当学生的良师益友

黄庆辉

摘要：在班主任工作中， 我认真探索小学思想工作的规律， 以爱心、耐心、宽容心对他进行“爱心教育”，治疗他的心灵的创伤，加强对学生的思想教育，当学生的良师益友。促进了“尊师、守纪、团结、向上”良好班风的形成。

关键词：学生;良师;益友

中图分类号：G4 文献标识码：A

一、把爱洒向孩子们的心灵。

我每接到一个班，都把全班学生看作是自己教育的对象。为了有的放矢地把每一学生教好，我都满腔热情地接待他们，对所有学生的思想狀态、学习状况、爱好、家庭情况，人际关系都进行一一摸底，调查了解。实践使我懂得，学生的思想表现大致可以分为上进型、顽童型、随波型、中立型四类。我对顽童型的学生从不歧视，而是更加亲近他，感化他。对他们进行全面的思想教育工作，努力帮助他们正确认识过去的所作所为，希望他们放下思想包袱，立志做一个好学生。我跟他们一起学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。组织学生学雷锋小组，指定上进学生与顽童学生交朋友，以自己的模范行为去感化他们，使一些较顽皮的学生感到集体温暖，同学们的爱，提高了勇气，奋发努力。经过一年来艰苦、细致、耐心的思想教育，我班原来几位顽皮的学生都变得“尊师守纪了”。我班王XX同学，一向娇生惯养，养成了不良的生活习惯。经常欺负女同学，还要画漫画污辱女同学，我没有歧视他，主动和他交朋友，坚持正面教育，注意引导，做到动之于情，晓之以理，导之于行。我针对他及班里一些同学不礼貌的言行，利用队活动课开了一次“文明礼貌”的故事会，同学们生动感人的故事开启他的心扉，他难过地低下了头，说：“我保证从零开始，重新做人.”我趁势引导启发他，希望他跟同学团结友爱。在日常生活中，我注意亲近他，从学习上和生活上帮助他，从细微处发现他进步的闪光点，及时给予表扬，使他提高觉悟，立志做一个好学生。

二、做好转化后进生的工作。

后进生的存在是客观规律，任何一个班级都有后进生，只是他们的表扬有所不同。如：我班的杜XX同学语文成绩不好，学习又不认真，甚至有厌学的情绪，因此，上课无心听课，学习纪律松散，成绩很差，语文成绩不及格。对待这样的学生我没有歧视他、讨厌他，而是细心观察，并多次进行家访，了解他不良行为形成的原因和产生过程，并与家长取得长期合作，有针对性地进行教育。平时有意识地经常接近他，使他感到老师是可以接近的，是可以谈心的，通过一段时间的耐心辅导，在同学们的鼓励下，用自己实际行动表示自己的进步：课堂上不仅能专心学习，而且勤动脑筋，积极举手发言。放学以后主动留下来完成作业，但由于基础太差，写作业碰到了不少困难，这时我及时抓住他的“起步点”鼓励他，并帮助他把每天课堂上一时不能掌握的知识尽快给予补上去。对他的作业，力求面批面改，让他知道错处和改正的方法，这样持之以恒，经过一年的努力。他的成绩提上来了。家长赞扬我班是培养“四有”新人，培养爱国主义情感的好苗圃。班上叶XX，上课听课很不认真，作业也不完成，班里的几个学生也跟着他学。作业本从第一次起就弄得又脏又破，书写十分马虎。下课后，我把叶XX叫到办公室和他谈了很久，发现这个学生其实很聪明，只是课堂上注意力不能集中，有一天他对我说：“老师，我能学好吗？”看，这是些孩子呀，是需要宽容，需要爱心，他才能自信。只要你对他们付出爱心，孩子们对老师是尊重的。我很重视这个问题，我与他谈话，了解家庭背景，学习状况，开始他对我有戒心，但我不厌其烦的找他谈话，记不得多少次了，终于他信赖我了。在谈话中我了解到，他去年暑假回老家，有一天到伯父家玩。家里丢失了钱，在没有了解清楚的情况下，伯父家人一口咬定这是叶XX偷的。他很伤心失望，从此变了一个人似的。在这期间，他也听够了家人之间的相互指责，也曾经因此受到同学的歧视。表面上他对什么也不在乎，但实际上他非常孤独、自卑，非常希望得到别人的关心、理解和尊重。晚上，一个人在家里经常会莫名其妙地哭泣，为了排解心中的郁闷，他产生了心理扭曲的问题，“这个世界对我太不公平了”。说到这里，他哭了。原来对他的生气、不理解到现在对他的同情和可怜------孩子是无辜的。后来由于事情的水落石出，他妈妈非常后悔，也曾经在一次得家长会流着眼泪与我说起这件事。我想。“也许，他违犯纪律正是为了引起老师的关注”。老师对这个孩子也多了一份关爱，我趁机和他谈了很久，逆境中如何成长，学会面对困难，学会管理自己，学会尊重别人。我拿出了足够的耐心。使他逐步走向正常，由于他的转变，同时带动了许多学生，班级的纪律好了许多，学习积极性有了很大的提高。老师也应该对学生宽容付出自己的爱，可能他们经常无法克制自己的言行，不一定会有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？虽然书本知识的学习是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利的。

三、把目标放在育人的基点上。

（一）、引导学生学雷锋从小树立志做四化接班人的雄心壮志。一年来，我引导学生坚持学雷锋。通过介绍他们的动人事迹，讲他们的故事。弘扬英雄人物的精神，同学们把自己的压岁钱及积存的零花钱捐给贫困地区的小朋友……

（二）引导学生学法守法。从小培养做合格公民的思想

当前社会上的一些人，不懂法律违法非为，对青少年的影响很大。对此，我利用队活动课和同学们一起学习《法制报》，并结合一些青少年学生走向犯罪道路的教训教育学生，提高了学生的法律意识。学生都能遵纪守法，叶XX同学在一篇日记里写道：“这堂法制教育课，使我受到了一次深刻的法制教育，我一定要做遵纪守法的合格公民”。

（三）、引导学生干部工作，从小培养他们为人民服务的思想。学生干部是班主任的得力助手。我相当注意从上进型的学生中挑选，培养班干部，形成班里的核心力量。我根据他们各自的特长落实了责任，各司其事，分工合作。

[结束语]班工作的实践，使我懂得，作为一个班主任，心中要装着学生。把思想政治工作扎“实”地做在学生的心坎上。教他们学习，指导他们做人，当学生良师益友。

参考文献

[1]张得芬.浅谈如何做好班主任工作[J].新课程（中），2019（04）：236.

[2]郭娅玲.做学生成长路上的引路人[J].宁夏教育，2019（03）：43-44.