试析美术编辑与文字编辑的关系

侯明明 聊城日报社

在传统编辑工作中，美术编辑与文字编辑分裂工作，但随着时代的发展，现已进入读图时代，为准确表达文章内容，并提升文章可读性，通常需图文并茂，此时相互独立的美术编辑与文字编辑关系无法形成良好编辑效果，继而导致美术编辑与文字编辑之间的关系发生了一定变化。在新时代背景下，媒体为实现可持续发展，需注意改善美术编辑与文字编辑的关系，提升两者默契。

一、文编与美编之间的关系

（一）合作关系

协同合作是实现高质量文章出版的基础，若期刊或图书仅由文字排版构成，将无法形成美感，导致文章吸引力不足，且在大篇幅文字下，容易使读者产生视觉倦怠，而美术编辑则结合文字内容、文章主题，采用视觉艺术对文章整体排版进行优化，以此提高文章可读性，彰显文字价值。单独来看，美术编辑重视版面艺术与视觉效果，而文字编辑强调文字校对与文章结构，只有两者协同合作，方可达成良好的出版效果，更好诠释文字内容。

（二）师徒学习

美术编辑与文字编辑分别重视艺术设计与语言文学，良好的艺术设计能够产生优异视觉享受，适宜的语言文学，则可以使人精神愉悦，两者处于不同领域，所产生的作用则存有差异，在编辑工作中，不可单一化确定两者地位，需客观对待美术编辑与文字编辑的关系[1]。因两者所侧重的领域不同，在实际编辑工作中，将形成相互学习的师徒关系，文字编辑专业知识扎实，文学修养深厚，以文字为手段彰显文章内涵，使美术编辑更为清晰地确定文章核心，把握选题思路，继而塑造出符合文章主题及期刊性质的艺术形象。而美术编辑借助点线面基本元素，在平面空间内创造律动，使文字具有一定动态特征，同时引导读者认识到文章的多元色彩，美术编辑赋予了文字生命，提高了文字意蕴。在实际工作中，美术编辑与文字编辑各有所长，两者在合作配合期间形成沟通，继而在潜移默化下实现相互学习，以此可判断美术编辑与文字编辑具有一定的师徒关系。

（三）监督关系

从各自职责来看，美术编辑虽与文字校对工作之间不存在关系，但在装帧设计、版面编排期间，可能会发现漏字、错字等问题，此时可对文字编辑产生一定监督，并帮助文字编辑发现失误现象。美术编辑在版面调节、增添插图时，可能会出现覆盖文字、遗漏处理的现象，或在版式调整期间造成字块重复、丢失问题，继而造成文字不通畅的情况，美术编辑在自身工作期间难以发现，而文字编辑进行文字校对时可发现上述问题。由此可见，美术编辑与文字编辑可互相监督，以此保障文编与美编工作质量。

二、美术编辑与文字编辑协同合作所产生的效益

美术编辑与文字编辑在履行职责、执行工作期间，应通过协调配合保障文章质量，在图文并茂下形成良好视觉效果，在实际工作中，需重视文字编辑与美术编辑的协同合作。美术编辑与文字编辑实现协同合作可产生以下效益。

（一）提升编辑效率

一期月刊杂志应经过组稿、统稿、校对、发排、印刷、发行等工序，其中美术编辑与文字编辑约有15日的参与时间，若两者在编辑工作期间相互合作，做好沟通，明确报道风格、选题范围，文字编辑与美术编辑可形成合力，趋向同一目标前进，在首次版面调整就可一步到位，突出文字内涵[2]。此外，文字编辑应注意留白，控制字数，为美术编辑的版面设计及插图增加留出一定空间。在两者协同合作的情况下，一校结束后即可基本确定设计情况，仅当后续出现重大文字变动时，才会出现版面变动需求，以此可有效缩短期刊编辑周期，减少美术编辑与文字编辑之间的来回拉扯，减少出错概率。

（二）吸引更多受众

在当前时代背景下，图文并茂、读之受益，并兼顾艺术与内容的期刊方可吸引读者受众注意力，满足读者精神需求，通过触觉、视觉刺激，使读者身心愉悦。随着新时代媒体形式的变化，读者受众对期刊文章产生了新的需求，为提升期刊文章竞争力，使图文内容更好地传递给读者受众，必须实现美术编辑与文字编辑的协调配合。例如：文字编辑根据版面情况及文字内容做好留白，给美术编辑发挥空间，以此提升版面整体视觉效果；当文字需转页时，美术编辑可根据文字内容添加插图，改变文字版面形式，使文章文字更为鲜活，并防止文字转页产生零碎化视觉体验。对于读者受众而言，图片所产生的视觉吸引力优于文字，其可更好地吸引读者受众，引人入胜，由此可见，优秀的杂志期刊，必须实现文字编辑与美术编辑的协调配合[3]。

