探索高职院校图书馆传承弘扬中华优秀传统文化新途径

梁玉磊

(山东司法警官职业学院 图书馆，山东 济南 250200)

“文化是一个国家、一个民族的灵魂。”中华优秀传统文化有着悠久的历史，是中华民族在几千年历史进程中所产生的思想文化的总和，凝聚着中国人民的智慧，蕴藏着丰富的人文精神和中华传统美德，是我国宝贵的精神文化遗产[1]。高职院校图书馆作为学校的文献收藏中心、文化传播中心，传承弘扬中华优秀传统文化，实现中华优秀传统文化与新时代的“同频共振”，是其职业使命和责任担当。

1 高职院校图书馆传承弘扬优秀传统文化的困境

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视弘扬中华优秀传统文化[2]，高职院校图书馆也在传承弘扬中华优秀传统文化方面，积极响应，努力作为，举办了多种多样的传统文化活动，取得了一些成果，但也遇到了一些困境。

1.1 优秀传统文化资源开发不足

优秀传统文化包含丰富的教育资源、价值理念和立德化民的智慧，具有行为规范、道德养成、隐形教育等功能。近年来，高职图书馆在不断创新传统文化活动内容，但总体来说，并未有太多突破，仍存在传统文化资源内涵挖掘不足，传统文化特色资源优势未充分彰显等问题。此外，随着时代的发展，传统文化在传承和弘扬过程中有其自身的演变和新陈代谢，既有消逝的内容，也有新增的内容[3]。深入挖掘资源内容，对传统文化资源进行有效优化和创新策划，是目前高职图书馆在传承弘扬传统文化方面亟须解决的问题。

1.2 经费资源和人力资源有限

传承弘扬中华优秀传统文化离不开人力、财力的支持。不论是开展传统文化活动，加强宣传力度，还是创新服务方式、服务内容，充足的资金都是高职院校图书馆实现文化服务的前提和保障。但是目前，大部分高职院校并没有专项资金对文化推广工作给予支持[4]，文化服务经费依旧存在投入总量少、保障机制不健全等问题。

除了经费无法保障，人力资源现状也有一定程度的制约，要传承优秀的传统文化，既需要馆员有严谨的工作态度、良好的业务素质、较强的工作能力，又需要馆员有全面的知识结构，可以策划和创新相关的推广活动，这就需要图书馆加强馆员的继续教育，甚至设置专职岗位从事相关工作，但目前高职院校图书馆人才管理机制不健全，也鲜少设置专职岗位。

1.3 宣传推广和营销手段不足

中华优秀传统文化需要符合时代特征的营销推广和宣传，来重新建构文化表征，多渠道的推广传播可以显著提升活动的效果。很多高职院校图书馆在传承中华优秀传统文化方面下了很多功夫，但没有将更现代化、更高效的网络渠道真正融入推广阅读的具体过程中，导致宣传不到位和营销手段匮乏，使传承效果打了折扣。而现有的网络推广，只是利用了高职院校图书馆官方网站，且学生只局限在搜索浏览目录，并不能通过官网直接阅读相关书刊。除此之外，微信公众号等线上渠道也没有得到充分的利用。

2 高职院校图书馆传承弘扬优秀传统文化的举措

高职院校图书馆要走出困境，要在当代社会和国际化的语境下，传承中华优秀传统文化，使传统文化能适应新时代，满足现代社会生活的需要，就要有解决存在问题的举措。

2.1 开辟特色空间，营造传统文化浸染环境

文化是潜移默化的，典雅的文化环境和浓郁的文化氛围对培养学生的传统文化品德是一种无形的影响。高职院校图书馆可以在图书馆内开辟一个或多个传统文化特色空间，通过多元化的装饰来营造浓厚的传统文化氛围，使读者能够近距离观察和体悟传统文化的精髓和内涵[5]。

例如：可以开辟一个独立空间作为中华优秀传统文化体验坊，以中式传统家具进行装饰，并放置部分相应的传统文化书籍以供阅读；可以在大厅或多功能厅开辟展览专区，以供展览历史文化、民俗文化、非遗文化、书画作品等；可以在露天部分搭建中国古典长廊，作为举办传统文化露天活动场所之一。

