第41届UNESCO大会中有关图书馆的议题

当地时间11月9日至24日，第41届联合国教科文组织大会（The UNESCO General Conference）在法国巴黎举行，IFLA作为国际组织观察员出席了大会。大会每两年举办一次，本届会议商讨确立了联合国教科文组织未来几年的主要工作方针、全球教育政策、人工智能伦理问题以及努力提高科学信息开放度的必要性等。

IFLA参加了部分委员会会议，并阐述了图书馆在帮助会员国实现既定目标方面所具有的潜力。联合国教科文组织赞同图书馆在众多领域都有着广泛的影响力，并肯定了图书馆领域所开展的工作。

教育领域

《未来教育报告》（Report on the Futures of Education）

大会期间，联合国教科文组织发布了《未来教育报告》。

报告的核心是呼吁课程和教学方法改革以应对当今社会的需求和挑战。具体来说就是呼吁在教育中以人为本，尊重文化多样性，促进环境教育一体化，关注数字化技能素养。

要达成这些目标，需要包括图书馆在内的正规及非正规教育服务机构的共同努力。

该报告呼吁创建新型教育场景，包括当地领导人、元老、社会权威、社区和家庭、社会工作者、指导顾问、特殊教育资源、图书馆员和读写专家在内的所有人都应发挥自己独一无二的作用。

报告强调，在共同努力下，已经实现了在托管中心、图书馆、博物馆、社区中心和公园等设施完备的主要公共服务场所的儿童早期教育，年轻的学习者和他们的家人们都可以从中受益。鉴于报告中还强调了年轻学习者在提高素质和培养阅读技能方面的重要性，我们可以看到图书馆在其中发挥的重要作用。

全球教育会议与《巴黎宣言》（Global Education Meeting and Paris Declaration）

11月10日，联合国教科文组织召开了2021全球教育大会高级别会议（Global Education Meeting High-level Segment），来自40多个国家的国家元首和政府首脑线上线下参加会议。会上通过了《巴黎宣言》，呼吁全球对教育的未来进行投资。宣言中与图书馆领域相关的要点包括：

◎ 宣言认为“教育是从新冠疫情中恢复的关键措施，能够帮助建立有弹性、包容性、创新性和性别革命的社会和教育体系”，重申了多方合作（multilateral cooperation）和多方利益相关者参与（multistakeholder engagement）的重要性。图书馆也包含在其中。

◎ 宣言督促政府出台增加教育资源的相关政策，保证教育全覆盖和质量均衡，同时增加全民终生学习机会（promote lifelong learning opportunities）。图书馆是这些政策中的必要组成部分。

文化领域

IFLA参加了文化委员会的会议，会议讨论并通过了包括《2022—2025文化计划》（the Culture Programme for 2022-2025）在内的核心议题。

世界小说周（World Novel Week）

大会决定将每年10月13日所在的一周定为“世界小说周”。

IFLA在大会中赞成联合国教科文组织的这一决定。“世界小说周”体现的价值与图书馆的工作核心非常接近：欣赏文学作品，接纳多元文化表现形式，提高阅读能力和文学素养。

IFLA表示，将协助联合国教科文组织在全球范围内举办各种庆祝活动，同时也会在IFLA成员内举办相关活动，共享“世界小说周”的信息和想法。

交流及信息共享（Communication and Information）

在交流及信息共享委员会会议中，通过了《2022—2025交流与信息共享计划》（the Communication and Information Programme for 2022-2025）。

IFLA赞成联合国教科文组织在《2022—2025交流与信息共享计划》中跨部门合作和以人为中心的做法。尤其赞扬联合国教科文组织通过促进语言多样性来建立言论自由和保护提升文化表现形式多样性之间的联系方面所作出的努力。

交流及信息共享委员会成员合影

IFLA指出，建立一个允许所有人获取信息和终生学习的平台是实现这一目标的重要方面，图书馆就是这样一种平台，希望能和委员会以及信息部门一起努力，共同达成这些目标。

新建议

《开放科学建议书》（Recommendation on Open Science）

大会通过了联合国教科文组织《开放科学建议书》（Recommendation on Open Science）。该建议书将促进科学家对科研资源的平等获取，从而让更多普罗大众和决策者从科学进步中受益，这一建议书对新冠疫情下的全球科研合作也具有独特的现实意义。

图书馆在提供科学知识访问方面，亦发挥着非常重要的作用。

《人工智能伦理建议书》（Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence）

联合国教科文组织会员国集体通过的《人工智能伦理建议书》是关于本主题的首份全球性规范文书，旨在保证此项新技术以人为中心，符合全人类的利益。