训会、教师礼仪培训讲座、忠孝之师评比等系列活动，着重强化依法执教、以德治教、“孝立本，忠立业”三个理念，自觉做忠孝文化、廉政文化的宣传者、引领者、示范者、践行者，使每一位教师不忘初心、牢记使命。

教学质量的提升首先取决于教师能力提升。三年前，学校教师平均年龄超45周岁，如今近三分之一的教师是刚走上讲台的年轻人，因此教师培训成为首要任务。学校建立了一套行之有效的培训机制。首先是学校舍得投入，教师培训经费每年都占学校义务教育经费的10%以上；其次是走出去跟岗学习培训，派教师先后到山东曲阜儒源文化学校、珠海市金湾区外国语学校，惠州市李瑞麟小学、惠州市第十小学、惠州市上排小学、惠州市十一小方直分校等学校跟岗学习；第三是主动请进来一批一线名师、名校长及专家到学校做报告、上示范课或课堂诊断；第四是坚持研、训、赛一体，坚持“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的课题研究方法。近年来，课题研究和教科研工作取得新突破，顺利完成20多个市区级以上课题研究。

三、建设忠孝课程，内化忠孝意识

课程是传承和弘扬忠孝文化的主阵地。近年来，学校不断创新课堂理念，全力推进课堂改革和有效性作业的探究，形成了“人工智能+六步教学法”的自主高效课堂模式和线上教学模式，开设了校本课程，编印了《孝行天下》《生命安全教育》《忠歌》《孝歌》《忠孝故事》等校本教材，真正提高了课堂的有效性，提升了学生自主学习能力等核心素养。

因文天祥号文山，学校将集人工智能、园林气息、书香文化、忠孝文化等一体的智慧图书阅览室，改名为文山书屋。如今文山书屋已成为学生最喜欢的场所，有效地培养了学生的阅读习惯，提高了学生的阅读水平。此外，学校还开办乡村学校少年宫，成立30多个社团，积极组织学生开展各类活动，举办文艺汇演、忠孝文化科技艺术节、体育节、书香节等活动，促进学生艺体、科技全面发展。

四、践行忠孝行为，培养忠孝情感

“忠孝”文化不应该只是表面上的红红火火，也不应只是形式的表现、文字的表达，更应该是内容的浸润、思想的渗透和行为的表现。“让忠孝文化成为校园文化的魂，成为师生自觉践行的行为文化”，才是马安镇中心小学忠孝教育的重中之重。

忠孝养成教育礼仪操成校园风景线。“马安中心，忠孝在心，不忘初心，砥砺前行……”在冬日暖阳的照映下，全体师生们在大课间期间集体跳起了忠孝养成教育礼仪操。马安镇中心小学礼仪操分学生口令、教师口令两方面，由排队令、口号令、问好礼、红领巾令、课间令、进室令、课堂令、举手令、用餐礼、放学礼等10个部分组成，涵盖了学生日常学习生活中的方方面面，且动作简单易学，口号朗朗上口，学生可以边做边诵读，能更深层体会文明礼仪操的内容，并切实践行到行动中。如今，每天大课间全体师生齐做礼仪操已成为学校校园里的一道靓丽风景线，这套操也在全镇小学推广。

开展养成教育系列活动形成好校风。“养成好习惯，形成好风气，成就好人生”，学校积极开展养成教育系列活动，使全体师生的精神面貌焕然一新，校风、班风、学风不断得到优化，深受社会各界好评。学校把每年9月定为养成教育活动开展月，10月是养成教育成果推广月，从小学生着装仪容要求，到怎样整理好书包；从在公共厕所里要注意哪些问题，到在学校楼梯与走廊里要注意哪些礼仪；从升国旗礼仪、课堂礼仪，到参加典礼是要注意哪些礼仪……学生经过系列活动培训学习后，在升国旗、课堂礼仪、校园安全等养成教育上严格要求自己，规范行为，文明礼仪，争做遵纪守法、文明礼仪、安全卫生的新时代小学生。

在学校安全教育方面，学校非常注重养成教育的融入，创新生命安全教育措施和方法，举行了大型生命安全教育实践体验拓展活动，成为惠州第一所把模拟场景搬进校园的学校。

此外，学校还注重对学生的劳动教育，教室里以及所有公共区域，都由学生负责每天打扫干净，并要求学生回到家后每天做3至5件力所能及的家务活，为父母分担压力。2020年因为疫情延迟返校期间，结合忠孝文化，组织开展线上学习，精心安排“忠孝课堂”实践活动。

近年来，马安镇中心小学孜孜以求地将忠孝文化贯穿于学生日常行为习惯之中，先后获得惠州市安全文明校园、惠城区“三全育人示范校”等荣誉称号。