全媒体语境下电视编辑的角色转型与功能拓展思考

陈怡彤 陆良县融媒体中心

互联网信息技术发展下，进入信息化时代，信息高速传播发展，且各类信息充斥在日常生活中，信息需求呈现出多样化特点。电视媒体具备多样性与全面性特点，有效作用于信息传播中，为受众提供优质电视节目，不仅可以满足文化娱乐需求，同时能够促进电视事业发展。所以，电视行业对从业者的综合素质要求高。分析电视媒体发展现状可知，电视媒体影响力不断下降，导致该种现象的原因比较多：第一，互联网快速发展，出现较多新传播媒体，丰富日常娱乐消费方式，严重冲击传统新闻媒体工作；第二，信息时代下，扩展新闻信息获取渠道，对电视媒体影响力的削弱影响大；第三，传统电视媒体，与社会需求的差距大，要加强自身发展实力。在电视媒体中，编辑人员属于重要组成部分，应当全面提升综合素养、促进角色转型、实现功能扩展，以此加强竞争力，满足社会多样化发展。

一、全媒体语境下的电视编辑角色转型

（一）全媒体概述

跨媒体快速发展，逐渐出现全媒体形态。全媒体时代发展进程中，获取新闻资讯信息的方式增多，不同的信息传播方式统称为全媒体，全媒体使受众日常生活与娱乐多元化发展。电视作为传统媒介，在全媒体时代的市场占有率下降，为了适应时代发展，必须加大改革创新力度，优化整合资源[1]。在处理相关问题时，应当考虑多方面内容，掌握不同媒体特点，以满足媒体需求。传统电视编辑工作相对简单，只需排版和加字即可。而全媒体时代下，电视编辑必须认真选择主题，将信息资源作为入手点，优化布局媒体资源，增加创新性编辑内容。

（二）电视编辑全新理念

新时代下，为了转变电视编辑的观念，就必须加大新闻编辑理念的更新力度。电视编辑人员转变传统观念，深入分析受众市场需求，调研社会大众心理，明确受众心理倾向，为电视节目取材巩固基础[2]。按照受众市场明确电视节目风格，以满足不同受众需求，明确新闻媒体的社会影响力。因此，电视媒体需要把握社会动态、引导社会舆论，营造电视媒体的优质形象[3]。此外，电视编辑还应注重自我学习，吸收和借鉴国内外先进理念，不断提升自身技能与业务素养，成为新时代电视工作者，为社会群众提供优质电视节目，以此丰富娱乐文化生活，全面推动电视事业发展。

（三）电视编辑角色转变

全媒体时代下，电视编辑工作比较复杂，且对其工作能力与素质要求更高。电视编辑具备专业技能，促进自我角色转型，多表现在以下方面：第一，相比于传统编辑工作，现代电视编辑工作范围广。传统电视编辑的工作内容单一，以后期制作为主。电视事业发展进程中，要求编辑参与到节目制作全过程中，负责采集和整理节目信息，处理技术措施，呈现出最佳节目效果[4]。上述工作都会增加电视编辑任务量，要求电视编辑转换角色，不断提升电视节目制作质量，以满足社会群众信息需求，从根本上促进电视事业发展。第二，社会对编辑素质能力要求高。与传统编辑相比，现代电视编辑工作内容多，必须确保业务技能过硬。然而在全媒体环境中，受众娱乐方式改变，不仅对专业素质与技能要求高，还要掌握心理学知识，了解社会大众心理需求。在现代环境下，电视编辑要迎合大众心理，在处理电视节目时，必须加大创新力度，以加强电视节目吸引力，不断提升竞争实力。通过上述措施，有助于提升节目收视率。第三，基于商业角度分析，电视编辑关注经济效益、社会效益。传统编辑关注内容少，只需关注后期处理即可，减少重大失误影响。全媒体环境中，出现较多新媒体，对电视行业提出新挑战。为了促进电视行业发展，应当加强竞争实力。编辑电视节目时，确立节目风格、商业价值及影响力，积极引导社会舆论，以加强电视媒体的社会责任。

