基于地域认同的黑龙江省高校毕业生流失应对策略

李丽萍LI Li-ping；孙艺帆SUN Yi-fan

（东北石油大学经济管理学院，大庆 163318）

0 引言

党的十九大报告指出，人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。未来，在深化供给侧结构性改革、激发各类市场主体活力，实现高质量发展方面，人才无疑是地区发展最关键，也是最急缺的要素。2017 年武汉提出“留住百万大学、请回百万老校友”的号召后，中国各大城市轮番上演抢人大战。人才受到各地的高度重视，但在过去10 年黑龙江人口流失646 万，是人口流失最多的省份，且高素质、高技术的人才占了大多数。黑龙江地区人才流出量不断增大，严重制约其经济、教育、医疗等方面的发展。最为明显的结果是黑龙江省自2012 年以来经济增速连续数年低于全国平均水平。经济滑坡、人才外流相互作用，构成了一个走不出的莫比乌斯环，给黑龙江振兴套上了厚重的枷锁。如何才能引导“人往低处走”，“人才洼地”怎样增高，需要综合考虑人才生存的环境因素。众所周知，人才的生存是包括软、硬环境的生态系统，黑龙江在经济发展、工作待遇、客观环境等硬件上无法与发达地区相抗衡，那么人文环境因素特别是其中情感因素就凸显其重要性了。因此，留住人才要突出情感力量。比较而言留住本土才是黑龙江省防止人才流失至关重要的一步。高校毕业生由于家国情怀、人文关怀更容易提升地区地域认同进而弥补黑龙江地区自然劣势、地理劣势、气候劣势乃至经济劣势，使他们在无法享受到优厚待遇的物质保障下，依然愿意为家园繁荣发展坚守岗位，因此如何提升高校毕业生对黑龙江省地域认同进而留住高校毕业生，让高校毕业生感觉得到黑龙江地区求贤如渴的姿态，是黑龙江省防止人才流失亟需解决的问题。

1 理论分析和研究假设

1.1 概念认定 地域认同度的概念：地域认同度折射出来的就是在某一地域的形象、文化及发展、政策制度、经济文化等方面能给人们带来的综合心理感受及归属感，通俗点来说，地域认同度就是指对某一个地域对一个人的吸引力有多大。

高校毕业生的概念：本文中高校毕业生泛指即将拥有或者已经拥有大专、本科、硕士研究生及以上学历的毕业生，他们具有相应的知识、技能和能力，有利于我们的社会的更好的发展。

1.2 研究假设 本文主要研究以地域认同度的心理感受为主的因素在黑龙江高校毕业生流失过程有着怎样的影响及其对黑龙江高校毕业生流失的影响程度，相较于黑龙江地理位置、环境、经济发展情况、薪资待遇、政策制度等表象原因来说地域认同度对黑龙江高校毕业生流失的影响程度是否是最重要的。基于此，提出假设：①黑龙江地区高校毕业生流失与地域认同度存在显著相关关系。②地域认同度是影响黑龙江地区高校毕业生流失的第一重要因素。

1.3 调查问卷设计 将问卷设计成为三个部分，第一部分是收集受访者的基本信息，用于锁定被调查对象是否符合黑龙江高校毕业生的定义；第二部分和第三部分是问卷调查的主体，分为“高校毕业生离开或者留下的原因分析”和“流失原因重要性排序”。第三部分主要以各个原因的影响程度来划分流失原因的重要性，其他辅助性问题作为提出建议和对策的依据。

1.4 样本的选择与实施 高校毕业生，是现代科学技术的引领者，他们具有专业知识和技能，对黑龙江省的发展起不可估量的作用，本文选择2016-2020 年近5 年黑龙江籍的各大高校毕业生作为样本。为了实证结果更加准确，样本中要选取985.211 和普通高校的高校毕业生分别作出研究。其中985 高校占30%，211 高校的毕业生占30%，普通高校本科毕业生占40%，985 高校有哈尔滨工业大学，211 高校有东北农业大学、哈尔滨工程大学和东北林业大学，普通高校有东北石油大学、齐齐哈尔理工学院，一共选择了180 名男同学180 名女同学。采用调查问卷为主、访谈为辅的方式进行调查，调查他们对黑龙江地区地域的态度以及离开或者留在黑龙江地区的原因，总共发放360 份问卷，回收357 份，删除漏选、语义矛盾和不符合高校毕业生定义的问卷，剩余有效问卷350 份。样本结构表如表1 所示。

表1 问卷调查样本结构表

2 实证分析

2.1 验证假设①①方法选择。在社会统计的实践中，统计数列中以品质标志表现的每个项目，都不能像写算术题那样用精确的数值来确定，只能根据不同的属性或等级，或者用评分等方法加以排列，来显示它们之间相关性。因此，本文采用的品质相关及等级相关的数据研究方法。如果要测定两个定类变项之间的相关关系可以选择x2检验法，如果要推断的论述为“x 和y 相关”，可以用独立性检验来考察两个变量是否有关系，就可以准确判断出这个判断的可靠性。x2越大，x 和y 之间相关性越大。