不断完善的文化氛围，可以激发学生的传统文化学习兴趣，使高职学生在潜移默化中积累更多的传统文化素材，进而提高文化素养。

2.2 筛选优秀传统文化内容，坚持与时俱进

中华传统文化是特定历史时代的产物，带有鲜明的历史印迹和时代视野，也是良莠并存的，有益的积极成分对文化的建构是不可多得的精神营养，而保守和落后的成分则无疑阻碍文化发展。如传统文化里一些与现代文明不协调的陈规陋习，对等级观念的强调、对愚孝愚忠的宣扬等。

我们应客观地看待传统文化，要秉持与时俱进的基本原则，把握先进文化前进方向，因势而变，合理吸收传统文化中有价值的内容，有鉴别地对待传统文化的先进与落后，有扬弃地继承有利于新时代文化建设与发展的营养成分。

2.3 举办阅读推广活动，弘扬传统文化

举办阅读推广活动是目前高职院校图书馆文化育人的主要方式，高职院校图书馆应当结合本馆馆藏和人力资源特点，立足于时代，以传承经典为原则，开展一系列传统文化活动，将传统文化的精髓通过一系列丰富多彩的活动展现在读者面前，激发年轻人对传统文化的兴趣，使传统文化深入人心。

例如：可以结合时代需求，梳理好古籍里的文字，深入挖掘典籍资源里的思想内涵、道德理想，变藏为用。以举办讲座、举办特色传统文化活动、观看传统文化影视等方式，讲好中国典籍故事，打造传统文化活动品牌。可以与外部机构进行协作，展览一些珍贵的字画、手札等独具文化魅力的实物，让读者通过观看文物，感受历史，深入了解传统文化。可以为各种“非遗”项目提供特殊的文化空间，举办特色活动，邀请非遗传承人和工艺师，进行技艺展示、特色宣讲，使非遗技艺融入校园生活等。

2.4 运用先进技术手段，搭建新媒体传播平台

随着互联网技术的发展，高职院校图书馆要引入新技术，开展文化育人活动和宣传，增强传统文化的传播力和影响力，使传统文化走进师生视野。

①利用好图书馆门户网站、微信公众号、手机客户端等方式，可以为图书馆开展传统文化活动提供宣传推广，也可以通过数字图书馆，微信公众号提供线上阅读，使读者的阅读不再局限于线下，还可以通过图书馆门户网站、微信公众号以及移动图书馆平台同步发起传统文化主题活动或举办线上主题摄影作品征集和线下摄影展览等。②可以利用网络直播软件传播传统文化。例如，可以通过录制传统文化相关短视频在抖音、快手等年轻人耳熟能详的平台播出，让传统文化走进师生，助力传统文化的深度传播。

这些新媒体平台，可以活跃校园文化氛围，传播丰富多彩的传统文化内容，推动高职院校传承弘扬优秀传统文化向更深更广发展[6]。

2.5 完善管理机制

管理机制直接影响到服务效能和功用的发挥，高职院校图书馆完善管理机制，有助于突围困局，保障传统文化传承工作的开展。

2.5.1 完善资金投入保障机制。高职院校图书馆要加大对中华优秀传统文化的资金投入力度，设立文化专项资金，同时要注意严格规范文化专项资金的使用。

2.5.2 完善合作机制。优秀传统文化的传承弘扬工作还需要社会力量的协助和支持。高职院校图书馆可以联系社会组织相互配合，形成合力，以达到对传统文化传承的最优效果，同时加快对新技术的应用，促进读者参与传统文化的传承。

2.5.3 完善人才管理机制。图书馆员是图书馆事业的灵魂，图书馆员的素质和质量直接决定了图书馆的服务形象和服务供给力。高职院校图书馆可以结合岗位要求、馆员学科背景和实际情况，配置岗位；完善竞争和激励机制，调动馆员的工作积极性；给予馆员深造和培训机会，提升馆员的整体素质；培养馆员的创新意识，并鼓励馆员将所学运用到工作中。有条件的图书馆可以设置专职岗位从事相关工作。

2.5.4 完善评估机制。对文化活动设计方案、宣传工作、受众的参与度和满意度等进行客观的评估，形成评价结论，为后续工作提供建议以及指导。

3 结束语

文化传承重在“以文化人”。高职院校图书馆要传承好中华优秀传统文化，需要科学规划，将传统文化巧妙的置于图书馆文化建设的全面发展中去，需要利用自身优势，渲染文化氛围、开展丰富多彩的活动，将图书馆变成一个传统文化传承、发展、交流的场所，让读者在潜移默化中接受优秀传统文化的熏陶，自觉地传承和践行中华优秀传统文化的基本精神。