二、全媒体语境下电视编辑功能拓展

（一）编辑内容拓展

电视业务的多元化发展，相应拓展了电视编辑工作内容，涉及到节目编辑、栏目编辑、频道编辑和媒体编辑等。电视媒体发展进程中，电视频道成为节目编排、直播编辑的工作内容，要求编辑转型为全媒体编辑，拓展编辑工作内容。多元化发展下，为了提升受众注意力，必须筛选分析海量信息，制作具备鲜明特色的电视节目[5]。传统节目中需要增加新内容，比如选秀类节目，编辑人员可增设网络调查、微信投票、网友评论方式，经电视编辑筛选后，应用到节目中。全媒体语境下电视编辑人员需具备语言文字能力及个人修养，同时注重人际关系，提升自我创新力，朝着多元化方向发展。

（二）编辑平台拓展

移动电视、网络直播、智能手机的快速发展，也使得电视编辑内容增多，以多媒体、多视频传播模式为主。当前，受众在手机屏幕、电视屏幕、电脑屏幕上花费的时间非常多，尤其是手机屏幕，编辑人员可以将以上平台作为功能拓展载体。电视编辑平台主要包括电视媒体、手机视频、网络电视等，电视媒体属于常规运作平台[6]。在网络电视平台上，常见录播、点播和直播方式，比如各类客户端，均可以播放网络视频。手机电视借助智能手机，可以扩充观看媒介。无论何种电视媒体，对电视编辑的依赖度高，在现代技术支持下，需要扩展电视编辑平台。

（三）编辑话语拓展

网络数字媒体的出现，促进了编辑观念的加速转型。全媒体语境下电视编辑应当落实自我审查机制，涉及到社会热点话题、重大新闻报道方式、报道方向及综合评论等。在电视节目中如果话语意识形态出现偏差，则要重新加工节目内容，确保社会舆论导向积极。编辑工作并非简单的电脑操作，同时要掌握网络舆论走向及舆论影响。所以，全媒体时代要在电视编辑中推广应用电脑技术，整合新语态句子及原语境模式，全面控制全媒体语境，保持良好的意识形态。

（四）理论基础拓展

理论基础拓展可以为电视编辑工作提供行为依据，各项工作开展都必须加强理论依据，顺利开展新闻信息传播工作。理论拓展必须按照电视台实际情况，认识到不同地区电视工作的差异性，确保理论学习满足当地发展要求[7]。加强理论拓展，建设专业资深电视人才，可以高效开展理论拓展工作，为电视编辑工作提供行为依据。

三、全媒体语境下电视编辑的发展路径

（一）提升电视编辑政治素养

电视媒体的任务在于传达政策法规、传递群众声音。因此电视编辑必须加强政治敏感度，不断提升自身政治素养，只有提升政治素养，才可以确保新闻信息编辑效果，基于国家、社会、民众角度，为人民提供优质服务[8]。此外，加强电视编辑政治敏感度，可以有效编辑新闻信息，引导社会舆论，保障社会稳定发展。不断提升政治素养，可以加强电视编辑意识与责任感，坚定理想信念，不断提升信息传播准确性与客观性。

（二）提升电视编辑职业道德素养

各岗位工作人员都必须提升职业道德素养，对电视媒体行业而言，电视媒体职业道德修养的影响更大。信息泛化时代下，人们被多种信息包围，不仅要满足多样化信息需求，同时还要考虑信息对人们的价值取向的影响。因此，对于电视编辑来说，必须确保新闻信息客观性与真实性，注重引导社会风尚，全面提升编辑职业道德修养，能够端正电视节目价值观，坚持道德底线，以促进电视媒体行业发展。

（三）提升电视编辑文化素养

新闻从业者文化素养对电视节目信息深度与传输效果均会产生直接影响，所以电视编辑必须加强科学文化素养，才能深度分析和理解电视节目内容，准确把握电视新闻信息，有效保障电视节目编辑质量。同时，电视编辑在节目编辑时应充分利用自身文学储备，丰富和完善电视节目信息内容，向受众清晰展现出电视新闻信息，准确解读电视节目信息传达精神，以加强节目影响力。

（四）加强节目品牌意识

电视节目在长期发展中普遍不太注重品牌意识，已经成为困扰电视节目发展的主要原因。新媒体时代下市场竞争不断加强，相应的节目品牌的重要性愈发突显出来。为了加强媒体活力，需要充分应用多方资源，创新电视编辑机制。传统电视编辑机制，无法满足新媒体要求，且传统电视、新型媒体发展中，具备不同的市场方式[9]。传统电视开始朝着收费制、制播分离模式发展，将市场竞争制引入到电视制播分离模式中，可以加强市场活力。数字化改革发展中，传统电视节目出现付费模式，观众通过付费获取节目内容。而为了使受众接受付费模式，提升电视节目质量是必然途径。所以，电视编辑要加强打造精品的意识，打造出高质量节目内容，强化品牌建设，以提升电视节目关注度与收视率。