在进行品质相关检测时，我们需要编制统计表。将品质相关测定中的统计表成为交互分类表或列联表。列联表是根据品质标志把两个变项的频率进行交互分类的统计表。在线性回归分析中，需要进一步估计其标准差。在社会研究中，往往需要通过一种现象去解释另一种现象。需要再计算相关系数，同时测定其消减误差来检验可靠程度。缩减误差比例的含义：当变量（x）与（y）相关时，用其中一个变项（x）的数据预测另一个变量（y）时，和不用（x）的数据预测能减少多少误差。有两个变量x 和y，假设x 未知，只能用y 本身的资料估计或预测yc值，其所发生的误差为E1；假设x 已知，并由x 估计或预测yc值时所发生的误差就为E2，这时，如果x 和y 之间存在相关性，E2就应该小于E1，消减误差比例为：PRE=

由上式可知，PRE 的数值在0-1 之间。当PRE 的数值在0-0.5 之间，x 和y 之间是弱相关关系，当PRE 的数值在0.5-0.7 之间，x 和y 之间是显著相关关系，当PRE 的数值在0.7-1 之间，x 和y 之间是强相关关系。PRE 的数值越大，x 与y 相关程度越高，x 预测yc值的可靠程度越高，发生的误差越小。因此，消减误差比例越大，两个变量x 和y之间的相关性越高。

这是两个变项之间的关系是品质相关，可以运用品质相关分析方法来研究他们之间的关系，本文中品质相关的测定方法运用的是λ 测定法。λ 测定法是列联强度的一种测定方法，适用于测定两个定类变项之间的相关关系。其公式为：

（fm为每一类x 中y 分布的众数次数；fm为每一类x 中y 分布的众数次数；Fym为y 次数分布的众数次数；n 为总次数之和）

②地域认同度在高校毕业生流失成因中的排序分析。将高校毕业生是否留在黑龙江是地域认同度对高校毕业生流失影响的结果，作为y 变项列入列联表的列；高校毕业生选择是否离开黑龙江是由于对黑龙江地区的地域是否认同作为x 变项列入列联表的行。将认同黑龙江地区而离开黑龙江、不认同黑龙江地区而离开、认同而不离开黑龙江以及不认同而不离开黑龙江的高校毕业生进行整理，并且按照调查结果列出列联表表2 来计算黑龙江地域认同度对高校毕业生流失的相关程度。

表2 高校毕业生流失与地域认同度2*2 列联表

可知x2=126.15

Pearson X2值近似服从于自由度为df=（R-1）（C-1）为1 的X2的分布。

本文采用x2进行显著性测验（α=0.05），查有关统计学数据可知x2＞＞x20.05（1）=3.841

说明x 和y 是存在关系的。

虽然证明了x 和y 之间存在关系，但x 和y 之间的关系强弱需要进行列联强度相关测试。相关测量法，是用一个统计值来表示变量和变量之间的关系，称为相关系数，根据准则选择恰当的测量方法。

应当考虑的准则：两个变量的影响是否是对称的。尽可能选择有消减误差比例意义的相关测量法。

假设x 是自变量，y 是因变量。在本文的研究中，自变量x 影响y 变量，但是因变量不会影响y 变量，x 和y 之间不会互相影响，因此本文中x 和y 是属于因果关系的不对称关系。

分母表示在不知道x 值的情况下预测y 值时所产生的全部误差，即E1=n-My

分子表示根据x 值来预测y 的众数时所能减少的误差，即E1-E2=（n-My）-（n-∑My）=∑my-My

My=y 变项的众数次数；My=x 变项的每个值之下Y 变项的众数的次数；n=全部个案数；n-My=不知道情况下预测y 值产生的误差

可求得λ 值为0.66，即高校毕业生与地域认同度之间的相关系数为0.66。表明高校毕业生流失与地域认同度之间存在显著相关关系。因此，我们证明地域认同度是高校毕业生流失的一个重要原因。

③结论分析。通过以上研究得出：高校毕业生的流失与地域认同度存在显著关系。地域认同度是影响黑龙江地区高校毕业生流失的重要因素，验证假设①。

2.2 验证假设② ①高校毕业生流失原因重要性排序分析。诸多导致高校毕业生流失的因素里，按照属性，本文总结为三大类：一为各种特殊原因，例如跟随配偶工作、父母身体健康等原因，二是客观原因，例如天气寒冷、居住环境、薪资待遇等原因，三是地域认同度，对黑龙江地区的心理排斥导致导致的一系列不满意的情绪，例如对经济发展层面、政策方面、思想文化等方面不满意而导致对黑龙江地区地域认同度低。表3 列出黑龙江高校毕业生流失原因的额重要性排序。

