五千万匹马力的普及教育机器

陶行知

普及教育运动好比是一部蒸汽机。蒸汽机的构造，必须把每个螺旋钉转得紧紧的，使它密不通风，只放一条出路，叫全锅的蒸汽都集中起来，向着活塞推动，才有力量。如果有一个小孔漏气，力量就要消耗掉，何能推动火车轮船？

中国普及教育的研究已经到了一个阶段，这样有力量的机器是可以动手制造了。

一、一条原理

这部机器之所以有制造成功之可能，就是因为有“即知即传”一条原理。“即知即传”有两种应用的方式：其一，大人教大人、大人教小孩；其二，小孩教小孩、小孩教大人。

大人教小孩是没有问题。大人教大人虽没有人能否认，但没有充分实现。前进的小孩不但能教小孩，而且能教大人。虽然人将信将疑，但必是普及中国教育的一支生力军。

二、三种力

怎样做到即知即传？这要靠三种力量：一是运用教育的力量叫人高兴教人，高兴求学。二是运用经济的力量叫人可以教人，可以求学。三是运用政治的力量叫人不得不教人，不得不求学。

三、六面压迫

政治力与教育力要在六个地方施行压迫。我们有两个集团：一个较小，是识字的集团；一个大得多，是不识字的集团。识字的集团有教师、学生和一般识字的人。这里有六方面的压迫可以施行。

1.每教师、校长所教学生有半数以上教人者方为达到标准，超过三分之二者嘉奖，不到三分之一者撤职解约。

2.学生不教两人，教而没有成绩者不得升级毕业。

3.家庭、店铺、工厂、任何集团中之识字分子对不识字分子不肯教导者罚“守知奴捐”。

4.订立妨害进步罚款，使一般长辈或有权者对于不识字的幼辈、雇佣之求学不能阻止。

5.城门、车站、码头及其他交通孔道设立识字警察，检查行人脑袋里随带的违禁品——愚。识字警察手持《千字课》抽试行人，能讲解一课者放行，否则罚“愚民捐”铜元一枚，并追究其负责人。

6.调查户口加入教育程度调查一项，使居留的人民，不能逃避。

这六方面压力同时施行，老幼病废者免，则全国一万万识字者不得不教人，二万万不识字者不得不求学，再加以经济力之配合，教育力之开导，使教者与学者都认清教育普及之真义，抓住饭碗，起劲地向前干去。这三万万人继续不断的教学相长，便是普及教育之总力量。六个人力等于一匹马力，我们这部五千万匹马力的普及教育机器一经发动之后，其对中华民族前途影响之广大深远，可想而知了。我们只须把机件凑拢，螺旋转紧，架起火不断烧，便成了一部伟大的普及教育机器，为南京造出一个新生命。再运用首都特殊的“诱导力”影响全国，则五千万匹马力更伟大的普及教育机器指日可以发动，整个中华民族的新生命也可以创造出来了。