（五）优化整合节目资源

电视节目应当体现出节目制作组的能力，并且传达出节目编辑理念与编辑意识。在新媒体时代下，注重扩展受众群体，不能由电视内容质量决定关注度。信息时代下，新兴媒体技术发展速度快，不同平台对受众的吸引度不同，所以对节目内容要求也不同。为了适应新媒体要求，不能只是将传统媒体内容搬到新平台上，为了确保传统媒体在新媒体平台传播的效果，必须根据新媒体平台的特点，对节目资源进行优化整合，创造出与平台相符的节目内容。所以，需要利用多元化传播技术，全方位加强电视编辑的整合能力。

电视编辑制作节目时，不同编辑风格对节目风格的影响较大。即使是传统电视节目，利用电视编辑的编辑风格，联合新资源内容，即可制作新电视节目。所以，加强电视编辑的信息、资源整合能力至关重要，可以联合传统资源、新资源的特点，创造全新电视节目形式。同时，电视编辑要能准确判断节目内容与形式，掌握受众喜好，才能制作出优质的节目内容。

（六）深入基层，了解百姓生活

电视编辑应当深入社会实践活动，寻找有价值信息资源，通过自我解读与剖析，深度挖掘新闻信息资源。新媒体发展进程中，信息获取渠道更加多元化，对电视媒体人的要求也不断提升。电视编辑借助社会实践活动，可以加强自身的判断能力与分析能力。电视编辑要注重向同行编辑记者学习，完善自身知识结构与技能，以不同角度、不同层面审视信息，为社会创造优质电视节目。

（七）优化完善互动机制

新媒体背景下，电视受众数量不断减少，特别是年轻群体，开始转向其他媒体平台。传统媒体在信息传播中，受众只能被动接收信息，过度强调传播者的角色定位。而在新媒体传播中，出现双向传播和多向传播模式，可以按照用户反馈，为受众群体制定节目。所以，传统传播机制需要进行转变，可以转变观众被动接收信息方式，主动参与到新闻信息的发布与传播中。电视编辑编排节目时，应全方位、系统化分析受众互动问题，优化交流互动机制。传统电视媒体主要采用浅层互动方式，比如短信参与、热线电话参与等方式。信息化时代下，网络技术可以将观众带入深层互动中。所以，电视编辑应当借助互联网技术，将受众融入到电视节目中，让受众可以随时、随地发表自身见解。按照受众反馈，改进节目中不足，科学调整和转变节目形式，从而吸引大量受众群体，不断提升受众对电视节目的兴趣度。优化完善互动机制，获取有价值信息资源，创造新颖内容，为受众提供优质信息服务。

（八）加强新闻编辑创新能力

对于新闻编辑来说，必须提升政治素养，坚持正确舆论导向，注重丰富自身知识储备，并且建立全新的知识体系。全媒体时代下，新闻编辑要加强自身专业技能，做好电视编辑形式创新，就需要具备以下能力：第一，媒介融合发展中，合理应用多种新媒体技术，加强社会新闻、社会发展的感知能力，深度理解新媒体发展态势。同时，注重学习先进编辑理念，结合自身实际情况，不断提升知识技能水平与内在修养；第二，对于合格电视编辑来说，必须具备探索精神，找寻创新路径。在全新视野下，可以为观众带来不同收看感受，高度关注民生新闻，从基层生活入手，指明电视节目编辑新方向，注重创新节目制作内容、形式，积极传播正能量，以此实现自我价值。

四、结语

综上所述，网络技术快速发展中，新媒体传播平台数量不断增加。全媒体语境下，电视编辑不再从事单一的后台制作，而是朝着全能编辑方向发展，信息量与任务量明显增加，所以必须高度重视电视编辑角色转型，以此加强电视媒体市场竞争力。电视编辑要按照时代发展要求，转变自身编辑理念，不断加强综合素质能力，确保编辑语言、编辑内容、舆论方向的正确性，从而打造具备鲜明特色的电视节目。