表3 黑龙江高校毕业生流失原因重要性排序

②结论分析。依照表3，在高校毕业生流失的原因排序中，地域认同度排在第一位，在黑龙江及高校毕业生流失的三大类原因中地域认同度占总数的57%，客观原因和特殊原因分别占30%和13%，可以见得，地域认同度是影响黑龙江高校毕业生离开黑龙江地区与否的最为重要的原因，验证假设②。

3 研究结论与建议

3.1 研究结论 根据以上的实证研究分析，我们可以得出以下结论：①黑龙江高校毕业生流失与地域认同度的相关系数为0.66，证明黑龙江高校毕业生流失与地域认同度存在显著相关关系。②在黑龙江高校毕业生流失的原因中，排在首位的是地域认同度，占117 样本中的66 个，是总数的57%，其次是天气寒冷、居住环境等客观原因和跟随配偶工作、父母不在黑龙江要照顾父母、身体不能久居黑龙江等特殊原因，分别占30%和13%。地域认同度是影响黑龙江高校毕业生离开黑龙江地区的最重要的因素。

3.2 建议 基于以上结论，黑龙江省要防止高校毕业生的流失除了传统的对策，更应该重视地域认同度的提高。有两种途径去提高地域认同度，一方面可以针对黑龙江地域自身，通过改善地域认同度的影响因素来提升地域认同度；另一方面可以对高校毕业生自身进行干预来提升高校毕业生对黑龙江地区的地域认同度。

第一，宣传地域传统文化引起情感共鸣并加强地区形象建设。黑龙江经济发展不好，大部分人才流失到经济比较发达的城市。但是如果从小生活在在黑龙江地区，让每个人都会对家乡有些挥之不去的记忆，不管在什么城市，只要不是自己的故乡那都是“陌生人”，对于漂泊在外、在经济发达城市打拼的外流人才，采取新媒体传播特色地域文化、地域风俗，比如一些具有地域特色的节日风俗、一个从小吃到大的路边小吃等，可以引发外流人才的共同回忆，引起情感的共鸣，传达着“即便身在多么繁华美丽的城市也总觉得没有自己的家乡舒适安稳”的认知，增强对家乡地域的认同感，用情感力量吸引那些受命于经济发达地区的流出人才的回流。

第二，通过调整产业结构大力促进经济发展。由于长期过度的开发，黑龙江省优势产业重工业的发展进入瓶颈期，相比之下，新兴产业的发展空间更大，更有利于经济的发展，经济新常态的深入发展和“一带一路”倡议的提出，有利于黑龙江地区的外贸、品牌农业、旅游业等产业的发展。

发展品牌农业方面，应该摆脱初级农产品定位，提高农药化肥使用方面的规范化程度，走绿色农业的路线；在农产品品牌塑造过程中要充分发挥本土知名产品的作用，借鉴山东、海南等农业大省的先进经验，以完善产供销完整产业链为重点，适度推进规模农业比重的提高、产品附加值的增加和产业链整体竞争力的提升。

发展旅游产业方面，冬季可以利用寒雪天气重点开展“冰雪旅游”；夏季可以利用森林覆盖率高、气温相对较低的优势主打“天然氧吧游”和“避暑旅游”，可以利用良好的生态环境全年重点开展“生态旅游”；利用边境线长，重点做好“边境游”和“跨境游”。

对外贸易方面，黑龙江是中国接壤俄罗斯边境最长的省份，也是在中国对俄口岸最多的省份，对俄经贸来往最多的省份，中俄之间的合作在逐步推进，黑龙江需要利用自身的区位优势以及原有的对俄往来的坚实积淀，充分发挥自身的“桥头堡”和后勤基地的作用，俄罗斯远东西伯利亚的开发计划对中俄经济合作、东北亚合作的稳步推进及东北经济振兴及黑龙江省经济发展有重要意义，在现有的基础之上，争取政府的更多支持，吸引国内外资源参与省内外对俄合作基础设施的建设，如果形成和俄罗斯符拉迪沃斯托克市经济发展上的共振，东北亚地区的经济合作经将通过西伯利亚和黑龙江省的河流及符拉迪沃斯托克港，打通人流和物流的低成本运输通道。这都是黑龙江经济振兴的历史性机遇。

第三，完善人才引进政策并创新人才引进方式。为了显示出吸引人才的诚意，很多城市在生活补助、购房和最低工资承诺等方面给予了最大的支持。例如成都为未就业人才提供7 天免费住宿等政策，为吸引人才提供了全方位的政策保障。对于刚毕业离校的学生，应当给予相应的住房补贴。对于有购房需求的人才，应提供相应的补贴，目前国内购房压力较大，南方房价一直居高不下，然而黑龙江省可以利用相对较低的房价，对人才实施积极的购房政策。黑龙江省需要完善人才吸引政策，结合人才需求制定政策。