新媒体环境对新闻编辑记者素质提升策略分析

◎赵 青

(江苏师范大学科文学院，江苏 徐州 221132)

新媒体环境下，新闻编辑记者的工作受到一定冲击，面对更多挑战的同时，也获得较为理想的发展机遇，使得提升新闻编辑记者的素质受到更多关注，也是新媒体环境下驱动新闻报道工作升级的必然选择。基于此，深入探索新媒体环境对新闻编辑记者素质提升策略有着极高的现实价值。

一、新媒体环境对新闻编辑记者提出的挑战分析

第一，新闻信息传播渠道进一步拓宽。电视、广播、报刊等为传统媒体环境下新闻信息传播的主要渠道，而在新媒体环境下，新闻信息不仅可以在传统媒体渠道内传播，还可以在微博、微信、QQ、直播平台等基于互联网的新媒体渠道内广泛传播，实现了对新闻信息传播渠道的进一步拓宽。第二，新闻信息传播效率进一步提升。相比于传统媒体而言，新媒体在信息传播实时性与广泛性方面有着更为明显的优势，且由于群众在新媒体环境下也能够转变为新闻信息的制造者与传播者，所以在新媒体环境下，新闻信息的传播效率得到了进一步提升。第三，新闻信息传播模式进一步改变。新媒体平台在新闻报道中的深入性利用使得新闻信息的传播模式有所变更，不再拘泥于传统的录播、文字表述等形式，还可以使用直播的方式完成新闻信息的传递。这一模式在突发新闻事件的报道中能够发挥出更为理想的传播效果，促使新闻报道的时效性与真实性大幅提升，进一步增强了新闻信息的传播质量以及最终表现成效。而这样的模式变更也对新闻编辑记者提出了更多挑战与要求。

二、新媒体环境对新闻编辑记者素质提出的要求分析

第一，政治素养要求。新媒体环境下要求新闻编辑记者具备与我国当前政治方针政策、正确政治方向相一致的政治素养，能够在新闻报道中重视社会正能量的传播，主动引导社会舆论向着正确方向发展。

第二，工作能力要求。新媒体环境下要求新闻编辑记者能够迅速适应新媒体带来的冲击以及更多工作要求，可以熟练使用新媒体平台以及先进设备展开新闻报道。同时，还要始终保持与传统媒体同等的工作能力，保证新闻报道具备真实性、客观性、全面性与权威性，能够为广大人民群众真实且全面还原事件真相，满足受众的多样信息需求。

第三，创新能力要求。新媒体环境下要求新闻编辑记者具备与网络环境相适应的创新能力，可以主动适应、发掘新的新闻信息传播渠道，并对互联网技术进行灵活性应用，以此驱动新闻信息传播质量、效率呈现出大幅提升的发展趋势。同时，还要具备创新新闻产品制作的能力，可以利用多种传播载体吸引更多关注度。

第四，新闻敏感度要求。新媒体环境下要求新闻编辑记者能够在海量、复杂信息内迅速提取出高价值新闻信息，整理出值得深入挖掘与报道的新闻素材，更为敏感的感知、筛选新闻信息，提升新闻报道的时效性。

三、新媒体环境下提升新闻编辑记者素质的主要路径探究

(一)关注对新闻编辑记者的思想培养

1.思想认知方面的提升

结合当前的政治热点对新闻编辑记者新闻洞察力的培养，驱动其处理舆论的能力水平提升，进一步引导新闻编辑记者在实际的工作与新闻报道中传播社会正能量。对于新闻编辑记者而言，其主要的工作内容就是落实对社会热点事件背后的真相进行深入挖掘，并将相应真实信息传递给广大人民群众，不装饰、不夸大，促使新闻报道的可靠程度、可信度大幅提升[1]。在强化新闻编辑记者思想认知的同时，也促进着新闻编辑记者个人素养的持续提高，实现自身的逐步完善，形成更为正确的价值观与判断力，从而达到优化新闻报道内容质量的效果，更好地适应新媒体环境。

2.思维创新方面的提高

新闻编辑记者应当着重把握新闻选材的针对性，需要站在人民群众的角度考量新闻报道的价值性，选取更受人民群众关注的主题内容进行深入挖掘与报道。在新闻采编过程中，要求重点考量人民群众是否关注、是否贴近现实生活，只要是人民群众更为关心的内容，就需要落实重点报道，提升新媒体背景下新闻报道的社会关注度。同时，在新媒体环境中，新闻编辑记者还要积极展开新技术的学习，可以熟练使用新媒体完成新闻报道与信息传播，为人民群众提供更具实效性的新闻信息。从采访方面来看，新闻编辑记者应当持续优化方法与技巧，结合新媒体环境下人民群众的现实需求，落实新闻采编与报道的创新与改进。

