小学音乐德育渗透策略

高洁

摘要：在小学阶段在音乐教学中适当的渗透德育教育，不仅能够小学生们的审美水平，还可以帮助小学生们形成良好的思想品质。基于此，本文首先对在小学音乐教学中渗透德育教育的作用进行了详细的分析，紧接着提出了在小学音乐教学中渗透德育教育的策略，希望对促进小学生全面发展有一定的帮助。

关键词：小学;音乐;德育;渗透

中图分类号：G4 文献标识码：A

随着新课改和素质教育的不断推进，人们也意识到了在小学教学中开展德育教学的重要性，逐渐开始把德育渗透到小学教学过程中。在小学音乐教学中渗透德育教育不仅能拓展德育教育的路径，还能有效地提升音乐课堂教学的效果和质量，更好地推动小学生的进步与发展。

一、在小学音乐教学中渗透德育教育的作用

（一）提高小学生道德素养以及审美水平

音乐作为一种特殊的艺术形式，人们可以通过音乐把自己内心的感情表达出来，所以音乐作品中蕴含着大量的德育资源，学生们通过对音乐这门课程的学习可以使自身的思想受到一定程度的熏陶，使得小学生们可以初步形成正确的价值观念，进而提升小学生们的道德素养。

（二）促进小学生的思想发展

小学整个阶段学生们的思想正处于发展的关键时期，音乐这门课程有着浓厚的艺术气息，要知道每一位小学生都有非常大的发展潜力，在学习音乐的时候也比较的积极，把德育教育融入到音乐教学过程中，可以使得学生在于其他的同学进行相处的时候更加的和谐，进而实现智育和德育的共同发展，进一步促进小学生们的思想获得更好的提升，而且，把德育教育渗透到音乐教学中，还能促进小学生的全面发展。

二、在小学音乐教学中渗透德育教育的策略

（一）对音乐教材中的德育元素进行深入地挖掘

小学音乐教材中蕴含着丰富的德育元素，教师在对学生进行教学的过程中要对教材中蕴含的德育元素进行深入挖掘，再结合小学生们的实际情况，对小学生们进行教育，让学生们在学习音乐的过程中感受到音乐的魅力。在小学音乐教学中，教师应通过一些生动的德育内容来对学生进行教育学生进行教学，并给学生提供一些展示自我的机会，使得小学生们的音乐素养和道德水平得到有效地提升。

比如，在对《我和我的祖国》这首歌曲进行教学的过程中，为了能够更好地把学生的爱国情怀激发出来，教师可以先让学生听一遍，让学生感受歌曲的旋律，之后教师在为学生讲解这首歌曲诞生的时代背景和所表达的含义，之后在带领学生对歌词进行分析让学生对歌词的内容理解得更加深刻，之后告诉学生他们的年纪还小，没有办法想那些伟大的人那样为国家做贡献，但是从现在开始认真学习，为以后我国社会主义建设贡献出一份自己的力量，也是爱国的一种体现。

（二）借助多媒体创设音乐情境来渗透德育

由于小学生们比较的活泼好动，而且受到自身认知能力的限制，对教师所讲授的一些内容可能理解的不是很到位，所以教师在教学过程中可以通过现代信息技术来进行教学，在多媒体上利用图片或是音频为小学生们创建音乐情境来把德育教育渗透进去，这样可以更好地把学生学习的积极性充分地调动起来，让学生和歌曲产生共鸣。

比如在对《新年好》这首歌曲进行教学的过程中就可以，在多媒体上，为学生展示一些和春节相关的风俗习惯，让小学生们对我国的一些传统节日了解得更加透彻，教师还可以为学生准备一些灯笼和对联，让学生们感受到过年的氛围，并在多媒体上为学生播放放鞭炮的情节，把学生带入到过年的情境中，之后再对歌曲进行教学，这样不仅能提升学生学习的兴趣，还能让学生对我国的一些传统的文化进行学习。

（三）采用靈活多样的音乐教育形式，适时进行德育渗透

教师在开展小学音乐教学中，可以适当地对所采用的教学方式进行优化，采用灵活多样的音乐教育形式，并在其中适当的渗透德育教育，使得小学生的综合素养得到有效地提升。教师在进行教学的时候可以适当的加入一些音乐游戏，来提升课堂的活跃度，使得学生们积极地参与到课堂教学中;教师还可以把学生进行分组，开展音乐合作教学，在教学过程中对学生的爱国主义精神和合作能力进行培养，并根据学生的特点安排合理的学习任务，让各小组成员进行合理的分工并进行集体表演，进而使得学生在合作过程中获得快乐，之后对各小组的成果进行总结与点评，并提出相应的改善建议。另外，还可以再合唱教学过程中，对学生的团队意识进行培养。学生在进行排练合唱的时候节，由于学生不具备较高的乐理知识，所以就会在音准和声调上出现一些问题，这时就需要教师进行指导，使得学生的合唱水平和团队意识得到有效地提升，

结论

综上所述，在小学阶段开展德育教育可以有效地提升小学生的思想水平，所以小学音乐教师在开展教学活动的时候，要对教材中蕴含的德育资源进行深入挖掘，并借助现代信息技术为学生们创建情境进行德育教育，最后还要采用多样的教学方法进行德育教学，这样才能使得学生的道德水平和音乐素养得到有效地提升，为以后进行更深层次的学习打下坚实的基础。

参考文献

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