浅谈小学开展民俗体育活动的制约因素和方法研究

2022-02-09郭强

科学咨询 2022年14期

郭强

(江苏省昆山市玉山镇振华实验小学,江苏昆山 215300)

躲猫猫、石头剪子布、丢口袋、跳大绳......根据数据显示，在中国有很多人在幼年时候都玩过这些游戏，而且对此充满着很多有趣的回忆。也有专家表示，小时候这些游戏的记忆可以称之为大家的“集体记忆”，可以说是我们小时候最简单的运动体验。而感受民俗生活、参与中华民族集体情怀比较简单的方法，就是体验我们大家身边的各种各样的民俗活动。民俗体育，究其本质自然是来源于民众，可以说是帮助人民传承，且参与人民生活风俗习惯之间的模式、传统体育活动。作为一种民俗活动，民俗体育的推广，不光是让祖国的传统文化发扬光大，它本身更是具有极大的内涵与形式。当它成为一种课堂活动，其参与程度、参与规模、参与方式和娱乐效果等更是给学校的体育课带来了崭新的色彩和勃勃的生机，特别是在小学体育教学和训练阶段发展。在当下宣传民俗、传承文化的大环境下，小学民俗体育确是一剂“灵丹妙药”。少年强则国强，从小教育学生们养成这些素质素养，民俗体育发展势在必行。

一、研究背景和意义

体育是文化的一种表现方式，世界的各种体育比赛把文化都给显现出来，也是宣扬特色的一个很好的平台，要迎合现今的人们对体育与健康的开展形式。昆山作为百强县之首，其经济能力首屈一指，近年来昆山在经济发展的同时，不忘体育的本心，每年都花大力度来发展体育，对于体育的重视也是显而易见，在十四五规划当中，习近平总书记也是强调要加速建设体育强国，对于习近平总书记的指数昆山也是积极地响应，对于体育的建设也是坚持大步迈进，体育文化就像一所金矿，在开发之前你永远不知道它的含金量有多少，当你试着去开发时你就会明白它的重要意义。

(一)国内各地区现状

现今国内各地都有民俗体育的开展，但是因为师资力量、经济因素等原因开展得不尽人意，各地区因为气候的不同也有着不同的民俗，加之我国56个民族长期保留的各民族的习俗，民族的成分在地区中的民俗体育发展影响也比较严重，在少数民族地区一些民俗体育也叫少数民族体育，而普通地区民俗体育也叫作传统体育。中华民族传统体育，是指在中华历史上一个或多个民族内流传或继承的体育活动的总称。主要是指我国各民族传统的祛病、健身、习武和娱乐活动项目。对一门学科研究对象的科学界说，应该揭示该门学科所要研究和解决该领域中的特殊矛盾，或根本性问题是什么。在这方面，我们认为应与今天我国教育学保持一致。

（二）昆山现状

对于民俗，每个地区都有着自己的风俗，像蒙古人喜欢摔跤，而朝鲜族喜欢踢足球。昆山作为江南古镇自然也是有着自己的习俗，本地民族较为单一。昆山的工业发展也是带动了体育产业的发展，锦溪打造的体育制造小镇，周市的体育制造业，加上近些年逐渐地增加了体育大赛，整个昆山的体育氛围非常的浓厚，同时因江南水乡的特点当地人喜欢进行冬季三项，对于长绳和短绳、踢毽子等都是非常地喜欢，这是最直接的民俗，和当地的气候习惯相符。近些年随着经济的发展，全国各地人到昆山来就业生活，也带来了各地民风民俗，这也是昆山民俗体育发展创新的一个新起点。

（三）昆山小学民俗体育活动展开的特点

根据昆山目前的现状，外来人占到了绝大多数，来自各地区的人和各地区的少数民族也带来了全国各地区的民俗文化，体育民俗文化也随之到来，并且为昆山的体育带来了巨大的贡献，每年的中小学生比赛都能看到少数民族学生取得优异的成绩，所以在昆山本地的民俗冬三项的基础上传统体育也是在学校课堂中逐渐地体现了出来。

昆山作为中国国家篮球队的训练基地和羽毛球比赛地以及排球比赛举办地，对于基础的体育项目较为重视，民俗体育往往也是一些基础的体育项目，对于体育的发展有着至关重要的作用，在昆山青训中这些基础的冬季三项比赛往往也是训练的要点，同时也是全市中小学生体质测试的重要测试项目。

水乡古镇的缘故，当地人对于一些古老的体育项目都很念旧，这些民俗也是一直保留至今，江南的文化也是非常的发达，对于民俗体育就像江南人爱穿古装一样从骨子里充满了爱意。

二、小学民俗体育活动展开的制约因素

从近几年的数据显示，很多地方校园都在开展民俗文化宣传的活动，但是和其余的民俗文化模式比（例如：民俗礼仪宣传、信仰、艺术等），小学民俗体育活动却离良好发展差了不是一点点。相比于那些繁荣的景象，民俗体育就像是开败了的花，萎靡、干枯。就现在的形势来说，小学民俗体育这些难题应让我们重视。作为人类体育文化的组成部分，它以吸引、推动、渗透、融合、感染、凝聚、净化等多种方式影响着人们的社会生活。并且，它本身也是一个种、属、类、目结构庞大的综合系统。以山东省为例，山东各地都依托着丰富的民俗体育旅游资源和自然人文资源优势,推出民俗体育节庆游、民俗体育赛事游、民俗体育演艺游、民俗体育休闲游等一系列主题鲜明的民俗体育旅游产品。但此类仍存在产品类型单一、地域发展不平衡,认识不充分、管理体制和运营机制有待完善,发展要素不足、旅游配套体系与产业链缺乏等问题。为此省里提出强化政府主导作用,完善对其相关扶持政策;打造的特色旅游产品,加强旅游品牌建设;创新营销推广,拓展市场空间;完善旅游要素配置,提升服务质量等对策和建议。

