利用课外阅读丰富小学语文课堂

杨小花

摘要：随着现如今社会教育理念的不断转变，小学语文教学也在不断的进行创新。以往的小学语文教学创新更多的是围绕着教学方法，教学模式进行，现如今教师更加注重对课堂教学的内容进行创新。这样课堂教学内容的质量不断提高从而有利于学生在这过程中学习兴趣不断提高。教师应该不断的丰富小学语文课堂，让学生能够接触到更多教材以外的语文知识，這更加有利于学生对语文知识形成生动形象的认识，从而能够促进学生更加积极主动的学习语文知识。

关键词：课外阅读 小学语文 课堂教学

中图分类号：G4 文献标识码：A

[引言]现如今，教师越来越注重利用课外阅读来丰富课内教学，这一方面能够使得课内教学变得更加的生动形象，另一方面，也有利于学生开阔眼界能从不同的角度看待教学内容，这对于提高学生的思维具有积极的意义。同时有效的融入课外阅读到课内教学过程中来，能够促进学生更加系统化的学习课外阅读中相关的语文知识。这对于学生增长更多的语文知识来说，具有积极的意义。

一、小学语文教学

传统的小学语文教学更多的强调学生的基础能力即听说读写，这也使得传统的语文教学更多的是围绕着生字，生词进行，这就使得课堂内容相对枯燥，无聊。除此之外，在课堂上也更多采用的是传统的讲授法来进行教学，这就使得学生在课堂上的参与性不高，从而影响了学生积极性的调动。在小学语文教学过程中，教师不仅仅应该关注学生基本能力的发展，也应该关注学生语文学习兴趣的培育和语文素养培养。而在这个过程中，教师可以充分的利用课外阅读来培养学生的学习兴趣和语文素养。

二、教师如何利用课外阅读丰富小学语文课堂

2.1利用课外阅读进行课堂导入

现如今，教师在课堂教学过程中越来越注重课堂导入的作用，尤其是对于小学阶段的学生来说，在上课开始之前通过有趣的课堂导入，吸引学生的注意力，提高学生的关注度是非常重大多数的课外内容具有浅显易懂，生动形象的特点，非常适合作为课堂导入来进行。这既能够有效地吸引学生的学习兴趣，同时也能够促进他们更好地进入到课堂教学过程中。而且它的内容能够让学生通过它更加生动形象的认识相关教学内容。当然，教师需要注意的是选择的课外阅读内容应该与课堂教学紧密结合，这样才能够真正的起到课外阅读的作用。

例如：教师在进行《七律长征》这首诗的教学时，可以借助其他课外阅读中描写长征的词句来进行课堂导入。这样，一方面有利于提高学生对课文的学习兴趣，另一方面，也让学生在不同的阅读中感受到长征中所蕴含的精神，这也有利于学生更好的内化知识。同时利用课外阅读来进行相关的课堂导入，也能够增长学生的阅读面，让学生了解更多关于长征的作品。

2.2课外阅读与课内阅读的结合

以往教师在课堂教学过程中，更多的是围绕着课内阅读来进行教学。如果课内阅读的内容非常的丰富，可能够充分的吸引学生的学习兴趣，促进学生提高自身的学习效果。反之，则容易使得整个课堂非常的单薄，不能够充分地调动学生的学习兴趣。而课外阅读的有效融入能够使得课堂教学更加丰富饱满，从而能够更加深刻的理解相关教学内容。同时这对于起到良好的教学效果来说也具有积极的意义。除此之外，课外阅读与课内阅读的紧密结合，也有利于学生通过不同的角度认识课内阅读，这对于发展学生的思维，培养学生的语文素养具有积极的意义。

例如：教师在进行《我的伯父鲁迅先生》这篇课文的教学时，可以选择其他有关描写鲁迅先生的课外阅读内容来让学生进行阅读。这一方面是让学生对文章的主人公鲁迅先生有更加多方面的认识，从而帮助学生更好的理解文章人物和情感。另一方面，相关的课外阅读从另外一个视角描写能够更好的激发学生的学习兴趣，学生在学习的过程中会不自觉地将两者所描写的鲁迅先生进行对比，这对于激发学生探究的主动性和积极性来说具有积极的意义。

2.3引用课外阅读进行写作练习

在小学语文教学过程中，一个非常重要的教学过程就是写作教学。写作教学可以说考察了学生综合语文能力，但是以往的写作教学，更多的是教师出一个相关的题目，让学生基于自身的能力去进行创作。但是要知道，小学阶段的学生自身的阅历是非常有限的，这个时候教师可以通过一些课外阅读来引导他们进行写作练习。教师可以借助一些相关的课外阅读来启发学生从哪些角度来写相关的主题，这能够很好的引导和启发学生。除此之外，也可以借助课外阅读来锻炼学生的续写能力，所以说，教师可以充分的引用课外阅读来进行写作练习。

三、利用课外阅读丰富小学语文课堂具有哪些意义

3.1丰富课堂教学内容

语文教师充分的利用课外阅读来丰富小学语文课堂，能够更好的丰富课堂教学内容，使得学生能接触教材以外的更多语文知识。同时，教师将课外阅读融入到课堂教学过程中来，学生也可以更好的学习到其中所蕴含的语文知识。这能促进了学生积极性的提高以及知识的学习。对于课堂教学来说，不断丰富课堂教学内容，能够使得课堂教学的效率不断提高，也有利于学生在这个过程中积极性，主动性的不断提高。学生更加积极的配合教师进行教学，这能够更好的提高教学效果和教学质量。所以说，教师应该充分的利用课外阅读来丰富小学语文教学。

3.2提高学生语文学习兴趣

在小学阶段，教师选择的课外阅读内容大多数是比较生动形象的，有利于学生理解的，符合学生这一年龄阶段的。教师将这些生动形象的课外阅读内容融入到课堂教学中来，就能够大大的提高学生的语文学习兴趣。课本上的教材更多的是凸显语文知识，这也造成学生会更加过分关注它的语文知识，而忽略了课文本身所具有的美感。而生动形象的课外阅读恰巧能够弥补这一点，它的融入能够让学生更好的发现语文阅读本身所具有的魅力，这也就能够更好的提高学生的语文学习兴趣。

[结束语]在小学教学过程中教师应该充分的关注学生基础知识的学习，但同时更应该注重学生语文能力和语文素养的培育。课外阅读的有效融入，能够更好的丰富学生的知识，让学生能够看到更加生动形象的语文知识，这也能够更好的提高学生的语文学习兴趣。所以说教师应该充分将课外阅读融入到课堂教学中来，以便课堂教学的质量和效果不断的提高。

参考文献

[1]李笑笑. 小学语文课外阅读评价体系研究[D].云南师范大学，2016.

[2]李明超. 小学语文课外阅读现状调查及对策研究[D].青岛大学，2017.