高中英语课堂上培养学生英语兴趣探微

刘春雨

摘要：英语作为一门语言学科，需要有良好的学习环境以及高水平的教师进行教育指导，才能够提升学生的英语素养。在传统教学过程中，英语一直以学习难度较大，学习内容枯燥闻名，导致很多学生都折戬在这条道路上。为解决传统英语教学过程中的困难，提升学生的学习兴趣，教师必须对当前高中英语教学方法进行改革。通过以学生学习兴趣培养为目标，提升教学的有效性，故本文通过分析高中英语教学如何培养学生学习兴趣，总结学生学习兴趣培养的重要性，找出学生英语学习兴趣培养中的问题并提出相应的优化措施，从而为下一阶段学生学习兴趣的培养以及学生英语素养的强化起到一定的推进作用。

关键词：高中英语;英语课堂;英语兴趣

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：

英语同其他学科相比，不仅具有一定的难度，同时对学生的语感、语义以及语言技能都有一定的要求。如何引导学生加强对英语学习的兴趣是当前高中阶段，教师所必须要解决的问题。只有创建良好的学习氛围，提高英语教学的趣味性，才能够激发学生的学习兴趣，提升学生的学习有效性。所以，本文将树立全新的教学理念——以学生学习兴趣激发为前提进行教育学方法的改革，找出培养学生学习兴趣的措施，为下一阶段学生的英语综合素养强化打下坚实的基础。

一、学生学习兴趣培养的重要性

兴趣作为最好的教师，在教学过程中会一直引导学生以积极向上的学习态度面对所有科目的学习，确保学生以饱满的热情去面对各项挑战，提升学习的效率和质量。通常情况下，培养学生的学习兴趣不仅可以激发学生的学习热情，同时，也能够让学生变被动学习为主动学习，在任何情况下都能够主动的参与到不同科目的学习当中，实现学生学科知识快速理解、快速掌握和有效应用的目标。

二、高中英语教学现状分析

（一）英语教学方法过于陈旧，教学内容过于枯燥

虽然现阶段高中英语教学体系已经非常完善，拥有成熟的教学内容和教学流程供教师参考，不仅可以降低教师的压力，同时，也能够提高教学的效率。但是随着社会的进步，当前国家对学生的综合素质也有了更高的要求。在这样的背景下，教师如果仍采用传统的教学方法，不仅会降低教学的有效性，同时，还会引起学生对该学科的厌恶感，导致学生在课堂上出现学不会、学不进、不想学的状态，不仅会扰乱课堂的学习秩序，还会影响学生的个人发展，造成学生英语学习成绩降低甚至拉低整个班级的平均水平等情况出现。

产生这种情况出现的主要原因是：教师所使用的教学方法非常的陈旧——灌输式的教学方法不仅只能取得事倍功半的效果，另一方面还会降低学生的学习兴趣，导致学生的厌学情绪产生，影响高中英语教学的有效性。

（二）缺少必要的语言环境

在大多数情况下，学生所能够进行英语对话、英语学习的场景只有英语课堂。在平时的生活当中，由于缺少英语语言环境，导致学生的英语语言技能应用频次下降，学生的英语无法得到实际的练习，造成学生英语学习只能体现在课堂問题的解答以及课堂知识的学习中，不仅会制约学生的英语发展，同时还会影响学生的英语口语能力的培养，造成学生英语综合素养下降等情况出现，影响学生在该领域的发展。

出现这种情况的主要原因是：教师不注重语言环境的创设，只是在课堂教学过程中进行教学，甚至还掺杂着一些汉语。这就导致学生在汉语和英语的双重影响下出现中式英文，降低学生的学习效果，影响学生学习兴趣的培养。

三、培养学生英语兴趣的方法

（一）树立全新的教学理念

为培养学生的英语学习兴趣，需要改变传统教学理念的影响。通过创新并创建新的英语教学理念，让学生改变对英语学习的认知，使教师在教学过程中改变教学方法，避免一位单纯的语言讲解降低学生学习效果的情况出现。

教师需要建立全新的教学理念，以学生学习兴趣培养为目标，在英语语言教学过程中，通过英语、语法、单词以及口语等不同领域的生动化教学的有效应用，激发学生的学习兴趣。让学生以英语学习为目标，培养自己的问题探索能力、问题分析能力和问题解决能力。使学生通过英语问题的解答而建立英语学习自信心，提高英语学习的乐趣和学习积极性，为下一阶段学生的英语成绩进一步优化和综合化发展奠定坚实的基础。

（二）创设英语学习语言环境

良好的语言环境有助于学生学习兴趣的激发，提升学习的效果，推动英语学习发展速度加快，使学生在英语口语学习方面掌握更多的口语技能、口语方法，从而实现学生英语口语表达能力强化的目的。

教师需要在教学过程中以学生学习兴趣为目标，结合不同方式、不同渠道的有效应用，为学生创设必要的语言环境。比如，利用DVD、多媒体等信息化设备播放英语影片或英语教学视频。让学生在英语学习环境下掌握专业化英语的读法和句子的读音，使学生在环境的影响下潜移默化的掌握英语的口语技能，降低哑巴英语和中式英语发生的可能性。

四、结束语

综上所述，为保障高中英语教学有效性，提升学生英语学习兴趣，教师需要利用树立全新的教学理念、创设英语学习语言环境等方法调动学生学习积极性，创建英语学习环境，为下一阶段学生的全面发展打下坚实的基础。

参考文献

[1]袁娜娜. 高中英语课堂培养学生核心素养的途径探微[J]. 英语画刊：高级， 2019（19）：1.

[2]李艳梅. 新时代下高中英语创新教学提高课堂学生学习兴趣[J]. 软件（教育现代化）（电子版）， 2019.