（三）产生附加价值

从本质上来看，文字语言代表某种事物或思想，语言文字的基本作用在于传递信息，为提高语言文字的表征效果，不仅需文字编辑进行语言校审与文字校对，还需美术编辑优化版面结构，只有文字编辑与语言编辑相互配合，方可准确表征某种事物或思想。由此可见，当文字编辑与美术编辑实现默契协作后，可产生一个附加价值。第一，提升编辑人员综合实力。相较于文字编辑，美术编辑多擅长平面设计，其文学功底相对较弱，学科知识相对薄弱，美术编辑长期与文字编辑默契合作，将会在一定程度上提升美术编辑学术水平；而文字编辑可在美术编辑艺术熏陶下，提升自身审美水平，巩固两者之间的师徒关系。第二，营造融洽和谐的团队氛围。为实现默契合作的局面，美术编辑与文字编辑少不了沟通协调，两者的交流频率随着工作时间的延长而提高，若美术编辑与文字编辑实现良好的协同合作，将会在编辑团队内营造良好的交流协调关系，有利于团队经营建设。

三、构建美术编辑与文字编辑默契关系的有效措施

（一）实现平等协作

在传统化编辑工作中，文字编辑受到的关注高于美术编辑，期刊成形过程中，给人一种文字编辑贯穿始终，而美术编辑参与程度低于文字编辑，故在实际工作中，美术编辑易被忽视。但现阶段已进入读图时代，若期刊缺乏出色版面及优质插图，则会使期刊丧失竞争力，无法吸引读者受众注意力。对于期刊杂志而言，文章内容虽尤为关键，但却不可忽略期刊装帧设计、版面插图设计带来的视觉效果。在整体版式中，图形与文字为主要的两大元素，图形丰富多彩，有形有色，而文字内涵丰富、信息量大，但对于视觉冲击而言，美术编辑所造就的图形占据重要地位，视觉效果相对单一的文字显得黯然失色，因此在实际编辑工作中，应平等看待美术编辑与文字编辑，重视文字内容原本作用，认可版面装帧在视觉效果上的优势，只有认识到美术编辑与文字编辑之间的平等作用，方可促进默契合作关系的形成。

（二）做好支持工作

为更好的在美术编辑与文字编辑之间构建默契合作关系，必须获得领导与同事支持。通常情况下，为促进期刊可持续发展，领导均会尽可能支持下属工作，但在实际情况下，存在领导分管范围广、无法统筹兼顾、出现顾此失彼的情况，或受到其他因素限制而出现支持性不足的情况。为促进美术编辑与文字编辑的协同合作，需强化认知，在日常工作中强调美术编辑与文字编辑的平等合作关系，或借助实质性汇报成果，使领导认识到两者协同合作的价值，深化领导对于美术编辑与文字编辑默契培养的印象，以此获得领导支持，继而更好地开展编辑工作。此外，不仅需争取到领导支持，还需获得同事支持，要求美术编辑与文字编辑均能够认识到自身与对方的重要性。受到传统认知影响，文字编辑与美术编辑在协调磨合期间，可能会出现矛盾现象，但通过矛盾的不断协调解决，将会逐渐拉近两者之间的距离，继而构建出平等融洽的编辑关系，在编辑团队内营造默契融洽的合作氛围，使文字编辑与美术编辑能够步调一致，实现完美配合。由此可见，在构建文字编辑与美术编辑默契合作关系期间，应给双方一定磨合空间，逐步引导文字编辑与美术编辑调整步伐，以此逐步形成融洽和谐的关系。

（三）提高熟悉程度

在美术编辑与文字编辑构建协同合作关系时，应提高两者之间的熟悉程度。美术编辑应在做好本职工作基础上，掌握期刊属性分类，使美术编辑在期刊版面与装帧初期阶段就能够找准设计方向。根据《中国图书馆图书分类法》，其将期刊分为马列主义毛泽东思想类、哲学类、社会科学类、自然科学类、综合性刊物，美术编辑需根据期刊属性进行装帧设计与版面调整，而文字编辑同样需以属性分类为基础，做好文字校对、文章审核工作，只有两者均熟悉对方职责工作，方可构建和谐融洽的编辑关系[4]。第一，马列主义毛泽东思想类。从文字到内容内涵，该类期刊均充满着论述、理性色彩，美术编辑在开展工作时，应把握期刊属性特征，重视其中的抽象概括思想及对立统一的风格。第二，哲学类。美术编辑应注意突出哲学色彩，彰显哲学内容的厚重深博风格，塑造简练大方、明晰生动的视觉艺术效果。第三，社会科学类。该期刊分类丰富，在装帧设计应根据文字内容选择适宜的表现形式，或奢华，或朴素，或活泼，或沉稳。如文学期刊，可插入相对应的艺术图片；体育期刊应注意突出力量之美。第四，自然科学类。美术编辑在设计优化时应突出严谨与理性之风，采用简约稳重的风格进行版面装帧设计。第五，综合性刊物。此时应做到量体裁衣、因地制宜，杜绝抄袭，结合实际文字内容设计出符合主题的版面装帧风格。