(二)重点展开对新闻编辑记者多种基本素养的强化

1.信息发掘培养

新闻编辑记者必须要具备从受访对象话语中挖掘高价值信息的能力，同时，还要着重规避对信息的过度挖掘。基于这样的素养要求，需要重点落实对新闻编辑记者信息挖掘能力的培养。实践中，可以利用对新闻编辑记者已经提交的新闻稿件进行深入性分析，结合其实际工作情况，判断在采访中是否存在信息过度挖掘的问题。例如，在某民生新闻稿件中，新闻编辑记者提交的稿件中有“业主考虑起诉窃电者”的语言表述，然而受访业主的原话为“如果调解无效，就会考虑使用法律作为武器进行维权”。这样的语言表述就存在着过度解读的问题， 并没有真实反映出受访者的现实想法与感受。一旦发现新闻编辑记者在实际的采编与新闻内容编写时存在过度解读的问题，则应当及时与相应新闻编辑记者进行沟通，向其传授正确的新闻报道工作理念以及工作思想，明确指出现阶段新闻编辑记者工作中存在的问题，并鼓励其及时纠正。

2.文化素质培养

新闻事件涉及到的专业领域相对较广，特别是在新媒体环境中，新闻报道内容进一步丰富，以此实现对不同受众差异性、多样性新闻信息获取需求的满足。此时，需要重视对新闻编辑记者文化素养的强化培养，鼓励新闻编辑记者结合新闻事件的不同进行针对性的解读，而这就需要新闻编辑记者提前进行准备，然后再采访当事人[2]。例如，在针对我国发射火星探测器这一主题编写新闻报道的过程中，需要使用更为通俗的话语精准解释姿态控制、变轨等多种专有名词。为实现这一效果，需要新闻编辑记者提前明确这些专有名词的内涵，并依托语言变换引入相应新闻报道中。实践中，应当对新闻编辑记者已经提交的新闻稿件内容进行分析，如果发现其中包含着大量专有名词，且没有使用通俗话语做出详细解释，则要对相应稿件内容做出修改。

3.视角转换培养

在编写新闻稿件时，需要新闻编辑记者进行视角转换，以受众视角落实对新闻稿件的阅读，避免新闻稿件内容造成受众的误解，进一步保证新媒体环境下新闻报道的真实性与准确性。

(三)持续加大对新闻编辑记者的新媒体应用能力培训力度

新媒体环境下，应当定期组织全体新闻编辑记者参加广播电视融媒体作品实战实操培训，在相应培训中，讲述广播电视融媒体节目创意、短视频制作和运营、直播带货、H5制作技术等方面的理论探索和实践经验。突出理论与实践相结合，侧重实战，以此驱动全体新闻编辑记者综合素质和融媒工作能力提升，更好适应新媒体环境下新闻编辑与报道工作要求。

同时，还应当定期组织新闻写作与新媒体培训会，安排资深新闻编辑记者结合自身多年的新闻编辑和采写经验，现身说法，围绕提高新闻敏感度、识别新闻价值、寻找新闻线索、提炼主题等方面为参训记者进行详细讲解；通过典型案例分析，分享写作注意事项及策划技巧，使参训记者在轻松的氛围中掌握新闻宣传的规律和方法，为参训记者厘清新闻写作的思路，传授方法；利用生动、通俗的语言，围绕新媒体发展现状、平台特点及微信公众号的选题、排版、推送时间等内容进行详细的讲解，借助丰富的案例和运营数据，分析交流如何进行个性化内容制作及加强与粉丝互动等，以此进一步提升参训记者适应新媒体发展、运用新媒体的能力。通过相应培训，参训人员对新闻写作和新媒体应用技巧拥有更全面的认识，为做好新形势下、新媒体环境下新闻报道与宣传工作奠定基础。

(四)切实提升新闻编辑记者的创新能力水平

1.提升新闻捕捉的敏感度

新媒体在新闻报道中的应用加速了媒体融合，此时，要求着新闻编辑记者能够在海量、复杂信息内迅速提取出高价值新闻信息，整理出值得深入挖掘与报道的新闻素材；要求新闻编辑记者能够在新闻事件发生的第一时间完成有用新闻内容的筛选，整合成新闻报道的基础框架，并结合采访与信息深挖丰富新闻报道的“血肉”，及时向广大人民群众还原事件真相。为实现上述目标，提升新闻编辑记者捕捉新闻的敏感度是必然选择，实践中，需要拓宽新闻编辑记者的视野与知识面，强化其专业能力的同时增强其综合素养；引导新闻编辑记者深入社会、进入基层，实地走访、观察，以此提升其创造性思维能力，为高价值新闻信息的快速捕捉提供支持[3]。