（一）资金来源没有保障

想要做一个研究项目，那么一定要有充足的资金支持，经济发展水平是指一个国家或地区经济发展的规模、速度和所达到的水准，是进行诸如文化、教育、旅游、工业、农业等方面建设的根本动力。休闲体育是一种有条件的特殊休闲娱乐活动，其发展需满足具有一定经济基础、时间充裕等条件，而经济基础是影响民族民间民俗体育文化当代发展的根本因素。民族民间民俗体育的休闲化发展需要建立在一定的经济基础之上，经济落后必将制约民族民间民俗体育文化的传承与创新。对于民俗体育活动也依然如此。根据数据显示，普通的小学可以审配的体育活动资金是十分有限的，想要设立民俗体育活动的项目资金是基本不可能的，大多数民俗体育的经费支出可能都要校方来维持。所以因为资金来源不充足，想要长时间、有计划性地开展民俗体育也是很难进行的。而由于活动难以进行，热爱这项活动的人也就越来越少，渐渐地也就不被重视了。

（二）师资来源缺乏

一个好老师的教育，对一门课程来说是必不可少的因素。在现在的大背景下，体育老师资源本就稀少，而民俗体育专业更是根本不存在了。连国家都没有设置这项专业，自然地，民俗体育老师也就少之又少了。不过，虽然国家没有此项专业，但是在社会上却也有不少高水平教育者，只是由于现在社会讲究看证说话，所以想要进小学校园也不是那么容易的。可以说，至今小学民俗体育教育基本都是体育老师教导，而这些体育老师可能根本没有接受过民俗方面的教育，更不用说教导学生们这方面内容了，所以专业的体育教师显得尤为重要。

（三）民俗体育活动关注度不足

根据数据显示，不光是学生家长，现在社会上很多人都对民俗体育也并不了解。再加上现在社会的应试形势，校方因为家长制约，无力宣传，民俗体育成为了被掩藏在泥土之下的一块金子。而且据了解，现在大多数小学依旧延续着传统体育的教育方式，每堂课上基本活动都是那几样，篮球、足球、跑步等。更有甚者，很多人会觉得民俗体育活动只是一种业余玩乐，登不上大雅之堂。小学生体育课缺乏新意，而到了高年级甚至连体育课的身影都消失不见了，如此怎么才能让金子绽放属于自己的光芒呢？

三、小学开展民俗体育活动的方法研究

如今社会已经不是过去的旧传统、旧思想了。开展新的文化教育方式已经迫在眉睫，或者说是成为大家共同的期盼。国家希望每个小朋友都可以茁壮成长，将来成长为国家栋梁，希望学生们都能了解自己国家的传统和理念，薪火相传。而民俗体育就是现今国家对于培养栋梁的一个重要的支柱，这也是为什么要让民俗体育发展普及的基本原因。中华民族民间民俗体育文化的休闲化回归适应了当前社会的需求，民族民间民俗体育项目是当前体育文化市场在由体育市场经济占主导、政府辅助之下进行的经济活动，蕴含着巨大的经济价值与商业潜力，其休闲化价值的开拓是体育资源配置在市场经济中追求经济效益的产物。民族民间民俗体育项目可在市场经济中与旅游、艺术、文化、“互联网+”等内容进行深度融合发展，繁荣体育文化发展市场、增强体育市场经济活力，满足不同人群对体育市场日益增长的全方位、多层次、高标准需求。1953年，全国民族形式体育表演及竞赛大会在天津举办，这届大会后被追定为第一届全国少数民族传统体育运动会。全国民族运动会发展至今已经举办了十届。第十一届全国民族运动会将于2019年9月，在河南郑州举办，大赛设有花炮、珍珠球、木球、蹴球、毽球、龙舟、独竹漂、秋千、射弩、陀螺、押加、高脚竞速、板鞋竞速、民族武术、民族式摔跤、民族马术、民族健身操等17个竞赛项目和表演项目。多年来，众多民族民间民俗体育项目经过精心推广与市场化运作，部分项目已经在体育文化市场中发挥了重要作用。民族民间民俗体育文化的休闲化回归是发展体育文化市场的必然产物，也必将对文化市场的开拓与繁荣发挥重要的助推作用。

（一）给予民俗体育活动应有的承认

教育发展规划纲要中有这样一句话：“加强中华民族优秀文化传统教育，进入校园是主要手段”这就表明了，民俗体育走向小学学校已经是必要之行了。让好的传统涌入学校，跟随着国家的相关政治策略，夯实此活动教育的基础，借政策东风之势，造就含有丰厚民俗体育传统的学校氛围，让民俗体育活动在小学得到应有的位置。必须要承认的是民俗体育的本质是由一定民众合力所创造，并且被一并民众所传承和享用，并融入和依附于民众日常生活的风俗习惯（如节日、礼仪等等）之中的一种集体性、模式性、传统性、生活化的体育活动，它既是一种体育文化，也是一种生活文化。党的十九大报告指出:“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这一科学论断为体育领域的改革与发展指明了方向，更为新时代我国民族民间民俗体育文化的继承、改革、创新发展奠定了重要的理论基础。新时代，我国民族民间民俗体育价值在当代的休闲化回归已成为重要的时代命题，新时代也赋予了我国民族民间民俗体育新的历史使命与价值。在新时代的大背景下，本研究试图解读民族民间民俗体育文化的休闲化发展价值、剖析民族民间民俗体育文化的休闲化发展困境、指出民族民间民俗体育文化的休闲化发展方向，促进民族民间民俗体育文化的新时代发展。