借辩论之力 扬理想之帆

罗娇

【情景解读】

在现实生活中，许多孩子的成长经历和生活环境都会给他们传递这样一个信息：钱，很重要！钱能解决生活中的许多问题。金钱，似乎就意味着美好的生活、他人的尊重……而十三四岁的孩子看待问题往往没有那么全面，对事物的认知也只局限于他们所见、所闻或感受到的。

所以，当听到学生这样回答时，教师不要急于否定或者呵斥，更不能急于给孩子贴上任何标签，而是借这一契机，引导学生树立正确的人生观、价值观和理想观。

【应对策略】

班主任可以把问题抛给学生，让学生就金钱与理想的关系展开辩论。

☆前期准备

首先，追根溯源。班主任可以和学生谈谈将“做一名有钱人”作为理想的理由，再对学生说明的原因加以提炼、总结，然后顺势抛出一个问题：听了某某同学的分析后，赞同其观点的同学请举手。接着根据举手情况将学生分为A、B两组，赞成某某同学观点的同学作为A组，不赞成此同学观点的同学作为B组。并根据学生自愿的原则，确定双方的一、二、三、四辩。班主任此时抛出辩论主题：我们能否把“做一名有钱人”作为自己的理想？

抛出辩题后，给学生15～20分钟时间准备，除了辩论选手，其他同学组成智囊团，为辩论双方搜集材料和证据，班主任可以给学生提供必要的资源。学生经历了准备的过程，就必然对自己的辩题认真思考、分析，然后寻找支撑自己观点的证据和材料。寻找的过程正是筛选的过程，学生经历信息的筛选后，对金钱与理想的关系就会有更全面、更深刻的认识。这就比教师把自己的观点强加给学生要好得多。

☆辩论过程

首先由正方陳述观点：我方认为可以把“做一名有钱人”作为自己的理想。经济基础决定上层建筑，“做一名有钱人”是在合法的前提下通过自己的努力去提高个人的经济实力，在合法合规的情况下成为一名有钱人有什么问题吗？同时，“成为一名有钱人”是符合现实情况的理想。有钱就意味着可以有更多选择，更多抵御风险的底气，更多与人交往的信心。理想不是做梦，实现理想是需要物质成本的，比如，学美术需要大量的美术器材，学舞蹈需要名师指导，我可以用“成为一个有钱人”为这些理想铺设道路。我们只是想成为一个有用的人，可以让父母过上更好的生活，可以为社会、为国家做出一定贡献。“有钱”就是我们实现这些理想最实在的方法。同时，我们在追求金钱的过程中也在不断提升自己，并没有坐吃等死，做白日梦。以勤奋智慧的姿态去追求金钱，有何不可？

反方也不甘示弱：首先，让我们明确一下理想的概念，理想是指人生的奋斗目标。那么，把“成为有钱人”作为理想，我们就可以理解为把钱作为人生的奋斗目标。聊到这里，突然甚觉可悲，数载人生，竟然只为碎银几两。首先，我们聊一聊你方所提“有钱”的合法性问题。倘若钱成为奋斗目标，那就很容易走上犯罪之路，使自己赚的钱变得不合法。多少通缉在案的大贪官，一心剥削工人的大老板，不就是因为将钱视为一切，把钱视为人生的最主要目标，才变得没有底线，没有良心吗？所以，当我们将钱视为理想时，那赚钱的过程就会非常危险。其次，我希望我们能明确，钱作为理想与作为手段的区别，你方所谈论的为兴趣爱好买单，为父母创造更好的生活条件，抑或为社会做贡献，等等。都可以认为是将钱作为工具，而不是追逐钱这个东西。最后，我方想强调，钱与理想从来不是相斥的，在追求理想的路上我们需要钱，实现理想时我们可能也会收获钱。因此，我方坚定认为“成为一个有钱人”不应该作为理想。

……

辩论的过程是激烈的，辩论双方有来有往、你立我驳的过程可比教师讲道理更有用。借辩论赛这一方式，让学生相互探讨、相互切磋、相互说服、相互了解。班主任此时只需控制场面，静静聆听，实时记录，相机总结。

☆辩论小结

在辩论双方均结辩后，让其他学生举手投票，选出辩论理由更充分、说服力更强的一方，班主任顺势肯定辩论双方的充分准备以及辩论过程中的精彩表现。

班主任最后强调：金钱在我们的生活中起着至关重要的作用，但金钱不是一切，也不是万能的。金钱可以是帮助我们实现理想的工具，也可以是理想结出的丰硕果实，但不能将它等同于理想。理想应该是我们对未来最美好、最纯粹的希冀，是我们不断努力、前进、奋斗的精神动力，不应该给它附上太多的物质枷锁。

☆深入引导

班主任深知，仅仅让学生知道如何树立正确的理想是远远不够的，如何去实现理想才是核心。因此，班主任顺势带学生进入班会的第三个环节，请他们深入思考：现阶段，我们该如何做才能一步一步实现自己的理想？让学生将自己的理想坚定地写到目标卡上，然后写上实现理想的做法。

在这一过程中，教师引导学生为实现理想制订合理的计划，把大理想分解成一个个小目标，然后再一步一个脚印踏实地走下去。让学生明确，当下最重要的事情是努力学好文化知识，学会做人。

☆班会总结

班会进行到这里，似乎已接近尾声。为了让学生坚定自己的理想，班主任不妨与同学们分享中国航天员王亚平的逐梦故事，让他们知道，王亚平用了10年时间完成了从飞行员到航天员的转变，完成了从飞上天空到飞上太空的大跨越。

推送王亚平的经典语录：梦想就像宇宙中的星辰——看似遥不可及，但只要你努力，总有一天你能触摸到它。作为年轻人，一定要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。因为热爱，所以坚持;因为热爱，所以执着。

这是王亚平送给所有逐梦人的话。班主任将这段话推送给每名学生，让学生在接下来的逐梦路上拥有一份精神支持。

【写在最后】

十三四岁的孩子如同小苗般嫩嫩的，却又唯恐别人将他们看成孩子。他们用看似老成实则单纯的目光看世界，世界在他们的眼中呈现出另外一种模样。当教师遇到孩子们不成熟的看法和观点，不要鲁莽地否定，要尊重他们的内心感受，耐心倾听他们的想法，让他们在说服他人与被说服的过程中接受教育。

（作者单位：湖北省十堰市汉江实验学校）