浅谈视知觉与环境色彩的传达研究

张振飞 王雨涵

黑龙江大学 黑龙江 哈尔滨 150000

视知觉理论起源于心理学，由于大多数人获取信息的方式来自于视觉感知，所以当人们在进行设计活动时，视觉感知在整个空间设计的过程中起到得是非常重要的作用。这里的“视知觉”指的是人们透过视觉感官所体会到的心理层面的感受，通过视觉在空间色彩上的运用能够传达给我们多种作用和感受。再对实际设计案例进行分析，将带给人们心理层面的多重传达。

一、视知觉的艺术概念

阿恩海姆曾经指出过：“知觉是人们在脑海中对事物的整体认识”。而视知觉的艺术概念则根据了格式塔心理来主张人们对于感觉和思想之间的相互独立，从而说明了感觉和整体间的关联；同时感觉也从观察个别的事物出发，并通过将无数个相互独立的个体融合才得以形成整体，阿恩海姆也将这个过程称为“视觉过程”。“所谓视觉，就是在视觉感知的这个过程对于真实存在形象的一种创造性把握，我们希望所把握的形象是具有多种性质的具有美的感受的。”

“知觉过程就是形成知觉概念的过程”。在视知觉这一理论出现之前，将这个视觉过程称之为比较纯粹的生理方面的观察过程，而在他的认知力，他认为感知和视觉是两个单独的个体都具有各自的独立性。与此同时，阿恩海姆也通过利用格式塔心理学中的完形心理学在视觉中所起到的研究和运用，能够证明人的知觉与思想是紧密联系在一起的，知觉的感受是结合心理而产生的。

二、色彩与视知觉的关系

（一）色彩的知觉

所有的颜色，不仅有自己独特的性格，而且还因为各种颜色之间的关系而产生另一种性格。首先是色彩独特的个性，其次是色彩的相关性。个性是指其中某一种颜色单独带给人们的感受，可能是冰冷的、是暗淡的、是混浊的，也可能是温暖的、是明亮的、是新鲜的等，它们所带给人们不同的感受。相关性是指其中一个颜色与其他颜色对比，是明亮、新鲜，还是相对比较混浊、暗淡等，从这些色彩中了解到真正能够影响和打动知觉的程度是多少。

（二）色彩的情感

在很多情况下，不同的颜色会让人产生不同的情绪，不同的颜色也会给人带来不同的感觉和联想，从而导致人的情绪发生变化。人们把这种由色彩感受引起的情感变化和联想称为“色彩的情感”，再去利用色彩的这一特点来表达感情、营造气氛等。所以我们说“色彩是情感的语言”，通过分析不同的色彩能够产生出不同的情感。

色彩所带给人们的温度效应可能是最常见的现象。大多数人支持色彩情感的联想理论，即在看一种颜色的同时也会联想到与颜色相关的事物。通过这种方式，这个物体的某些特性自然而然也就融入到色彩中。

（三）二者之间的关系

西方发达国家的人们则相信“视知觉”是指一个有层次人的直觉，有一个高层次的感知，人在这里对于颜色的感觉尤为强烈，由颜色所产生的视觉反应将引起知觉的产生，也正是由于这样，产生这种知觉的人对周边环境的认识也将影响到视觉产生的效果。在“视觉感知”的发展过程中，人的大脑思维往往能够善于抓住颜色上的对立关联，而颜色上的矛盾感也是非同不凡的。

三、视知觉在环境设计中的表达形式

（一）色彩的表达

环境艺术设计中最具有表现力的元素之一便是颜色，从总体的视觉看上去是优于形状的，因此它是在设计创作中所给予人的第一印象。而如果要表达出设计思想、唤起和传达人的思维与情感，必须利用在颜色中的对比、体积的大小和象征性来加以表现。透过与颜色的对比可以认识到，颜色能够引起人的视线和注意，去唤起人类内心里最稚气的一面。而颜色在环境设计中，借助视觉感官可以更完美地传达出人类所希望见到的，进而产生情感上的唤醒，这才是颜色在环境空间设计中所表现的最真实形态。

（二）造型的表达

环境艺术设计中的造型能够表达的形式大致可以划分为直面和曲面。在室内设计中，尤其在传统意义上的办公空间中，经常使用这种表达方式，同时保证空间的最大化利用，营造出整体空间处于干净、整洁、合理的空间氛围。在一些空间设计中，曲线的造型形状通常用来表达出一种具有放松和流畅的感觉，江南园林中拙政园就是采用了这种手法来划分整个空间，这种设计的手法也能够表达出江南人传统的性格特征。

（三）材料的表达

环境设计中材料的运用在整体设计中的地位也是不容忽视的。不同的材料运用也会产生不同的肌理质感，不同的肌理质感同样也会产生出视觉上的不同冲击，以至于在对应的视觉冲击上也能够产生出不同的情感。设计最大的意义就是能够感知和接受设计作品中的情感。

对于设计来说就采取外用材料和就地取材来说是具有不同意义的。在许多现代设计之中，为了能够达到一定的视觉效果，所采用的材料不得不从其他来源采取借用。每个地域都有属于自己的文化，对于特殊意义的地域文化来说，在设计中采用就地取材的方式就是尤为重要的。不论是采取外用材料还是就地取材都是相互融合的，才能够完整的表达出设计的整体思想结构。

四、具体实践应用中的体现——以幼儿园空间设计为例

科学研究已经证实，当人们的身体进行讯息交流或是因为外界环境所产生得刺激时，人们就能够认为这些所产生的刺激都是可以经由视觉来辨别的。但由于孩子的视觉认知发展有其本身的局限，所以孩子和成人之间在视觉认知特点上也有着不同。而色彩对幼儿园的空间整体搭配设计来说是十分关键的，同时对于孩子来说也是十分关键的情感语言。

幼儿园的整体环境对于幼儿的健康成长起着至关重要的作用，是因为幼儿园是学龄前儿童长期所处的空间也是幼儿接受教育的重要场所。由于幼儿园空间是幼儿停留最多的区域之一，所以色彩对孩子的影响也是非常重要的。当对幼儿园的整体空间色彩设计时，要充分考虑色彩带给幼儿的感受以及对整体空间色彩的需求。

（一）色彩识别感：例如：韩国首尔的花朵幼儿园 （图 1），在幼儿园的内部结构空间中每一层的色彩搭配都是不同的，能够让孩子们很容易的通过色彩识别到每个楼层。与此同时，其他结构在色彩上都有着细微的区别，为了孩子们能够更好的识别到颜色，对于室外的窗框也是微微突出能够更好的方便儿童进行识别。根据不同的窗框颜色能够了解自己所处的位置，也能通过颜色上的差异更快速的找寻教室的方向。

图1 韩国首尔的花朵幼儿园

（二）色彩指示性：例如：中国北京淘乐思CBD幼儿园 （图 2），该幼儿园将城市特色融入到整体空间的设计中，在宽敞的交通空间中增加了游乐空间。空间鲜明的色彩对比让孩子对这个空间印象深刻，提高了孩子对这个空间的辨别能力，让孩子在游乐空间中快乐的玩耍，让孩子真正爱上这个充满活力的地方。

图2 中国北京淘乐思CBD幼儿园

五、结论

在环境艺术设计的应用中，色彩可以通过视知觉清晰地表现出它的个性，能够揭示出人们在此环境空间中的需求。对于色彩既要从整体上服从色调，又必须做到色彩统一又不失单调，才能够发挥出自身对比出来的效果。对于好的色彩搭配以及整体设计都是能够很好的提高工作效率以及生活质量，有利于身心的健康发展，从而通过视觉感知传达出不一样的情感。