从文字编辑角度来看，其应主动熟悉美术编辑的工作职责，给美术编辑留出一定设计空间，了解熟悉美术编辑设计习惯，如图片排版、版面统筹、栏头设计、标题样式等，还需明确美术编辑设计软件，根据文字内容提前设想艺术效果，主动与美术编辑进行沟通，并阐述自身艺术设想，在双方沟通交流下，提高整体编辑效果。例如：美术编辑在某次黑白印刷期刊中插入了繁琐的线条，并于插图中间设置文章标题，标题所处位置底色为白色，文字编辑在审核校对时发现这一现象，认为整体视觉效果花里胡哨，没有重心，此时可与美术编辑进行协调商讨，针对这一现象进行分析，通过文字编辑与美术编辑的思想碰撞及沟通交流，塑造良好视觉效果，综合考虑印刷形式、字号大小、开本大小、纸张质量、是否分栏等因素，使美术编辑与文字编辑能够在相互连接的基础上协同完成整体工作。

（四）规范编辑程序

在传统编辑程序下，需由文编人员展开编辑，后由美编人员根据期刊属性、文字内容进行视觉设计与艺术加工，从表面来看，该编辑程序有序合理，但却容易使美术编辑与文字编辑产生隔阂。文字编辑的核心在于文字内容，对于版面视觉效果并未进行充分思考，若三审后交由美术编辑进行设计，美术编辑设计时间相对不足，将会影响期刊整体效果，同时美术编辑在视觉设计与艺术加工时，文字编辑并未参与，这一编辑程序导致文字编辑与美术编辑工作成为两道相互独立的工作，严重制约了期刊编辑效果，因此为进一步提高编辑质量，避免美术编辑与文字编辑在工作职责上脱节，必须结合当前形势，规范编辑程序。在未来编辑工作中，要求美术编辑工作与文字编辑工作同步推进，版面及装帧设计是美术编辑的重要工作内容，其主要针对期刊成品进行形态设计，不仅需考虑期刊美观效果，还应重视读者特征及期刊类别，因此美术编辑不可在最终三审后才开始设计工作，当完成策划选题工作后，就应该开始整理设计思路，综合考虑多种影响因素，逐步筛选出最为适宜的装帧样式，而对于版面设计工作，则需明确印刷色彩形式，考虑是否需要分栏设计，同时结合文章主题及内容风格，确定文字排列形式，以此避免传统流程造成的设计不足问题。当文字编辑进行审核校对工作时，美术编辑依据最终文字内容、数量进行版面调整、美化标题，并添加插图，若文字出现变动，导致转页、空白的情况出现，则由美术编辑展开美化修改。

（五）提升专业素养

美术编辑与文字编辑的协同合作需以相关人员的专业能力为支撑，为更好地在美术编辑与文字编辑之间构建默契合作关系，文编人员与美编人员应不断提升专业素养，学习不同专业知识，成为复合型高素质人员，为融洽的协同合作奠定基础[5]。美编人员需持续巩固自身专业能力，学习优秀设计作品的闪光点，同时不断学习其他专业领域的知识，拓展知识面，继而更好地理解文字内容，便于把握核心营造良好视觉效果。此外，美编人员还需做好图书市场调研工作，了解当代读者受众的设计偏好，为美编与文编的协同合作创造良好条件。文编人员同样需在工作期间不断提升自身专业水平，精准把控文字内容、内涵与主题，并注意学习沟通技巧，与美编人员进行高效沟通。除此之外，文编人员需培养自身营销能力、协调能力、选题策划能力，更好地把握文本内涵价值，以此为美编人员的艺术设计工作提供参 考借鉴。

四、结语

综上所述，现阶段美术编辑与文字编辑之间具有合作关系、师徒关系、监督关系，当两者协同合作时，将形成合力，提升编辑效率，吸引更多受众，产生附加价值，为全面化提高美术编辑与文字编辑的默契关系，应实现平等协作，做好支持性工作，提高两者的熟悉程度，优化编辑程序，同时提升专业素养，为美术编辑与文字编辑之间的协同合作奠定良好基础。