2.更新个人知识结构

新闻编辑记者在新媒体环境下需要持续落实对个人知识结构的更新，了解新媒体知识并可以在实际的新闻报道中熟练使用新媒体平台；明确当前广大人民群众对于新闻信息获取的现实需求与特征，针对性制定新闻报道策略，尽可能满足所有群众的需要；主动学习先进传媒技术，加大对社会热点事件的关注度，以此推动新闻解读专业化水平的持续性提升，并保证新闻信息可以得到及时性、高效性与广泛性的传播，并引导受众与媒体展开互动，以此实现新媒体环境下新闻报道工作的与时俱进。

3.深化利用先进编辑设备

想要实现新媒体环境下新闻报道工作的升级，新闻编辑记者就必须要切实掌握新媒体设备操作技巧，在实际的新闻报道与信息传播中深化对先进编辑设备的利用，包括计算机设别、图像制作设备、音频收集与处理设备等等，使得新闻采编工作事半功倍，提升新闻编辑的质量与效率，促使依托新闻编辑记者素养提升驱动新闻报道工作的成效提高成为现实，更好地完成新媒体环境下的新闻信息采编与报道传播工作[4]。

(五)重视对新闻编辑记者媒介素养的强化

1.严格把控新闻质量

新媒体环境下，新闻传递方式逐步发生改变，人民群众在新媒体的支持下也可以作为新闻信息的发布者与传递者，而这对新闻编辑记者工作造成一定冲击。为了应对新媒体的冲击，新闻编辑记者应当着重把握自身专业能力的优势，以及在新闻信息发布权威性方面的优势性，严格管控新闻质量，将广大人民群众的阅读感受放在首要位置，并结合对微博、微信等新媒体平台的深入性利用，实现对新闻事件真相的及时、正确报道，引导社会舆论始终向着正向方向发展，及时清除不良信息，实现新闻编辑记者工作的升级。

2.提升自身的专业性

新闻编辑记者在新媒体环境下的新闻报道中，需要延续传统媒体新闻报道的专业性，重点保证新闻报道的客观性、真实性、公平公正性、公开性，宣扬与维护社会正义的同时，持续增强新闻报道的时效性，并对集体利益与个人利益落实关系协调。对于新闻编辑记者而言，在新媒体迅速发展以及普及性应用的大背景下，必须要切实认识到自己的责任，重点在新闻报道中落实社会舆论的正向引导，以此在广大人民群众心中树立起良好的新闻媒体形象；实施对新闻事件的客观性分析，实现对新闻事件发展脉络的清晰把控。

3.加强对信息的辨别

新媒体使新闻信息的形式更加多样化，数量也表现出大幅提升的状态，其中包含着一定价值性相对较高的新闻信息，也不乏一些假新闻[5]。对于新闻编辑记者而言，在这样的大背景下，必须要进一步加强对新闻信息的辨别，在海量新闻信息内过滤、剔除假新闻以及价值性更低的新闻信息，精选优质新闻内容落实深入性挖掘与报道，提升新闻报道的权威性。在实际的新闻报道工作中，新闻编辑记者必须要始终坚持传递主流信息价值观，严禁出现为了获取更大商业利益而进行新闻弄虚造假的问题。新闻编辑记者应当提升对新闻事件的甄别能力，深入挖掘并及时报道发现的民生问题、社会热点事件，需要落实追踪报道，依托自己良好、正确的新闻报道行为支持对社会和谐稳定维护工作的更好展开。

四、结语

综上所述，新媒体环境对新闻编辑记者的政治素养、工作能力、创新能力、新闻敏感度等提出了更多要求，使得依托新闻编辑记者素质的提升推动新闻报道工作优化更新受到更多关注，这也是新媒体环境下新闻媒体工作升级的必然选择。实践中，通过关注对新闻编辑记者的思想培养、重点展开对新闻编辑记者多种基本素养的强化、持续加大对新闻编辑记者的新媒体应用能力培训力度、切实提升新闻编辑记者的创新能力水平、重视对新闻编辑记者媒介素养的强化，提升了新闻编辑记者的综合工作能力与素养，实现了新媒体环境下新闻报道工作的与时俱进。